【正文】 創(chuàng)新人才的培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)人格健康、善于合作、具有創(chuàng)新意識(shí)和能力、解決問題能力較強(qiáng)的人才。一、加強(qiáng)本科教學(xué)內(nèi)涵建設(shè)工作人才培養(yǎng)是高校的根本任務(wù)，教學(xué)工作是高校的中心工作。這方面工作主要從完善學(xué)分制管理、加強(qiáng)本科教學(xué)組織和制度建設(shè)、強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作以及教學(xué)與教學(xué)管理人員的相關(guān)培訓(xùn)分別落實(shí)。而在檢查中發(fā)現(xiàn)，我們部分 教研室的教研活動(dòng)正在弱化，各項(xiàng)記錄中甚至看不到教育教學(xué)思想研討、教學(xué)方法研討、集體備課、對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)注等相關(guān)內(nèi)容。（六）迎評(píng)工作中的具體問題：從各級(jí)座談會(huì)和檢查工作發(fā)現(xiàn)，我校迎評(píng)宣傳工作還滯后于評(píng)建推進(jìn)工作，廣大師 生員工中對(duì)評(píng)建的相關(guān)知識(shí)、學(xué)校的辦學(xué)定位、學(xué)校的評(píng)建工作安排等均缺乏暢通的信息來源，認(rèn)知度較低。全校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部必須進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)、統(tǒng)一思想，不斷更新教育教學(xué)思想，增強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作重要性的認(rèn)識(shí)，樹立為教學(xué)服務(wù)、為教師服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)的理念，增強(qiáng)本科人才培養(yǎng)的質(zhì)量意識(shí)，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)，從建立長效機(jī)制、提高管理水平入手，及時(shí)研究和解決教學(xué)中存在的問題，全面提升學(xué)校的本科教學(xué)與管理、服務(wù)水平。我校將以此次國家級(jí)教材規(guī)劃申報(bào)工作為契機(jī)，加強(qiáng)教材建設(shè)與研究，進(jìn)一步推進(jìn)教學(xué)改革和課程建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作發(fā)展，繼續(xù)為建設(shè)國內(nèi)一流、世界著名的中醫(yī)藥大學(xué)而努力。第四條 獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立年限設(shè)立年限暫定為3年，自2010年1月1日至2012年12月31日第五條 獲獎(jiǎng)條件獲得獎(jiǎng)學(xué)金者，除符合本評(píng)定辦法第二條外，還應(yīng)同時(shí)符合下列條件：，立志于中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展；，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度；，思想道德品質(zhì)優(yōu)良；，曾獲人民獎(jiǎng)學(xué)金二等獎(jiǎng)以上（含二等獎(jiǎng)）；，獲得一致肯定和好評(píng)；、住宿費(fèi)等費(fèi)用；“雷氏獎(jiǎng)學(xué)金”者，當(dāng)年不再參與其他企業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金的評(píng)定。真正考驗(yàn)?zāi)愕淖詫W(xué)能力，校內(nèi)校外都是公平的，錄取也是公平的。如果你準(zhǔn)備讀完碩就工作，所里這個(gè)制度會(huì)激勵(lì)你發(fā)SCI的。如果你家庭條件優(yōu)越?jīng)]有后顧之憂還是可以去搞搞學(xué)術(shù)的。研究的手段都是西化的。具體還是看個(gè)人，再看導(dǎo)師的資源豐不豐富，個(gè)人覺得中藥學(xué)院李醫(yī)明人好。發(fā)SCI對(duì)碩士要求很高的。過來人的經(jīng)驗(yàn)。只是參考而已。政治參透真題的回答方法，問答題一半答案來自紅寶書（(正宗的紅寶書是高教出版社，國家教育考試司編，唯一的官方出題標(biāo)準(zhǔn)，我看了三遍，紅寶書任意一個(gè)段落都可能出題，一切出題考點(diǎn)均是紅寶書，風(fēng)中勁草的個(gè)人覺得那是別人總結(jié)的，也不完全，還是自己看紅寶書總結(jié)要點(diǎn)好），另一半要結(jié)合材料自己組織語言。（當(dāng)然有些同學(xué)適合題海戰(zhàn)術(shù)）試卷結(jié)構(gòu)：180道選擇，A B X型題。兩張照片版本不同，我用的綠版，綠版答案錯(cuò)的不少有機(jī)化學(xué)，教材配套輔導(dǎo)書，以及人衛(wèi)的有機(jī)化學(xué)習(xí)題，盧金榮的可以參考，盧的太難，我沒買，借的同學(xué)的，看的不多（只做選擇）有機(jī)四百題單項(xiàng)選擇已附上，個(gè)別有錯(cuò)，這是北京科大的題庫，練練手而已，網(wǎng)上都有。現(xiàn)在研究生太多，處事能力明顯不如工作的，如果你不是抱著做研究的目的來讀研，估計(jì)三年你過得也不會(huì)開心），享受過程，結(jié)果不重要。當(dāng)時(shí)我們是18大，好些人狂押寶18大，結(jié)果考試就是輕描淡寫提了提中國復(fù)興夢(mèng)，回答的要點(diǎn)仍然在書上。1）中藥藥劑學(xué)，張兆旺主編，我用的輔導(dǎo)書是一本中藥藥劑師習(xí)題，A型，B型，X型。這是最公平的競爭。也就是說搞天然藥化或者中藥化學(xué)的導(dǎo)師他做的實(shí)驗(yàn)也可能與藥物代謝，藥物效果有關(guān)，或養(yǎng)細(xì)胞或作藥理實(shí)驗(yàn)，因?yàn)楝F(xiàn)在的植物化學(xué)趨勢(shì)是既要分離物質(zhì)又要驗(yàn)證活性，單純分離物質(zhì)發(fā)SCI越來越難，也沒意義，藥劑導(dǎo)師也不會(huì)單純做工藝。中藥所的碩士因?yàn)橐l(fā)SCI才畢業(yè)，有延期畢業(yè)的可能。再差的學(xué)校導(dǎo)師也有特牛的，再好的學(xué)校好多老師葉水平一般。要知道在實(shí)驗(yàn)室不同考研備考，要的不是分?jǐn)?shù)。本人是個(gè)不求甚解的人，個(gè)人對(duì)那些精細(xì)的研究現(xiàn)在已感到很繁瑣（但要發(fā)SCI的研究必須要精細(xì)全面，實(shí)驗(yàn)會(huì)很耗神的），或者說研究的東西轉(zhuǎn)化不到實(shí)際中去，有點(diǎn)脫離實(shí)際。本人悲催的進(jìn)了中藥研究所，最苦最累最忙的單位。獎(jiǎng)學(xué)金每年11月在三年級(jí)中評(píng)選；助學(xué)金根據(jù)申報(bào)情況，每年評(píng)定12次，按半年或一年資助，第二年資助需重新申報(bào)。獎(jiǎng)學(xué)金獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)象為我校臨床醫(yī)學(xué)院在讀的全日制（在職、定向、委培生及港澳臺(tái)、外籍生除外）研究生。近年來，我校以提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨，著力加強(qiáng)教學(xué)改革，教材建設(shè)工作取得了一定的成績，并在此批國家級(jí)教材規(guī)劃申報(bào)工作中得到了體現(xiàn)。各級(jí)相關(guān)資料的整理還需注意各細(xì)節(jié)問題，不充分的材料要盡快進(jìn)一步建設(shè)、補(bǔ)充，要盡快進(jìn)入最后攻堅(jiān)戰(zhàn)的狀態(tài)。（四）教育教學(xué)思想問題：突出表現(xiàn)為創(chuàng)新精神尚嫌不足，以學(xué)生為本、以教師為本的教育服務(wù)意識(shí)沒有很好地牢固樹立，教學(xué)、管理與服務(wù)的質(zhì)量、效率有悖于創(chuàng)新人才培養(yǎng)、建設(shè)一流學(xué)校的要求，新時(shí)期的人才觀、質(zhì)量觀、教育教學(xué)觀、學(xué)校的文化價(jià)值觀需要我們提倡和樹立。三、我校教育教學(xué)工作中存在的主要問題評(píng)估工作是對(duì)我校整體教育教學(xué)工作的一次大檢查，教學(xué)工作中存在的問題將直接影響評(píng)估的結(jié)果，因此，在此主要談?wù)勎倚＝逃虒W(xué)工作中存在的問題。課程體系結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)和課程質(zhì)量不僅體現(xiàn)了大學(xué)對(duì)教育發(fā)展規(guī)律的認(rèn)知程度，而且反映了大學(xué)的辦學(xué)思想和辦學(xué)特色，發(fā)展戰(zhàn)略和學(xué)科、專業(yè)特點(diǎn)，更集中表現(xiàn)了它的教學(xué)理念和教學(xué)質(zhì)量。最后，會(huì)議開的很及時(shí)，大家的精神面貌也很好，我們面臨者良好的機(jī)遇和嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，把握好這次良機(jī)，對(duì)以后發(fā)展打下良好基礎(chǔ)，希望這次會(huì)議能在以后學(xué)校歷史上留下一筆。二、全面工作與局部工作的關(guān)系評(píng)建工作是學(xué)校全局性的工作，沒有與評(píng)建無關(guān)的人，也沒有與評(píng)建無關(guān)的事，各部門、各單位都應(yīng)深入理解評(píng)建工作的精神，積極投身到評(píng)建工作中來，每個(gè)崗位、每個(gè)人是關(guān)系評(píng)建工作的一份子，都應(yīng)盡職盡責(zé)做好本職工作，并與高校整體評(píng)建工作保持協(xié)調(diào)，做到步調(diào)一致，以保持學(xué)校整體工作按計(jì)劃推進(jìn)。洪司長也談到不擔(dān)心我們中醫(yī)大水平不夠，而是怕我們麻痹大意，有自滿情緒，大意失荊州。二、迎評(píng)工作爭取好評(píng)價(jià)，是目標(biāo)，但不是我們完全追求的結(jié)果。大會(huì)中我們聽取了北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部評(píng)估專家程伯基教授關(guān)于國際醫(yī)學(xué)教育背景及一系列新教學(xué)理念的報(bào)告，教育部高教司石鵬建副司長介紹了當(dāng)前國家高等教育改革的背景及進(jìn)一步發(fā)展所遇到的突出問題，國家中醫(yī)藥管理局洪凈副司長介紹了中醫(yī)藥高等教育的情況，提出了她自己的一些評(píng)估方面建議，尤其是其他院校的評(píng)估經(jīng)驗(yàn)對(duì)我們很有啟發(fā)。何書記在報(bào)告中要求全體教職員工提高緊迫感，在今后工作中注意細(xì)節(jié)，不斷提高規(guī)范化建設(shè)水平，建立健全教育教學(xué)管理制度并形成長效機(jī)制，確保教學(xué)質(zhì)量不斷提高，以飽滿的熱情和強(qiáng)烈的責(zé)任感、使命感扎扎實(shí)實(shí)地完成評(píng)建任務(wù)。報(bào)告在肯定我校近年來經(jīng)過改革中所取得成績的同時(shí)，還指出了當(dāng)前我校教育教學(xué)工作中還存在的一系列薄弱環(huán)節(jié)，諸如教育教學(xué)思想有待進(jìn)一步更新，本科教學(xué)的基礎(chǔ)地位有待進(jìn)一步強(qiáng)化，師資隊(duì)伍建設(shè)難以適應(yīng)改革發(fā)展需要，素質(zhì)教育課程體系改革有待深化，尊重學(xué)生的發(fā)展體現(xiàn)不足，課程教學(xué)內(nèi)容和手段改革有待深化，基于中醫(yī)特色的臨床實(shí)踐教學(xué) 2 有待加強(qiáng)，質(zhì)量監(jiān)控仍有不足，信息化建設(shè)與管理難以滿足教學(xué)發(fā)展需要等。第二篇：上海中醫(yī)藥大學(xué)上 海 中 醫(yī) 藥 大 學(xué)迎評(píng)促建工作簡報(bào)第7期迎評(píng)促建辦公室編 2006年9月30日本 期 內(nèi) 容●謝建群常務(wù)副校長在2006年教學(xué)工作會(huì)議上的講話●黨委副書記、評(píng)建辦主任何星海作關(guān)于教研室規(guī)范化建設(shè)的工作總結(jié)●教育部、國家中醫(yī)藥管理局有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)出席我校2006年教學(xué)工作會(huì)議并作重要講話●陳凱先校長在2006年教學(xué)工作會(huì)議上的總結(jié)性發(fā)言●我校近期迎評(píng)促建工作情況報(bào)告（校黨委常委會(huì)會(huì)議）●簡 訊謝建群常務(wù)副校長在2006年教學(xué)工作會(huì)議上的講話8月22日23日我校隆重召開了本教學(xué)工作會(huì)議。金