【正文】 第一篇：北京高校教師證考試之高等教育法規(guī)概論思考題高等教育法規(guī)概論復(fù)習(xí)第一章簡述法律的概念。廣義：與法的含義相同，指由國家制定或認(rèn)可，由國家強(qiáng)制力保證實(shí)施的各種行為規(guī)范的總稱。狹義：全國人大及其常委會(huì)按法定程序制定和頒布的規(guī)范性文件簡述教育法的概念。教育法：是由國家制定或認(rèn)可并以國家強(qiáng)制力保證實(shí)施教育活動(dòng)的行為規(guī)范的總稱。簡述教育法的基本原則。教育法的基本原則： 保證教育的社會(huì)主義性質(zhì)的原則教育的公共性原則公民受教育機(jī)會(huì)平等的原則教育與宗教相分離的原則試述教育法體系的基本結(jié)構(gòu)。我國的教育法體系是由縱向五個(gè)層次、橫向六個(gè)部門構(gòu)成的。l縱向結(jié)構(gòu)：教育基本法；部門教育法；教育行政法規(guī)；地方性教育法規(guī)、自治條例與單行條例；教育規(guī)章。l橫向結(jié)構(gòu)：義務(wù)教育；職業(yè)教育；高等教育；成人教育；教師；民辦教育我國有哪些現(xiàn)行有效的教育法律？ 我國現(xiàn)行有效的教育法律1980：《中華人民共和國學(xué)位條例》1986：《中華人民共和國義務(wù)教育法》，2006最新修改 1993：《中華人民共和國教師法》 1995：《中華人民共和國教育法》 1996：《中華人民共和國職業(yè)教育法》 1998：《中華人民共和國高等教育法》 2002：《中華人民共和國民辦教育促進(jìn)法》第二章思考題如何理解教育法制。教育法制的概念 三種含義：指國家制定的有關(guān)教育的法律和制度，是國家有關(guān)教育的法律制度的總合。指有關(guān)教育的立法、執(zhí)法、司法、守法和法律監(jiān)督的活動(dòng)過程。將其理解為依法治教，按照依法治理的原則和方式來管理和規(guī)范各種教育活動(dòng)試述教育法制的特征。能保障國家教育權(quán)的有效行使 l能保障公民受教育權(quán)的實(shí)現(xiàn) l能保障學(xué)校自主辦學(xué)l有完善的立法制度和法規(guī)體系 l有明確的法律責(zé)任規(guī)定 l有完善的法律監(jiān)督制度l有與法治社會(huì)相適應(yīng)的法律文化結(jié)合實(shí)際談?wù)勅绾我婪ㄖ谓?。依法治校的基本要?加強(qiáng)制度建設(shè)：制定完善學(xué)校章程、教育教學(xué)、學(xué)籍管理等各項(xiàng)制度；校規(guī)必須透明、公開；校規(guī)內(nèi)容要合法，應(yīng)適時(shí)修改、廢止、清理。保護(hù)教師、學(xué)生的合法權(quán)益（處分應(yīng)合法、合理、符合正當(dāng)程序）l完善民主監(jiān)督機(jī)制：校務(wù)公開；推進(jìn)教職工代表大會(huì)對校務(wù)的民主參與簡述教育法與教育道德的關(guān)系。一致性 l區(qū)別： 表現(xiàn)形式 調(diào)整范圍 實(shí)現(xiàn)方式 發(fā)展前景簡述教育法與教育政策的關(guān)系 一致性 l區(qū)別： 表現(xiàn)形式 調(diào)整范圍 實(shí)現(xiàn)方式 發(fā)展前景第三章簡述立法的概念立法：國家機(jī)關(guān)依據(jù)法定權(quán)限和程序，制定、修改和廢止法律和法規(guī)的活動(dòng)。簡述教育立法的程序。教育立法的程序：教育法律議案的提出教育法律草案的審議教育法律的通過教育法律的公布教育法的實(shí)施有哪幾種方式？教育法的實(shí)施有兩種方式：法律的適用；法律的遵守 法律的適用：一種特殊的國家管理活動(dòng) 廣義：國家機(jī)關(guān)及其工作人員依照法定權(quán)限和程序，將法律運(yùn)用于具體的人或組織的專門活動(dòng)。狹義：專指國家司法機(jī)關(guān)依照法定的職權(quán)和程序，運(yùn)用法律處理各種案件的專門活動(dòng)。教育法律監(jiān)督的方式和種類有哪些？ 方式自上而下；自下而上；每一層級的橫向監(jiān)督 種類國家權(quán)力機(jī)關(guān)的監(jiān)督國家行政機(jī)關(guān)的監(jiān)督及教育督導(dǎo)制度 國家司法機(jī)關(guān)的監(jiān)督 社會(huì)力量的監(jiān)督第四章簡述教育行政管理體制的概念。是指國家對教育進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)管理的組織結(jié)構(gòu)和工作制度的總稱。主要包括教育行政組織機(jī)構(gòu)的設(shè)置、各級教育行政機(jī)構(gòu)的隸屬關(guān)系，以及相互之間的職權(quán)劃分簡述高等教育行政行為的概念。高等教育行政行為：是指教育行政主體在對高等教育實(shí)施行政管理活動(dòng)或行使職權(quán)過程中所作出的具有法律意義的行為簡述我國高等教育行政管理體制的基本內(nèi)容。高等教育行政行為：是指教育行政主體在對高等教育實(shí)施行政管理活動(dòng)或行使職權(quán)過程中所作出的具有法律意義的行為試述高等教育行政行為的合法要件主體合法：指做出行為的主體必須依法成立，并且具有教育行政主體資格l 行政權(quán)限合法：教育行政主體必須在法定職權(quán)范圍內(nèi)實(shí)施管理行為。l 內(nèi)容合法：行為所涉及的權(quán)利義務(wù)以及對這些權(quán)利義務(wù)的影響或處理均符合法律法規(guī)的規(guī)定和社會(huì)公共利益。l 程序合法：行為符合一定的順序、步驟、期限和方式。第五章思考題簡述我國高等教育的方針。方針：高等教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，使受教育者成為德、智、體等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。試述我國高等教育的基本原則。高等教育的基本原則l 積極發(fā)展高等教育的原則l 確保公民依法接受高等教育權(quán)利的原則l 提高高等教育質(zhì)量和效益的原則l 保障高等學(xué)?？茖W(xué)研究、文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作和其他文化活動(dòng)自由的原則l 高等學(xué)校面向社會(huì)，依法自主辦學(xué)，實(shí)行民主管理的原則l 鼓勵(lì)高等學(xué)校開展交流與協(xié)作的原則l 扶持和幫助少數(shù)民族地區(qū)發(fā)展高等教育的原則什么是高等教育學(xué)制？ 高等教育學(xué)校教育制度，簡稱高等教育學(xué)制，主要包括各類高等學(xué)校的性質(zhì)、任務(wù)、入學(xué)條件、學(xué)習(xí)年限以及它們之間的關(guān)系與聯(lián)系。內(nèi)容有： l高等教育的類型：學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育。學(xué)歷教育分為?？平逃?、本科教育和研究生教育 l實(shí)施機(jī)構(gòu) l修業(yè)年限 l入學(xué)條件什么是高等教育學(xué)業(yè)證書？ 高等教育學(xué)業(yè)證書：是指經(jīng)國家批準(zhǔn)設(shè)立或者認(rèn)可的高等學(xué)校及其他高等教育機(jī)構(gòu)，對在該學(xué)校或者其他教育機(jī)構(gòu)正式注冊并完成了規(guī)定的學(xué)業(yè)的受教育者頒發(fā)的證書高等學(xué)校學(xué)業(yè)證書的種類有哪些高等教育學(xué)業(yè)證書包括學(xué)歷證書和非學(xué)歷性的其他證書。l 學(xué)歷證書包括畢業(yè)證書、結(jié)業(yè)證書和肄業(yè)證書三種。第六章思考題l設(shè)立高等學(xué)校及其他高等教育機(jī)構(gòu)的基本條件是什么？ 高等學(xué)校的設(shè)立l 設(shè)立主體：國家機(jī)關(guān)、企事業(yè)組織、其他組織和個(gè)人l 設(shè)立原則：不以營利為目的l 設(shè)立條件：組織機(jī)構(gòu)和章程合格的教師符合規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)場所及設(shè)施、設(shè)備等必備的辦學(xué)資金和穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)來源l高等學(xué)校及其他高等教育機(jī)構(gòu)有哪些權(quán)利？一、各級各類學(xué)校共有的權(quán)利（教育法第28條）l二、高等學(xué)校特有的權(quán)利（高等教育法第3238條l高等學(xué)校及其他高等教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)履行哪些義務(wù)？遵守法律、法規(guī)l貫徹國家的教育方針，執(zhí)行國家教育教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，保證教育教學(xué)質(zhì)量； l維護(hù)受教育者、教師及其它職工的合法權(quán)益；l以適當(dāng)方式為受教育者及其監(jiān)護(hù)人了解受教育者的學(xué)業(yè)成績及其它有關(guān)情況提供便利； l遵照國家有關(guān)規(guī)定收取費(fèi)用并公開收費(fèi)項(xiàng)目； l依法接受監(jiān)督簡述高等學(xué)校的內(nèi)部管理體制。公辦學(xué)校：黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制校長為法人代表民辦學(xué)校：內(nèi)部管理體制由舉辦者決定，但應(yīng)設(shè)立理事會(huì)、董事會(huì)或其他決策機(jī)構(gòu)理（董）事會(huì)由舉辦者或其代表、校長、教職工代表組成；1/3以上成員應(yīng)有5年以上教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。法定代表人由理事長、董事長或者校長擔(dān)任l哪些情況下學(xué)生應(yīng)予退學(xué)？ 學(xué)生有下列情形之一，應(yīng)予退學(xué)l學(xué)業(yè)成績未達(dá)到學(xué)校要求或者在學(xué)校規(guī)定年限內(nèi)（含休學(xué)）未完成學(xué)業(yè)的；l休學(xué)期滿，在學(xué)校規(guī)定期限內(nèi)未提出復(fù)學(xué)申請或者申請復(fù)學(xué)經(jīng)復(fù)查不合格的；l經(jīng)學(xué)校指定醫(yī)院診斷，患有疾病或者意外傷殘無法繼續(xù)在校學(xué)習(xí)的；l未請假離校連續(xù)兩周未參加學(xué)校規(guī)定的教學(xué)活動(dòng)的l超過學(xué)校規(guī)定期限未注冊而又無正當(dāng)理由的；l本人申請退學(xué)的高等學(xué)校學(xué)生紀(jì)律處分的類型有哪些？紀(jì)律處分是對學(xué)生違法、違紀(jì)行為的一種處理，包括五種形式：警告嚴(yán)重警告記過留校察看開除學(xué)籍退學(xué)不是一種紀(jì)律處分，只意味著學(xué)籍的終止。對退學(xué)處理有異議的學(xué)生應(yīng)如何申訴？ 學(xué)生對退學(xué)處理或紀(jì)律處分有異議的救濟(jì)途徑 l校內(nèi)申訴：5個(gè)工作日內(nèi)，向?qū)W校學(xué)生申訴處理委員會(huì)提出書面申訴。l再申訴如果對學(xué)校的復(fù)查決定有異議，應(yīng)在接到學(xué)校復(fù)查決定書之日起 15個(gè)工作日內(nèi)向?qū)W校所在地省級教育行政部門提出書面申訴。第七章思考題教師有哪些權(quán)利？ 教師的權(quán)利l進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，開展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)；l從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流、參加專業(yè)的學(xué)術(shù)團(tuán)體、在學(xué)術(shù)活動(dòng)中充分發(fā)表意見； l指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績；l按時(shí)獲取工資報(bào)酬，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假； l參與學(xué)校的民主管理 l參加進(jìn)修或者其他培訓(xùn)教師有哪些義務(wù) 教師的義務(wù)l 遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表；l 貫徹教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，履行教師聘約，完成教育教學(xué)工作任務(wù)；l 對學(xué)生進(jìn)行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團(tuán)結(jié)教育、法制教育、思想品德、文化、科技教育，組織、帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)生開展有益的社會(huì)活動(dòng)； l 關(guān)心、愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生德智體全面發(fā)展l 制止有害于學(xué)生的行為或侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為，批評抵制有害于學(xué)生健康成長的現(xiàn)象；l 不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平取得高等學(xué)校教師資格的條件有哪些？ 教師資格制度l 教師資格制度是國家對教師實(shí)行的一種特定的職業(yè)許可制度。l 取得高等學(xué)校教師資格的條件：中國公民，遵守憲法和法律，熱愛教育事業(yè)，具有良好的思想品德，具有相應(yīng)的教育教學(xué)能力，具備研究生或者大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷，或者通過國家教師資格考試，經(jīng)認(rèn)定合格，可以取得高校教師資格。l 教師資格的認(rèn)定：由國務(wù)院或省、自治區(qū)、直轄市教育行政部門或由其委托的學(xué)校認(rèn)定。l 申請程序：提出申請；受理；頒發(fā)證書哪些情況下可撤銷教師資格？ 教師資格的禁止取得和喪失禁止取得：受到剝奪政治權(quán)利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的。l喪失：有下列情形的，由縣級以上人民政府教育行政部門或受委托的高等學(xué)校撤銷其教師資格：弄虛作假，騙取教師資格的；品行不良，侮辱學(xué)生，影響惡劣的簡述高等學(xué)校教師聘任制的概念 教師職務(wù)制度l概念：是國家對教師崗位設(shè)置及各級崗位任職條件和取得該崗位的程序等內(nèi)容的規(guī)定。l職務(wù)層次：助教、講師、副教授、教授。l任職條件：取得高等學(xué)校教師資格；系統(tǒng)地掌握本學(xué)科的基礎(chǔ)理論；具備相應(yīng)的教育教學(xué)和科學(xué)研究能力；承擔(dān)相應(yīng)職務(wù)的課程和規(guī)定課時(shí)的教學(xué)任務(wù)第八章思考題簡述高等學(xué)校學(xué)生的法律地位。高校學(xué)生的法律地位 公民：公民權(quán)受教育者：受教者的權(quán)利高等學(xué)校學(xué)生有哪些權(quán)利？ 一般學(xué)生的權(quán)利：參加教育教學(xué)活動(dòng)，使用設(shè)施設(shè)備圖書資料；按規(guī)定獲得獎(jiǎng)學(xué)金、貸學(xué)金和助學(xué)金；獲得公正評價(jià)，完成學(xué)業(yè)后獲得相應(yīng)的學(xué)業(yè)、學(xué)位證書；申訴、訴訟；其他權(quán)利。高等學(xué)校學(xué)生的權(quán)利參加社會(huì)服務(wù)、勤工助學(xué)； 在校內(nèi)組織、參加學(xué)生團(tuán)體及文娛體育活動(dòng)高等學(xué)校學(xué)生應(yīng)當(dāng)履行哪些義務(wù)？ 學(xué)生的一般義務(wù)：遵守法律、法規(guī)；遵守學(xué)生行為規(guī)范，尊敬師長，養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣；努力學(xué)習(xí)，完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)；遵守所在學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)的管理制度。l 高等學(xué)校學(xué)生的特別義務(wù)：按規(guī)定交納學(xué)費(fèi)及有關(guān)費(fèi)用；履行獲得貸學(xué)金及助學(xué)金的相應(yīng)義務(wù)。國家對貧困大學(xué)生有哪些扶助手段 對一般高校學(xué)生的保護(hù) 對高校貧困大學(xué)生的幫助 l申請補(bǔ)助或者減免學(xué)費(fèi) l建立獎(jiǎng)學(xué)金制度l設(shè)立勤工助學(xué)基金和貸學(xué)金 l設(shè)立助學(xué)金第九章思考題什么是法律救濟(jì)？法律救濟(jì)是指通過一定的程序和途徑裁決社會(huì)生活中的糾紛，從而使權(quán)益受到損害的相對人獲得法律上的補(bǔ)救。簡述教師申訴制度的概念。教師對學(xué)校或其他教育機(jī)構(gòu)及有關(guān)政府部門做出的處理不服，或?qū)η址钙錂?quán)益的行為，依照《教師法》的規(guī)定，向主管的行政機(jī)關(guān)申訴理由，請求處理的制度。《教師法》39條。簡述學(xué)生申訴制度的概念。學(xué)生在接受教育的過程中，對學(xué)校給予的處分不服，或認(rèn)為學(xué)校和教師侵犯了自己的合法權(quán)益而向有關(guān)部門提出申訴，要求處理的制度?！督逃ā返?2條。試述教師申訴制度的具體內(nèi)容。申訴人；l 被申訴人；l 申訴形式；l 申訴時(shí)效l申訴范圍：認(rèn)為學(xué)校侵犯其合法權(quán)益。對學(xué)校的處理決定不服。認(rèn)為當(dāng)?shù)厝嗣裾嘘P(guān)部門侵犯其合法權(quán)益。l受理機(jī)關(guān)：學(xué)校所屬教育行政機(jī)關(guān)，侵權(quán)行政機(jī)關(guān)的同級人民政府或其上級行政機(jī)關(guān)。l 處理：應(yīng)在受理后30日內(nèi)做出處理試述高校學(xué)生申訴制度的具體內(nèi)容。校內(nèi)申訴申訴的提出。學(xué)生對取消入學(xué)資格、退學(xué)處理或者違規(guī)、違紀(jì)處分均可提起申訴。具體應(yīng)在接到學(xué)校處分決定書之日起5個(gè)工作日內(nèi)，向?qū)W生申訴處理委員會(huì)提出書面申訴。申訴的受理。申訴的處理。學(xué)生申訴處理委員會(huì)在接到書面申訴之日起15個(gè)工作日內(nèi)，作出復(fù)查結(jié)論并告知申訴人。l 再申訴學(xué)生如果對學(xué)校的復(fù)查決定有異議，應(yīng)在接到學(xué)校復(fù)查決定書之日起 15個(gè)工作日內(nèi)向?qū)W校所在地省級教育行政部門提出書面申訴。省級教育行政部門應(yīng)在接到學(xué)生書面申訴之日起 30個(gè)工作日內(nèi)作出處理決定。簡述教育行政復(fù)議的受案范圍 行政復(fù)議是公民、法人或其他組織認(rèn)為行政機(jī)關(guān)的具體行政行為侵害其合法權(quán)益，依法向該機(jī)關(guān)的上一級機(jī)關(guān)或者法律、法規(guī)規(guī)定的行政機(jī)關(guān)提出申請，要求重新處理的制度。（60日內(nèi)提出，60日內(nèi)處理）教育行政復(fù)議的范圍：（一）不服行政處罰的；（二）對行政強(qiáng)制措施不服的；（三）對行政不作為不服的；（四）行政侵權(quán)的（五）行政變更、終止和撤銷的第十章思考題簡述法律責(zé)任的特征。特征：法律規(guī)定性國家強(qiáng)制性專權(quán)追究性歸責(zé)特定性什么是教育法律責(zé)任？ 概念：是指由行為人的違反教育法律規(guī)范的行為所引起的，應(yīng)當(dāng)由其依法承擔(dān)的懲罰性的法律后果教育法律責(zé)任有哪些類型？ 行政法律責(zé)任民事法律責(zé)任刑事法律責(zé)任《教師法》對教師的法律責(zé)任規(guī)定是什么？教師有以下情形的，由學(xué)?；蚪逃姓块T給予行政處分或者解聘，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任：l 故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的；l 體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的；l 品行不良、侮辱學(xué)生，影響