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正文內(nèi)容

鄉(xiāng)三比三創(chuàng)活動(dòng)方案草案1(已修改)

2025-10-29 23:36 本頁(yè)面
 

【正文】 第一篇:鄉(xiāng)三比三創(chuàng)活動(dòng)方案草案1關(guān)于在全鄉(xiāng)開(kāi)展“三比三創(chuàng)”活動(dòng)實(shí)施方案各村、鄉(xiāng)屬各單位:根據(jù)鄉(xiāng)黨委擴(kuò)大會(huì)議研究,結(jié)合我鄉(xiāng)當(dāng)前工作實(shí)際,決定在全鄉(xiāng)實(shí)施“三比三創(chuàng)”活動(dòng),即“比學(xué)習(xí)、創(chuàng)一流素質(zhì),比服務(wù)、創(chuàng)一流形象,比工作、創(chuàng)一流業(yè)績(jī)”活動(dòng),現(xiàn)將實(shí)施方案公布如下,望抓好落實(shí)。關(guān)于在全鄉(xiāng)開(kāi)展“三比三創(chuàng)”活動(dòng)方案一、指導(dǎo)思想:認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十七大和十七屆五六中全會(huì)精神、堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),緊緊圍繞縣委“二次創(chuàng)業(yè)”發(fā)展總思路,全面落實(shí)鄉(xiāng)黨委“五輪驅(qū)動(dòng)”發(fā)展戰(zhàn)略,立足實(shí)際、創(chuàng)新措施、積極探索,實(shí)現(xiàn)“和諧湖村、發(fā)展湖村、美麗湖村、富裕湖村”的發(fā)展目標(biāo)。二、活動(dòng)主題:“三比三創(chuàng)”活動(dòng)的主題是:比學(xué)習(xí),創(chuàng)一流素質(zhì);比作風(fēng),創(chuàng)一流形象;比工作,創(chuàng)一流業(yè)績(jī)。三、組織領(lǐng)導(dǎo):成立湖村鄉(xiāng)“三比三創(chuàng)”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,由鄉(xiāng)黨委書(shū)記趙國(guó)水同志任組長(zhǎng),鄉(xiāng)黨委副書(shū)記、鄉(xiāng)長(zhǎng)葉書(shū)仁同志任副組長(zhǎng),其他黨政領(lǐng)導(dǎo)班子為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室負(fù)責(zé)“三比三創(chuàng)”活動(dòng)的具體組織實(shí)施,由曹再勝同志兼任辦公室主任,辦公地點(diǎn)設(shè)在鄉(xiāng)黨政辦公室。四、活動(dòng)內(nèi)容:(一)比學(xué)習(xí),創(chuàng)一流素質(zhì)牢固樹(shù)立全員學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的理念,大力營(yíng)造和形成重視學(xué)習(xí)、崇尚學(xué)習(xí)、堅(jiān)持學(xué)習(xí)的濃厚氛圍,在全鄉(xiāng)機(jī)關(guān)干部全面掀起新一輪學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)熱潮。堅(jiān)持個(gè)人自學(xué),組織黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)中央省市縣委一系列決策部署和重要文件精神,重點(diǎn)學(xué)習(xí)年度推薦書(shū)目,加強(qiáng)對(duì)經(jīng)濟(jì)、法律、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)等方面知識(shí)的學(xué)習(xí),做到兼收并蓄、博采眾長(zhǎng),不斷提升學(xué)習(xí)能力,努力強(qiáng)化知識(shí)素養(yǎng),并要求全體鄉(xiāng)村干部每年做好不少于一萬(wàn)字的讀書(shū)筆記,鄉(xiāng)黨委不定期對(duì)讀書(shū)筆記進(jìn)行檢查;加強(qiáng)集體研討,鄉(xiāng)黨政班子每月安排一次集體學(xué)習(xí),輪流安排班子對(duì)自己的分管業(yè)務(wù)進(jìn)行講授,交流暢談心得體會(huì),充分發(fā)揮班子帶頭學(xué)習(xí)的作用,激發(fā)全員學(xué)習(xí)熱情;開(kāi)設(shè)學(xué)習(xí)講壇,定期或不定期邀請(qǐng)講授嘉賓,對(duì)全鄉(xiāng)干部開(kāi)展集中培訓(xùn)和開(kāi)設(shè)專題輔導(dǎo)講座,每期確立政治思想理論、國(guó)情形勢(shì)教育、招商引資知識(shí)、基本法律法規(guī)等專題,開(kāi)闊眼界、提升境界,切實(shí)提高全員的學(xué)習(xí)實(shí)踐能力;創(chuàng)新學(xué)習(xí)載體,充分發(fā)揮電子政務(wù)信息化的職能作用,開(kāi)辟專題學(xué)習(xí)園地,建立全鄉(xiāng)干部學(xué)習(xí)心得體會(huì)的交流討論。同時(shí),積極運(yùn)用信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)手段,推進(jìn)各類知識(shí)資源的共享共用,不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的吸引力和凝聚力,擴(kuò)大覆蓋面和參與度。(二)比作風(fēng),創(chuàng)一流形象端正工作態(tài)度,嚴(yán)肅隊(duì)伍紀(jì)律。嚴(yán)格執(zhí)行每日早晚簽到制度,對(duì)遲到早退、缺崗人員給予通報(bào)處理。嚴(yán)禁在辦公場(chǎng)所吸煙,大聲喧嘩,瀏覽工作無(wú)關(guān)網(wǎng)站,玩電腦游戲,著奇裝異服。文明禮貌接待到訪群眾。對(duì)上訪群眾要帶著細(xì)心、誠(chéng)心、真心、愛(ài)心,視群眾為親人,拉近干群關(guān)系。要建立健全各項(xiàng)工作制度,做到有章可循,按章辦事,用制度管人、管事。要帶頭遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,發(fā)揮好先鋒模范作用。堅(jiān)決貫徹落實(shí)縣委提出的“三大活動(dòng)”精神和鄉(xiāng)黨委關(guān)于干部包村到戶的具體要求,全體鄉(xiāng)村干部要把干部走村串戶模式常態(tài)化,要求每名干部每周不得少于一天時(shí)間到所包干的農(nóng)戶家中走訪,做好民情日記的記錄工作,并按黨委提出的“三辦”作風(fēng)認(rèn)真解決走訪中了解到的群眾困難和矛盾糾紛,做到小事村里辦,大事鄉(xiāng)里管,矛盾糾紛不出鄉(xiāng)。(三)比工作,創(chuàng)一流業(yè)績(jī)堅(jiān)持“三先三不論”即:先干不爭(zhēng)論、先試不議論、先做不評(píng)論。對(duì)有利于湖村經(jīng)濟(jì)發(fā)展,有利于人民群眾利益的事,就要大力扶持,努力營(yíng)造“想干事,能干事,干成事”的良好工作氛圍。結(jié)合創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)和機(jī)關(guān)效能建設(shè),實(shí)施“工作排位法”和“倒逼工作法”兩種工作督促方法,要求每名干部按月把本月工作計(jì)劃以書(shū)面的形式上報(bào)鄉(xiāng)黨委政府,由鄉(xiāng)黨委根據(jù)干部每個(gè)月的工作完成情況予以排名,倒數(shù)幾位的上臺(tái)發(fā)言,造成工作壓力;同時(shí)要求干部將工作計(jì)劃予以細(xì)化,采取時(shí)間倒逼、任務(wù)倒逼、督查倒逼來(lái)推進(jìn)工作計(jì)劃完成情況,并形成強(qiáng)有力的獎(jiǎng)懲機(jī)制。強(qiáng)化目標(biāo)責(zé)任管理,實(shí)行過(guò)程控制,進(jìn)一步提高政府執(zhí)行力,確保各項(xiàng)工作一抓到底、抓出成效。五、實(shí)施步驟全鄉(xiāng)“三比三創(chuàng)”活動(dòng)時(shí)間安排在2012年月至2012年月,分三個(gè)階段進(jìn)行:(一)動(dòng)員部署階段召開(kāi)會(huì)議,印發(fā)《湖村鄉(xiāng)“三比三創(chuàng)”活動(dòng)實(shí)施方案》,成立工作機(jī)構(gòu)。(二)全面實(shí)施階段各村、鄉(xiāng)直各單位黨支部根據(jù)《湖村鄉(xiāng)“三比三創(chuàng)”活動(dòng)實(shí)施方案》的要求,組織開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng),修訂完善各項(xiàng)制度,強(qiáng)化內(nèi)部管理,創(chuàng)新工作方法,拓寬服務(wù)渠道,提高工作人員素質(zhì),樹(shù)立良好形象,實(shí)現(xiàn)各項(xiàng)工作優(yōu)質(zhì)高效運(yùn)轉(zhuǎn)。(三)總結(jié)評(píng)比階段各村、鄉(xiāng)直各單位黨支部每月要對(duì)“三比三創(chuàng)”活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行總結(jié),形成局面材料報(bào)送鄉(xiāng)“三比三創(chuàng)”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。由鄉(xiāng)“三比三創(chuàng)”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室組織,每月評(píng)選出一批先進(jìn)典型和落后典型,對(duì)先進(jìn)給予獎(jiǎng)勵(lì)和對(duì)落后予以處罰并責(zé)令按要求整改,評(píng)選依據(jù)以平時(shí)考評(píng)為主。六、活動(dòng)要求(一)提高認(rèn)識(shí),加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。開(kāi)展“三比三創(chuàng)”活動(dòng),是加強(qiáng)我鄉(xiāng)干部隊(duì)伍建設(shè)、進(jìn)一步提高全鄉(xiāng)干部工作水平的重要舉措。各村、鄉(xiāng)直各單位要充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展這一活動(dòng)的重要意義,加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和工作班子,并明確專人負(fù)責(zé)“三比三創(chuàng)”活動(dòng)的日常工作,確保工作任務(wù)細(xì)化,責(zé)任落實(shí)到崗到人,推動(dòng)“三比三創(chuàng)”活動(dòng)深入開(kāi)展。(二)精心組織,務(wù)求實(shí)效。各村、鄉(xiāng)直各單位黨支部要結(jié)合工作實(shí)際,制訂操作性強(qiáng)的實(shí)施方案,精心組織,抓好學(xué)習(xí)活動(dòng),以精益求精的學(xué)風(fēng)提高自身素質(zhì)、抓好制度建設(shè)、樹(shù)立良好形象,開(kāi)創(chuàng)我鄉(xiāng)工作新局面。第二篇:“三比三創(chuàng)”工作總結(jié)學(xué)?!叭热齽?chuàng)”工作總結(jié)根據(jù)省、市教育工會(huì)要求在教職工隊(duì)伍中開(kāi)展“比師德師風(fēng),創(chuàng)一流形象;比教學(xué)科研,創(chuàng)一流業(yè)績(jī);比團(tuán)結(jié)協(xié)作,創(chuàng)一流團(tuán)隊(duì)”活動(dòng),現(xiàn)將工作總結(jié)如下:學(xué)?!罢n內(nèi)比教學(xué)”比出了團(tuán)隊(duì)精神,比出了一批青年教師的課堂教學(xué)風(fēng)采,比出了高校課堂,比出了優(yōu)質(zhì)課參賽大獎(jiǎng)。學(xué)校初中年青英語(yǔ)教師代表湖北省青年教師參加“第三屆全國(guó)初中英語(yǔ)教師基本功大賽”,獲得國(guó)家級(jí)教學(xué)一等獎(jiǎng)、最佳課堂教學(xué)效果獎(jiǎng);化學(xué)教師參加湖北省創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)優(yōu)質(zhì)課大賽,在眾多選手中一舉獲得省級(jí)一等獎(jiǎng)第四名的好成績(jī)……獲獎(jiǎng)老師的感言是:我們能獲得一等獎(jiǎng),不單是個(gè)人功勞,而是課內(nèi)比教學(xué)比出的成果。學(xué)校學(xué)校一批年青教師專業(yè)成長(zhǎng)快,課堂教學(xué)深受學(xué)生喜愛(ài),這與課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)的扎實(shí)開(kāi)展密不可分。組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)“兩課”方案,明確每一階段的要求和標(biāo)準(zhǔn),分教研組開(kāi)展比備課、比講課、比說(shuō)課、比評(píng)課的“四比”活動(dòng),形成了“高校課堂”教學(xué)模式。成功的做法是:一、在“實(shí)”字上下功夫,以賽促學(xué),苦練基本功 學(xué)校校長(zhǎng)XXX要求借“兩課”活動(dòng),扎實(shí)開(kāi)展有效課堂、高效課堂、魅力課堂的研究。學(xué)校各校區(qū)制定了三類課堂的觀察評(píng)價(jià)細(xì)目表。對(duì)參加工作不久的教師要強(qiáng)調(diào)課堂教學(xué)中的規(guī)定動(dòng)作,開(kāi)展有效課堂的研究;對(duì)有一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)業(yè)績(jī)的教師,要鼓勵(lì)教學(xué)中可采用自選動(dòng)作,開(kāi)展高效課堂的研究;對(duì)經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)業(yè)績(jī)長(zhǎng)期優(yōu)秀的教師要鼓勵(lì)教學(xué)中創(chuàng)新高難度動(dòng)作,開(kāi)展魅力課堂的研究。學(xué)校要求每學(xué)期每位教師必須上一節(jié)以上的公開(kāi)課,切實(shí)組織好相互聽(tīng)課和集體評(píng)課活動(dòng),以活動(dòng)促交流與合作,以活動(dòng)促專業(yè)發(fā)展,以活動(dòng)促教學(xué)研究上臺(tái)階。為扎實(shí)有效開(kāi)展好比教學(xué)活動(dòng),各校區(qū)啟動(dòng)“青藍(lán)工程”,老教師和年青教師拜師結(jié)對(duì),以老帶新,充分發(fā)揮老教師的傳幫帶作用;以新促老,青年教師主動(dòng)爭(zhēng)取老教師的指導(dǎo)。一批有經(jīng)驗(yàn)的老教師視培養(yǎng)年青教師為己任,緊密結(jié)合“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng),指導(dǎo)年青教師苦練課堂教學(xué)基本功,對(duì)站講臺(tái)時(shí)間不長(zhǎng)的教師“師傅”跟蹤聽(tīng)課評(píng)課,當(dāng)堂檢測(cè)課堂效果,課后要求寫(xiě)教學(xué)反思,接受師傅的點(diǎn)評(píng)。如,一位師傅對(duì)一位年青老師語(yǔ)文課的點(diǎn)評(píng):“這節(jié)課是細(xì)膩有余而大氣不足,因?yàn)橄氲倪^(guò)于周全,所以少了以一點(diǎn)求突破的簡(jiǎn)單明快的效果。年輕老師,不要太計(jì)較一節(jié)課的成功與失誤,要善于發(fā)現(xiàn)成功與失誤的原因,這樣才能不斷進(jìn)取。一節(jié)課能有深刻的反思,我覺(jué)得這就是成功。我更看重的是反思?!蹦昵嗬蠋煘榱俗屪约旱恼n上得師傅滿意,賽課前認(rèn)真學(xué)習(xí)研究,認(rèn)真?zhèn)浣滩?,認(rèn)真?zhèn)鋵W(xué)生,充分預(yù)設(shè)每一個(gè)環(huán)節(jié),充分估計(jì)學(xué)生的學(xué)習(xí)困難、學(xué)習(xí)狀態(tài),研究授課方法,寫(xiě)好教案,備課組對(duì)每個(gè)人的教案進(jìn)行討論修改。一人試講
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