【正文】 時間的教學改革實踐，進一步明確了我校 “高層次、研究教學型、外向型” 的辦學定位?；谶@一定位，報告進一步提出了我校的人才培養(yǎng)的總體目標：根據國家醫(yī)療衛(wèi)生戰(zhàn)略的整體定位以及中醫(yī)藥產業(yè)創(chuàng)新、發(fā)展的自我要求，面向新世紀生物醫(yī)學和中醫(yī)藥國際化發(fā)展趨勢，培養(yǎng)中醫(yī)藥特色鮮明、具備一定創(chuàng)新能力和自我更新發(fā)展?jié)摿Φ母咚刭|、個性化中醫(yī)藥事業(yè)接班人。報告中介紹了我校中醫(yī)藥人才科學研究思維訓練平臺建設情況，并從中醫(yī)藥人才基本知識構成及個性化課程體系建設、中醫(yī)藥人才科學研究思維訓練平臺的建設、中醫(yī)藥人才臨床技能及創(chuàng)新醫(yī)學思維的訓練平臺建設、中醫(yī)藥創(chuàng)新人才人文及身心素養(yǎng)訓練平臺建設、中醫(yī)藥創(chuàng)新教育教學管理體制改革保障等5個方面進行了論述，并就核心知識與拓展性知識的重新結合、中醫(yī)專業(yè)基礎課程和創(chuàng)新特色課程建設、中醫(yī)藥特色的實驗教學體系、教學模式的改革與嘗試、“三學期”制度、“早臨床、多臨床”教學模式及學生臨床技能及中醫(yī)思維建設、遞進式德育教育計劃，體育俱樂部制、學生課外科技創(chuàng)新活動等方面工作進行了深入的總結。報告在肯定我校近年來經過改革中所取得成績的同時，還指出了當前我校教育教學工作中還存在的一系列薄弱環(huán)節(jié)，諸如教育教學思想有待進一步更新，本科教學的基礎地位有待進一步強化，師資隊伍建設難以適應改革發(fā)展需要，素質教育課程體系改革有待深化，尊重學生的發(fā)展體現不足，課程教學內容和手段改革有待深化，基于中醫(yī)特色的臨床實踐教學 2 有待加強，質量監(jiān)控仍有不足，信息化建設與管理難以滿足教學發(fā)展需要等。在報告中，謝校長針對上述問題逐一進行了分析，并提出了相應的解決對策。報告最后指出，教學改革是永恒的主題，圍繞“造就合格的社會主義事業(yè)和中醫(yī)藥事業(yè)接班人”之一辦學宗旨，全體教職員工應以總結50年來教育教學經驗為契機，深入轉變教學思想，深化教學改革，積極宣傳和營造教書育人的良好風氣，為建立國際著名、國內一流的中醫(yī)藥院校而努力奮斗。黨委副書記、評建辦主任何星海作關于教研室規(guī)范化建設的工作總結校黨委何星海副書記在會上就近階段迎評促建工作的情況進行了總結。他首先回顧了自4月份我校召開迎評促建動員大會以來全校各部門相關工作推進情況，重點就我校暑期開展的教研室及二級單位規(guī)范化建設的檢查工作進行了總結。他指出，全校各部門目前都已按“二十字”的迎評方針，在各項規(guī)范化建設工作中嚴格標準、積極投入，不僅全校的規(guī)范化建設意識和工作水平較以前有了明顯的提高，對提升本科教學質量和建立長效機制也起到了積極的推動作用，而且也理清了今后一階段的總體建設思路，增強了工作的目標性和科學性，體現了全體教職員工良好的主人翁責任感和認真務實的工作精神。此外，何書記還著重就檢查中發(fā)現的一些薄弱環(huán)節(jié)進行了歸納。他指出，各單位建設水平尚存在較大差異，師資隊伍建設的力度有待進一步加強，專業(yè)建設、課程建設和教材建設等方面的計劃和總結質量有待加強；同時，各院、部教學特色凝煉還不夠，成果尚未上升到理論高度；大部分二級學院尚未建立院級發(fā)文管理制度；質量監(jiān)控環(huán)節(jié)不夠完善；各臨床醫(yī)學院在中醫(yī)臨床思維訓練和技能操作訓練等環(huán)節(jié)學校還需進一步統(tǒng)一做法和制定基本要求；科學研究和學科建設推動本科人才培養(yǎng)方面的工作還需要深入和創(chuàng)新等。何書記在報告中要求全體教職員工提高緊迫感，在今后工作中注意細節(jié)，不斷提高規(guī)范化建設水平，建立健全教育教學管理制度并形成長效機制，確保教學質量不斷提高，以飽滿的熱情和強烈的責任感、使命感扎扎實實地完成評建任務。會上，何星海副書記還代表校評建辦，對下一階段教育教學大討論活動作了具體安排。（通知另發(fā)）教育部、國家中醫(yī)藥管理局有關領導出席我校2006教學工作會議并作重要講話我校今年暑期召開的教學工作會議得到了國家有關部委的重視與支持，教育部高教司石鵬建副司長、國家中醫(yī)藥管理局科教司洪凈副司長蒞臨指導并分別作了重要講話。石司長在講話中，就當前全國高等教育發(fā)展態(tài)勢、教育部對教育教學改革的實施重點、高等學校本科教學評估的意義及其對被評高校辦學的促進作用作了詳細闡述，不但使全體參會人員對當前全國高教發(fā)展形勢有了清晰的了解，更堅定了大家努力為迎接明年的教育部本科教學評估積極工作的決心。洪司長首先介紹了近年來全國中醫(yī)藥事業(yè)尤其是中醫(yī)藥高等教育事業(yè)快速發(fā)展的良好勢頭。隨后詳細介紹了國家中醫(yī)藥管理局近期的工作安排，主要是一系列研究課題及培訓計劃，涵蓋了中醫(yī)藥教育發(fā)展戰(zhàn)略，中醫(yī)藥人才培養(yǎng)及成長規(guī)律，中醫(yī)藥高等教育的專業(yè)設置、學科建設及質量保障機制，全科醫(yī)師的規(guī)范化培訓及農村衛(wèi)生人才培養(yǎng)等諸多方面。同時，洪司長對我校多年來辦學中所取得的成績給予了充分肯定，并針對我校在辦學中的薄弱環(huán)節(jié)提出了誠懇建議，主要包括提高認識，理清思路；遵循教育規(guī)律與特色辦學實踐相結合；軟硬件建設結合，重在軟件建設；整合資源，形成特色；建立教學質量保障的長效機制等方面。陳凱先校長在2006年教學工作會議上的總結性發(fā)言這次會議時間緊湊，但開得很成功，與會人員受到很多啟發(fā)，對下一階段迎評工作有幫助，這次會議很成功。大會中我們聽取了北京大學醫(yī)學部評估專家程伯基教授關于國際醫(yī)學教育背景及一系列新教學理念的報告，教育部高教司石鵬建副司長介紹了當前國家高等教育改革的背景及進一步發(fā)展所遇到的突出問題，國家中醫(yī)藥管理局洪凈副司長介紹了中醫(yī)藥高等教育的情況，提出了她自己的一些評估方面建議，尤其是其他院校的評估經驗對我們很有啟發(fā)。我們還特別聽取了謝建群副校長和何星海副書記對這幾年教學工作的總結分析和最近一段時間評估工作的總結，以及對下一階段任務的布置。通過參加接下來的教育思想大討論活動，我有一個感觸：上海中醫(yī)藥大學有支非常敬業(yè)的隊伍，對學校非常關心，大家很有凝聚力。學校目前正面臨在一個良好的發(fā)展機遇，但是挑戰(zhàn)也很嚴峻，中醫(yī)受到了黨和政府的高度重視，中醫(yī)也面臨歷史上未遇的機遇，我們要組織好自己的隊伍，很好的把握好機遇。我把這次討論歸納為兩方面：一、提高認識、端正態(tài)度認清這次評估工作的重要性和必要性，評估工作是國家和社會對我們學校教學工作的一次檢驗，交出滿意的答卷對整個學校的發(fā)展是很有關系的。99年通過全體的努力取得了好成績，使得學校得到了一定的發(fā)展。如果這次也能驗收好，將對學校的未來發(fā)展開辟良好環(huán)境和條件，但是如果驗收結果不好，落在了其他學校的后面，國家的支持也不會很多，就會影響學校今后的發(fā)展。全國高等中醫(yī)藥院校有二、三十家，競爭很激烈，未來發(fā)展全掌握在我們手中，我們只有靠自己努力爭取，掌握主動權。二、迎評工作爭取好評價，是目標，但不是我們完全追求的結果。迎評重在過程，結果雖然很重要，我們也希望有好的結果，但是我們不需要做表面文章，要真抓實干，通過努力把各項工作都提高上去，并能把優(yōu)秀成果展現在評估專家面前。我們要形成長效機制，各項管理到位，不斷提高思想認識，不存在僥幸心理。毛主席說過“世界上最怕認真二字，共產黨就最講認真了”。我們做任何事情都要認真，通過大家刻苦努力，認真準備，就會取得好結果。我校歷史上有好傳統(tǒng)，業(yè)務和學術上在國內也有特長，但就中醫(yī)藥大背景而言，也有吃虧的一面。正如喬旺忠校長曾經談到的中醫(yī)藥大學與其他大學一起用一樣的尺度評比較吃虧，中醫(yī)歷史形象不高，與現代科技發(fā)展有差距，怎么改變社會對我們的看法，只有通過扎實工作。以前藥物所也曾面臨困難境地，沒有大的項目，后來抓住機遇齊心協力爭取到了新藥認證中心，走出了困境，這就是通過大家認真努 6 力。洪司長也談到不擔心我們中醫(yī)大水平不夠，而是怕我們麻痹大意，有自滿情緒，大意失荊州。一方面要重視專家評審不搞假優(yōu)秀，另一方面只能爭取優(yōu)秀，否則以后的日子會很難過，再想得到國家和上海的支持就會很難。精心組織，科學安排，高效有序安排迎評工作?，F在我們已經作了一些總結，但是迎評工作還有很多沒完成，離正式評估還有10個月，我們