【正文】 第一篇：上海中醫(yī)藥大學上海中醫(yī)藥大學 深入學習實踐科學發(fā)展觀活動簡報第 26 期上海中醫(yī)藥大學深入學習實踐科學發(fā)展觀活動領(lǐng)導小組辦公室2009年4月30日交流成果 深入討論 解放思想 達成共識——曙光醫(yī)院召開調(diào)研成果交流會暨解放思想大討論4月17日下午，曙光醫(yī)院在東院學術(shù)報告廳召開深入學習實踐科學發(fā)展觀活動調(diào)研成果交流會暨解放思想大討論。醫(yī)院領(lǐng)導班子、老專家、老領(lǐng)導、職能部門負責人，以及來自醫(yī)療、護理、醫(yī)技、后勤、行政各崗位的群眾代表50余人參加了會議。會議由黨委書記朱惠蓉主持。朱惠蓉首先向與會者全面匯報了曙光醫(yī)院學習調(diào)研階段的活動情況，以及下一步工作思路。醫(yī)院辦公室主任姚政、人力資源部部長李屹、科教處處長高月求、工會副主席王繼蘭、財務處處長姚潔明、醫(yī)院辦公室主任（東）竺炯、醫(yī)務管理處（東）處長胡宗德分別代表各調(diào)研組圍繞六個主題匯報了各項目的調(diào)研情況。與會者隨后展開熱烈討論。上海市衛(wèi)生局副局長、上海中醫(yī)藥發(fā)展辦公室主任、曙光醫(yī)院院長沈遠東介紹了國務院關(guān)于深化醫(yī)藥衛(wèi)生制度改革方案的精神，指出醫(yī)院今年工作的重點是：在科學發(fā)展觀指導下促1進醫(yī)院可持續(xù)發(fā)展，進一步加強研究型醫(yī)院機制體制的建設(shè)，加大研究型、重量型人才的引進力度。老院長王靈臺教授在發(fā)言中說，深入調(diào)研是實踐的基礎(chǔ)，中醫(yī)藥的發(fā)展面臨很好的機遇，更有嚴峻的挑戰(zhàn)。醫(yī)院的發(fā)展要再上臺階，需要把計劃進一步落到實處，看到難點和弱點并設(shè)法解決；需要開源節(jié)流、夯實基礎(chǔ)；需要提升曙光人對醫(yī)院發(fā)展的信心和工作的主動性；需要加強醫(yī)院的凝聚力，推進東西兩院一體化發(fā)展，推動東西聯(lián)動和穩(wěn)定發(fā)展。原黨委書記朱抗美教授說，實踐科學發(fā)展觀就是要發(fā)展，但不能違背科學，要尊重客觀規(guī)律。發(fā)展有時是大躍步前進，有時是穩(wěn)定平衡的步伐，發(fā)展的軌跡是在不斷調(diào)整中螺旋上升的。我們要在發(fā)展中保持自己的特色和作風，應對各種考驗，尊重客觀規(guī)律。在發(fā)展中要遵守規(guī)則、嚴守制度，發(fā)揚民主團結(jié)的優(yōu)秀傳統(tǒng)，發(fā)揮集體力量，形成合力，進一步提升班子的協(xié)調(diào)能力和領(lǐng)導能力。重視科學、尊重科學，推動醫(yī)院可持續(xù)發(fā)展。其他與會代表紛紛就調(diào)研報告的內(nèi)容和醫(yī)院發(fā)展的思路表達了自己的感受、體會，提出了建議。朱惠蓉希望大家在今后工作中更積極踴躍地為醫(yī)院發(fā)展建言獻策，并總結(jié)出會議達成的共識，即：以人為本、形成合力；尊重科學、穩(wěn)步發(fā)展；認清形勢、準確定位，措施落實到實處；緊抓內(nèi)涵，保持特色。龍華醫(yī)院積極組織開展解放思想大討論為強化廣大黨員、干部對科學發(fā)展觀的理解，進一步解放思想，理清工作思路，拓寬發(fā)展思路，真正用科學發(fā)展觀指導發(fā)展實踐、破解發(fā)展難題，切實解決影響和制約醫(yī)院科學發(fā)展的突出問題，4月20日，龍華醫(yī)院組織了解放思想大討論活動。參加此次大討論活動的有院領(lǐng)導、各黨支部書記、黨員代表、學習實踐活動的群眾代表及部分專家教授。大家緊密圍繞醫(yī)院建設(shè)高水平、現(xiàn)代化、綜合性中醫(yī)醫(yī)院和國家中醫(yī)臨床研究基地的實踐載體，并結(jié)合醫(yī)院前一階段的調(diào)研梳理出的主要問題、發(fā)展瓶頸展開討論。此次解放思想大討論具有民主氛圍濃，發(fā)表意見主動性強、積極性高，學術(shù)氛圍濃等特點，形成人人動腦筋想辦法、個個轉(zhuǎn)變觀念謀發(fā)展的局面，群眾與領(lǐng)導干部思維同步，共同為發(fā)展出謀劃策，提出三十多條建議。馬貴同教授在百忙之中為此次大討論專門準備了發(fā)言稿，他認為科學發(fā)展觀關(guān)鍵和核心是八個字：科學發(fā)展、以人為本。馬貴同說，學校的人才培養(yǎng)要立足于中醫(yī)，打好中醫(yī)基礎(chǔ)知識的功底，中醫(yī)藥人才的培養(yǎng)要呈現(xiàn)多種模式、百花齊放的格局；醫(yī)院及科室要制定中長期中醫(yī)人才培養(yǎng)計劃，要有激勵機制，注重引進人才；除加大對全國或地方重點學科的投入外，醫(yī)院還應對各個科室形成的特色病種或項目適當加以扶持；建議開展中醫(yī)文化或文藝沙龍等活動，開展與醫(yī)改相結(jié)合的討論，活躍醫(yī)院氣氛并增強醫(yī)院的凝聚力。朱培庭教授就中醫(yī)醫(yī)院的生存與發(fā)展提出幾點想法，他認為，在新的醫(yī)改形勢下，中醫(yī)醫(yī)院求生存，提高各方面工作的“含金量”是關(guān)鍵所在。中醫(yī)傳承幾千年的湯藥，在新形勢下劑型的改革刻不容緩。與會人員還就臨床研究基地中門診的建設(shè)、科研方向問題，人力資源規(guī)劃的問題、學科協(xié)調(diào)發(fā)展問題等各抒己見、暢所欲言。院黨委書記江啟中在發(fā)言中指出，開展解放思想大討論活動，大討論是形式，解放思想是手段，抓好工作、促進發(fā)展才是真正目的。醫(yī)院將在現(xiàn)有工作的基礎(chǔ)上，認真考慮吸收合理建議，破解發(fā)展中的難題，把學習實踐活動的成果轉(zhuǎn)化為推動科學發(fā)展的動力和實際工作的成效。岳陽醫(yī)院召開黨支部書記會議部署“學實活動”轉(zhuǎn)段工作4月27日下午，岳陽醫(yī)院召開黨支部書記會議，進行深入學習實踐科學發(fā)展觀活動轉(zhuǎn)段工作部署。會議由醫(yī)院黨委書記金利國主持，黨委副書記陸嘉惠及醫(yī)院各支部書記參加了會議。金利國首先總結(jié)了學習實踐活動第一階段的工作。自3月中旬起，醫(yī)院全面開展了深入學習實踐科學發(fā)展觀活動，院黨委立足醫(yī)院發(fā)展，緊緊圍繞“迎挑戰(zhàn)，抓內(nèi)涵，聚合力，促發(fā)展”的實踐主題，完成“規(guī)定動作”，做好“自選動作”，使整個“學實活動”的學習調(diào)研階段工作推進順利，基本達到了提高認識、抓住問題、理順思路、解放思想，形成初步共識的目標，為進入分析檢查階段奠定了基礎(chǔ)。金利國就“學實活動”第二階段工作進行了動員和詳細部署。他指出，分析檢查階段是把認識成果轉(zhuǎn)化為實踐成果的關(guān)鍵階段，在整個學習實踐活動中具有承前啟后的重要作用，要扎實搞好分析檢查階段的各項工作。要從夯實思想基礎(chǔ)出發(fā)，進一步深化理論學習，保持黨員全覆蓋。要集中力量解決問題，在第一階段中查找出突出問題、瓶頸問題和牛鼻子問題的基礎(chǔ)上，繼續(xù)解放思想，深入分析主客觀的原因，并將重點放在分析主觀原因上，使學習實踐活動取得實實在在的成效，使職工群眾真正感受到學習實踐活動帶來的新變化、新氣象。要認真開好班子民主生活會，形成高質(zhì)量的分析檢查報告，精心組織好群眾評議活動和組織生活會，確保分析檢查階段各項工作全面、有效、高質(zhì)量的完成。陸嘉惠強調(diào)要進一步加強科學發(fā)展觀的理論學習，各黨支部要結(jié)合實際，確定各具特色的實踐載體，在學習培訓多樣化的基礎(chǔ)上，要有針對性、開放性、廣泛性和實效性的開展活動；要繼續(xù)堅持第一階段及時匯報工作、定期交流經(jīng)驗的做法，通過簡報、網(wǎng)站等宣傳陣地優(yōu)勢，廣泛報道學習實踐活動進展情況，及時挖掘和宣傳學習實踐活動中的典型，營造良好的輿論氛圍。第二篇：上海中醫(yī)藥大學上 海 中 醫(yī) 藥 大 學迎評促建工作簡報第7期迎評促建辦公室編 2006年9月30日本 期 內(nèi) 容●謝建群常務副校長在2006年教學工作會議上的講話●黨委副書記、評建辦主任何星海作關(guān)于教研室規(guī)范化建設(shè)的工作總結(jié)●教育部、國家中醫(yī)藥管理局有關(guān)領(lǐng)導出席我校2006年教學工作會議并作重要講話●陳凱先校長在2006年教學工作會議上的總結(jié)性發(fā)言●我校近期迎評促建工作情況報告（校黨委常委會會議）●簡 訊謝建群常務副校長在2006年教學工作會議上的講話8月22日23日我校隆重召開了本教學工作會議。會上，謝建群常務副校長代表學校黨政作了“總結(jié)經(jīng)驗，深化改革，提升質(zhì)量，開拓中醫(yī)藥創(chuàng)新人才培養(yǎng)的新局面”為題的主題報告。報告在總結(jié)我校自99年評優(yōu)后取得的各項成績的基礎(chǔ)上，圍繞我校的辦學定位和人才培養(yǎng)的總體目標、中醫(yī)藥創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系建設(shè)及我校本科教育教學中存在的問題等三方面工作進行了闡述。報告首先總結(jié)了我校99年評優(yōu)后取得的成績，并從教學基本條件建設(shè)、教學專項投入、新專業(yè)開設(shè)、中醫(yī)藥復合型人才培養(yǎng)、師資隊伍培訓及所獲獎項等6個方面加以闡述。謝校長在報告中指出，通過上述教學建設(shè)和中醫(yī)人才培養(yǎng)模式的改革，為學生創(chuàng)造出充分發(fā)揮個人潛能和進行個性化學習的制度空間，有利于現(xiàn)代中醫(yī)藥人才的培養(yǎng)。報告根據(jù)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的要求和地域特點，基于深厚的辦學歷史和較長