【正文】 第一篇：一年級(jí)上學(xué)期年段長(zhǎng)工作總結(jié)一年級(jí)上學(xué)期工作總結(jié)時(shí)光荏苒，緊張而忙碌的一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束了。在學(xué)校正確指導(dǎo)下，我們一年級(jí)同仁團(tuán)結(jié)一致，齊心合力，在穩(wěn)定中不斷進(jìn)步，在進(jìn)步中努力創(chuàng)新，緊張而有序地完成學(xué)校各項(xiàng)教育、教學(xué)工作，取得可喜成績(jī)，為本學(xué)期畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)句號(hào)。回首這一百多個(gè)日日夜夜，我們風(fēng)雨兼程、歡笑與共。整個(gè)年級(jí)組呈現(xiàn)出一派團(tuán)結(jié)、積極、和諧、向上的可喜景象。各班主任和任課老師對(duì)于學(xué)校、年段的工作都非常重視和認(rèn)真配合。有時(shí)出現(xiàn)問(wèn)題，大家都能夠主動(dòng)坐下來(lái)善意溝通商量?，F(xiàn)在，年段教師新老互幫，彼此協(xié)調(diào)。同事間合作默契，關(guān)系融洽。學(xué)生的日常行為習(xí)慣有一定的規(guī)范，相比剛開(kāi)學(xué)時(shí)的散漫、無(wú)序，整個(gè)年段的學(xué)生都較為有序，這跟各班主任和科任老師的努力是分不開(kāi)的。各科任老師對(duì)于每一個(gè)學(xué)生都抱持“沒(méi)有學(xué)不好的學(xué)生，只有教不好的老師”的觀念。對(duì)于每一個(gè)落后的學(xué)生，大家都盡心盡力，想方設(shè)法進(jìn)行幫助教育，現(xiàn)在整個(gè)年段的后進(jìn)面控制在一個(gè)較小范圍內(nèi)，希望下學(xué)期能夠繼續(xù)縮小此一落后面。在本學(xué)期中，語(yǔ)、英、數(shù)各備課組都進(jìn)行了一系列競(jìng)賽活動(dòng)。這些競(jìng)賽活動(dòng)，極大的提高了學(xué)生們學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)。學(xué)生在隊(duì)列訓(xùn)練、?；钸\(yùn)動(dòng)、廣播體操訓(xùn)練中，都踴躍參與，表現(xiàn)出當(dāng)代中學(xué)生應(yīng)有的陽(yáng)光、積極、努力、向上的精神風(fēng)貌，在苦練和堅(jiān)持下，取得優(yōu)秀的成績(jī)。一年級(jí)的同學(xué)，在努力學(xué)習(xí)的同時(shí)，還在學(xué)校舉行的各種活動(dòng)中，不甘落后，積極參加，所以在普通話(huà)比賽和跳繩比賽等方面也取得優(yōu)異的成績(jī)。家校聯(lián)系方面，各班主任和任課老師都積極走訪，了解學(xué)生的基本情況，在平常學(xué)習(xí)生活中，有針對(duì)性的進(jìn)行教育，讓每一位學(xué)生都能夠從不同方面感受到老師的關(guān)愛(ài)，讓學(xué)生在學(xué)校有一種家的感覺(jué)，更好的融入整個(gè)群體。毋庸諱言，雖然我們?nèi)〉靡恍┏煽?jī)，但是問(wèn)題也很不少，需要我們下期努力克服和改進(jìn)。這些問(wèn)題，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一些學(xué)生出現(xiàn)厭學(xué)情緒，特別是在期中考試過(guò)后。類(lèi)似的情況還多少不等地出現(xiàn)在其他班級(jí)。學(xué)生吃零食現(xiàn)象普遍。此事雖然一開(kāi)學(xué)一再?gòu)?qiáng)調(diào)和狠抓，但是在學(xué)期末出現(xiàn)了反復(fù)，特別是中午時(shí)段：無(wú)論是校內(nèi)用餐還是校外用餐同學(xué)，在小賣(mài)部買(mǎi)、吃零食現(xiàn)象嚴(yán)重；甚至在課間時(shí)段，一些同學(xué)也要跑去小賣(mài)部，這樣一來(lái)，有時(shí)候就會(huì)影響下一節(jié)課正常上課。一些學(xué)生甚至邊吃邊丟，亂扔包裝袋，影響學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生。對(duì)此，年段環(huán)保小組抓緊衛(wèi)生巡查。我們也希望學(xué)校下學(xué)期能夠加強(qiáng)這方面的教育力度，以有較大改觀。一些學(xué)生上課時(shí)候坐姿不端正，甚至趴著寫(xiě)作業(yè)；一些學(xué)生上課時(shí)寫(xiě)其他科的作業(yè)。在日常巡課過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，少數(shù)老師課上對(duì)于學(xué)生管理還不夠嚴(yán)格。對(duì)此，我們注意溝通相關(guān)教師，落實(shí)課堂紀(jì)律。在平時(shí)和學(xué)生的教育溝通方面上，部分新教師略顯急躁。在處理問(wèn)題時(shí)，教育手段往往太過(guò)簡(jiǎn)單。一些班主任經(jīng)驗(yàn)不足，對(duì)于教師的服務(wù)定位意識(shí)不強(qiáng)，把班主任的位置擺得過(guò)高，造成和班級(jí)學(xué)生的距離感；如此，則對(duì)于平時(shí)班級(jí)的事務(wù)管理也就產(chǎn)生一些意想不到的阻礙。對(duì)此，我們注意與相關(guān)教師、班主任的溝通談話(huà)，力求在短時(shí)間內(nèi)排解矛盾，理順師生關(guān)系。在課間管理方面較為不足，學(xué)生追逐打鬧時(shí)有發(fā)生，雖然相對(duì)于開(kāi)學(xué)時(shí)段來(lái)說(shuō)，學(xué)生對(duì)于這方面有所改觀，但是一些學(xué)生仍舊不夠重視，主要表現(xiàn)在前面幾個(gè)班級(jí)。一二班學(xué)生王藝涵把一一班張家寶不小心推倒，把頭撞傷事件。雖然現(xiàn)在事情已經(jīng)解決，王藝涵家長(zhǎng)態(tài)度也是非常不配合，不愿意承擔(dān)醫(yī)療費(fèi)，這是一個(gè)直接而又難辦的事情。在接下來(lái)的工作中，對(duì)于學(xué)生的安全方面，我們要引起足夠的重視，要努力做好安全工作，避免王藝涵事件的再度發(fā)生?，F(xiàn)階段各個(gè)班級(jí)的發(fā)展不均衡，由于學(xué)生素質(zhì)等客觀原因，一年二班和一年四班的成績(jī)相對(duì)差點(diǎn)，一年一班和一年三班則是穩(wěn)步向前。擔(dān)任年段長(zhǎng)以來(lái)，很多有關(guān)年段長(zhǎng)的工作還要多去了解，因很多方面都處于摸索階段。加之本人學(xué)養(yǎng)、素養(yǎng)所限，所以難免在具體工作中方法失之簡(jiǎn)單，號(hào)召力不強(qiáng)，很多事情的處理都需要進(jìn)一步完善。我將繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和個(gè)人修養(yǎng)，注重整體素質(zhì)的提高；繼續(xù)加強(qiáng)年段管理與協(xié)調(diào)，力圖使整個(gè)年段能夠有一個(gè)更大的進(jìn)步。鑒于自己水平的限制，以上匯報(bào)難免有失當(dāng)之處，敬請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指教。2014年元月2日第二篇：初一年級(jí)上學(xué)期年段長(zhǎng)工作總結(jié)初一年級(jí)上學(xué)期年段長(zhǎng)工作總結(jié)時(shí)光荏苒，緊張而忙碌的一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束了。在學(xué)校正確指導(dǎo)下，我七年級(jí)同仁團(tuán)結(jié)一致，齊心合力，在穩(wěn)定中不斷進(jìn)步，在進(jìn)步中努力創(chuàng)新，緊張而有序地完成學(xué)校各項(xiàng)教育、教學(xué)工作，取得可喜成績(jī)，為本學(xué)期畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)句號(hào)?；厥走@一百多個(gè)日日夜夜，我們風(fēng)雨兼程、歡笑與共。整個(gè)年級(jí)組呈現(xiàn)出一派團(tuán)結(jié)、積極、和諧、向上的可喜景象。各班主任和任課老師對(duì)于學(xué)校、年段的工作都非常重視和認(rèn)真配合。有時(shí)出現(xiàn)問(wèn)題，大家都能夠主動(dòng)坐下來(lái)善意溝通商量?，F(xiàn)在，年段教師新老互幫，彼此協(xié)調(diào)。同事間合作默契，關(guān)系融洽。學(xué)生的日常行為習(xí)慣有一定的規(guī)范，相比剛開(kāi)學(xué)時(shí)的散漫、無(wú)序，整個(gè)年段的學(xué)生都較為有序，這跟各班主任和科任老師的努力是分不開(kāi)的。各科任老師對(duì)于每一個(gè)學(xué)生都抱持“沒(méi)有學(xué)不好的學(xué)生，只有教不好的老師”的觀念。對(duì)于每一個(gè)落后的學(xué)生，大家都盡心盡力，想方設(shè)法進(jìn)行幫助教育，現(xiàn)在整個(gè)年段的后進(jìn)面控制在一個(gè)較小范圍內(nèi)，希望下學(xué)期能夠繼續(xù)縮小此一落后面。在本學(xué)期中，語(yǔ)、英、數(shù)各備課組都進(jìn)行了一系列競(jìng)賽活動(dòng)。這些競(jìng)賽活動(dòng)，極大的提高了學(xué)生們學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)。學(xué)生在隊(duì)列訓(xùn)練、校運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)、廣播體操訓(xùn)練活動(dòng)中，都踴躍參與，表現(xiàn)出當(dāng)代中學(xué)生應(yīng)有的陽(yáng)光、積極、努力、向上的精神風(fēng)貌，在苦練和堅(jiān)持下，取得優(yōu)秀的成績(jī)。