【正文】 第一篇：2012～2013學(xué)年度第一學(xué)期期中考試九年級語文期中試卷二〇一二～二〇一三學(xué)年度第一學(xué)期期中考試九年級語文試題（考試時間：150分鐘 總分：150分）一、積累與運用（共30分）1．根據(jù)拼音在田字格內(nèi)寫出相應(yīng)的漢字。（4分）茅盾文學(xué)獎獲得者畢飛宇在回首成長道路時感kǎi（）地說，生活中人們或質(zhì)樸或滑jī（）的表現(xiàn)，名著經(jīng)典中傳統(tǒng)文化的精suǐ（），積zǎn（）的生動的生活畫面，都表現(xiàn)在自己的作品中。2．下列標(biāo)點符號使用有錯誤的一項是（2分）．．．A．亭已破舊，無可駐目之處，惟亭內(nèi)一副楹聯(lián)“到此已無塵半點，上來更有碧千尋”，深得此中精神，令人點頭會意。B．這時我的耳邊傳來一句撕心裂肺的的嘶喊：“別走！媽媽?！盋．北京的物候記錄，1962年的山桃、杏花、蘋果等的花期比1960年遲了五六天。D．神曲《江南style》風(fēng)靡全球，其熱度已波及旅游業(yè)。3．下列有語病的一項是（2分）．．．A．2012年諾貝爾文學(xué)獎北京時間10月11日晚揭曉，莫言獲獎，成為首個獲得諾貝爾文學(xué)獎的中國籍作家。B．近期光明乳業(yè)發(fā)生的質(zhì)量事件經(jīng)媒體曝光后，廣泛引起全國各界的關(guān)注。C．經(jīng)過層層選拔，我市10名老師榮獲“姜堰市魅力班主任”榮譽稱號。D．同學(xué)們要細(xì)心觀察各種事物、各種現(xiàn)象，要寫出真情實感，切記不要胡編亂造。4．根據(jù)提示補寫名句或填寫課文原句。（8分，①④每題1分，⑤⑥每題2分）①明月松間照。②根之茂者其實遂。③我在朦朧中，眼前展開一片海邊碧綠的沙地來。④浮光躍金。⑤《浣溪沙一曲新詞酒一杯》中將自然景物與人的感受巧妙結(jié)合，表達人們在悵惘時也會感到一絲欣慰情緒的句子是。⑥千百年來，無數(shù)仁人志士把范仲淹在《岳陽樓記》中的“，”作為座右銘，心系蒼生，立志為民造福。5．閱讀下面的名著選段，回答問題。（6分）皇帝斷定我是淹死了，而敵人的艦隊正殺氣騰騰地大舉進逼。可是他很快就放心了。我越往前走，海峽也就越淺。不多一會兒，我已經(jīng)走近海岸，到了可以聽到喊聲的地方，我用手舉著拖來的艦隊的繩索的一端，高聲呼喊：“最強大的利立浦特皇帝萬歲！”這位偉大的君王迎接我上岸，對我說不盡的恭維，當(dāng)場封我為“那達克”，這是他們最尊貴的爵位。九年級語文試題共6頁第 1 頁（1）選段中的“我”是，他是 的作品《格列佛游記》中的主人公。（2分）（2）這位“偉大的君王”為什么對我有“說不盡的恭維”？根據(jù)作品內(nèi)容作簡要說明。（2分）（3）利立浦特國與不來夫斯古國的戰(zhàn)爭起因是什么？作者借此諷刺什么？（2分）6．專題與語文實踐活動。（8分）某校九年級（6）班在專題“氣象物候”學(xué)習(xí)過程中開展了以下活動： 活動一：知識積累（2分）寫出兩句包含物候現(xiàn)象的古詩或名句。句一： 句二： 活動二：科學(xué)探究（3分）探究唐代詩人羅隱的《竹下殘雪》所包含的物候現(xiàn)象，并分析其影響因素。墻下濃陰對此君，小山尖險玉為群。夜來解凍風(fēng)雖急，不向寒城減一分?；顒尤河亚殛P(guān)懷（3分）時值深秋，天氣轉(zhuǎn)涼，人們都穿上了厚厚的衣服，可小明只要“風(fēng)度”，不要溫度，寧可冒著患感冒的危險，也不愿意多穿衣服。作為小明的同學(xué)，你想這樣對他說：二、閱讀理解（60分）（一）閱讀雷震的《村晚》，回答第7題。草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹?！沧⑨尅尝仝椋╞ēi）：水岸。②漪：水波紋。③腔：曲調(diào)。7.①直接描寫鄉(xiāng)野黃昏景物的詩句是。（1分）②詩中的 “橫”字富有表現(xiàn)力，請作賞析。（3分）③這首詩融情于景，抒發(fā)了詩人怎樣的情感？（2分）（二）閱讀【甲】【乙】兩篇文言短文，完成8～11題。（14分）③①②九年級語文試題共6頁第 2 頁 【甲】林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂?！疽摇坷先艘龡钍先肷街笱?。雞犬陶冶，居民之大聚落也。至一家，老人謂曰：“此公欲來，能相容否？”對曰：“老人肯相引至此，則必賢者矣。吾此間凡衣服、飲食、牛畜、絲纊（ku224。ng）、麻枲②之屬，皆不私藏，與眾共之，故可同處。子果來，忽③攜金珠錦繡珍異等物，所享者惟薪米魚肉，此殊不缺也。惟計口授④地，以耕以蠶，不可取食于人耳?！睏钪x而從之。又戒曰：“子來或遲，則封穴矣?！逼饶?，與老人同出。注：①陶冶：悠閑和樂的樣子。②枲：xī，麻。③忽：不要。④口授：按人口分給。8．根據(jù)要求，完成下列兩小題。（6分）⑴解釋下列文中加點的詞。（4分）A．阡陌交通（）B．土地平曠（）．．．C．老人肯相引至此（）D．忽攜金珠錦繡珍異等物（）．．⑵與“皆不私藏，與眾共之”中“之”的用法相同的一項是（）（2分）A．老人引楊氏入山之大穴 B．久之，目似瞑，意暇甚 ．．C．先天下之憂而憂 D．石青糝之 ．．9．用“/”標(biāo)出下面句子的兩處停頓。（2分）所 享 者 惟 薪 米 魚 肉10．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（4分）⑵復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。11．結(jié)合【甲】【乙】兩文中的相關(guān)語句，分析兩位作者描述的山洞人具有怎樣共同的社會風(fēng)尚。（2分）（三）閱讀說明文《節(jié)能模范自天成》，完成12～14題。（10分）①鳥在空中飛翔時既要克服地心的引力，又要戰(zhàn)勝空氣的阻力，消耗的能量是地面運動的十幾倍。鳥在進化選擇中發(fā)展了高效的節(jié)能結(jié)構(gòu)和運動方式，成為人類空間動力學(xué)研究的模式動物。②鳥類身體呈流線形，大大減少了在空氣中運動時受到的阻力。鳥的胸部肌肉非常發(fā)達，而且積聚著大量的能量。飛行時，兩只翅膀不斷地上下扇動氣流，產(chǎn)生巨大的下壓抵抗力，足使鳥類能夠快速前行。其次，鳥類的骨頭是空心的，里面充有空氣，頭骨是一個完整的骨片，身體各部位的骨椎也相互愈合在一起，肋骨上有鉤狀突起，互相鉤接，形成強固的胸廓。這些獨特的骨骼結(jié)構(gòu)不僅減輕了鳥的自身質(zhì)量，還增強了飛翔的能力。③鳥類的肺是實心的，呈海綿狀，還連有9個氣囊，在飛翔時，空氣由鳥鼻孔吸入后，一部分在肺里直接進行氣體交換，另一部分存入氣囊，再經(jīng)肺腔排出。所以，鳥類在飛行①⑴老人謂曰：“此公欲來，能相容否？”九年級語文試題共6頁第 3 頁 時只進行一次吸氣，但肺部進行了兩次氣體交換，省了一半的呼吸耗能，保證了飛行中有足夠的氧氣供應(yīng)。④鳥類飛羽非常輕但結(jié)構(gòu)堅韌。羽毛的中央是一根羽軸，兩邊著生羽片，羽毛基部還有一團絨羽。羽片是由許許多多平行細(xì)長的羽枝組成，每根羽枝可以看作一根小“羽毛”，兩側(cè)密生精細(xì)的羽小枝。這種天成的結(jié)構(gòu)有效地減少了飛行時的空氣阻力，展翅飛翔時能產(chǎn)生的升力，還能除震顫、消噪音。有些鳥在長途遷徒中，常排成行，利用頭鳥振翅的氣流，節(jié)省飛行用力。一只100克體重的鳥飛行1千米只消耗680焦耳的能量，只是陸地動物的1/3。⑤鳥兒與空氣動力學(xué)的結(jié)緣已有1億年的歷史，它們的節(jié)能結(jié)構(gòu)和飛行原理，一直是．．人工航天器仿生的對象，但人類至今還沒有弄清楚銘記珠撲翼原理，這也是人類一直造不出撲翼機的原因。12．通讀全文，說說鳥類節(jié)能的原因有哪些。（3分）13．說說第④段中畫線句子的表達作用。（3分）14．文章第⑤段中加點的“一直”能否刪去？為什么？（4分）（四）閱讀議論文，完成15～17題。（10分）①寬容是一種品德，是一種氣質(zhì)。寬容他人，你是仁者；寬容自己，你是知者。學(xué)會寬容，你的人生會從容、輕松、瀟灑，人性也得以升華。②寵辱不驚，坐看庭前花開花落；去留無意，漫隨天邊云卷云舒。擁有此種境界并非前世修來的福分，而是自身具有的。學(xué)會寬容，寬容是一種修養(yǎng)，是一種品質(zhì)，更是一種美德。寬容不是膽小無能，而是一種海納百川的大度。做人要寬容，更要學(xué)會寬容。③歷史上有個叫藺相如的臣相，由于護駕有功，所以官職一路上升，引起了大將廉頗的忌妒與不滿，便處處與藺相如作對。但是藺相如面對廉頗的無理取鬧，只是笑而避之，從而有了“負(fù)荊請罪”這個故事。廉頗對于藺相如如此寬宏大量，深感慚愧，從此兩人便聯(lián)手，一起為趙國奉命效勞。所以說，學(xué)會寬容，于人于已都有益處。④反觀歷史上那些善于妒忌的人，遇到一點不滿便怨天尤人，這些人縱然學(xué)問再好，也難成大器。周瑜是個卓越的軍事家，才能出眾，足智多謀，把龐大的東吳水師管理得井井有條。可是，當(dāng)他得知了諸葛亮的神機妙算后，雖自知不如，但卻不甘落敗，于是整天心中盤算著如何打贏諸葛亮，發(fā)出了“既生瑜，何生亮”的凄嘆后，最終落得個吐血身亡的結(jié)局，唉，這又是何苦呢！倘若周瑜能像藺相如那樣寬容大量，我想，他的結(jié)局肯定不會是這樣！⑤在生活中，我們難免會與別人發(fā)生摩擦，當(dāng)別人不小心踩到你，你應(yīng)該擺擺手，說聲“沒關(guān)系”；當(dāng)別人弄壞了你的東西，向你道歉時，你也應(yīng)該寬容地付之一笑。人生如九年級語文試題共6頁第 4 頁 此短暫匆忙，我們又何必把每天的時間都浪費在這些無謂的摩擦之中呢？天地如此寬廣，比天地更寬廣的應(yīng)該是人的心！15．本文作者圍繞“寬容”，提出了什么樣的觀點？（2分）16．第④段中，為什么在上文列舉了藺相如的事例后，還要列舉周瑜的事例？（4分）17．閱讀下面的課文鏈接，請分析這則材料與本文的觀點相矛盾，試作分析。（4分）課文鏈接：我們所講的寬容并不是無原則的遷就，并不是主張善惡兼容，與不良思想和行為和平共處，而是要在社會主義道德規(guī)范的基礎(chǔ)之上相互理解和關(guān)愛，盡量多一些寬容?！缠P《多一些寬容》（五）閱讀《不仗義的朋友》（尹玉生 編譯），完成18