【導(dǎo)讀】為全面科學(xué)地評價中學(xué)辦學(xué)水平與辦學(xué)效益,充分發(fā)揮教育督導(dǎo)的導(dǎo)向、激勵作用,促進全縣各中學(xué)全面貫徹黨的教育方針,全面實施素質(zhì)教育,進一步規(guī)范辦學(xué)。臨沭縣中學(xué)督導(dǎo)評估指標(biāo)共設(shè)A級指標(biāo)3項,B級指標(biāo)14項,C級指標(biāo)49項,合計分值1000分。本方案中各項指標(biāo)權(quán)重分配是依據(jù)它們各自在指標(biāo)體系中的地位和相互關(guān)系確定的,每項指標(biāo)在學(xué)校辦學(xué)中所起的作用是不同的,凡是一些關(guān)鍵性指標(biāo)賦予的權(quán)重。②學(xué)校召開教職工大會,由校長作自評工作報告,提出整改意見和建議,自評小組對測評結(jié)果進行整理分析,制定整改措施,認(rèn)真加以整改,及時調(diào)控和改進學(xué)校。復(fù)評在學(xué)校自評基礎(chǔ)上進行,由縣政府教育督導(dǎo)室負責(zé)組織實施。⑦被評估學(xué)校認(rèn)真整改問題并按規(guī)定時間上報整改報告。