【正文】 第一篇：一年級上冊道德與法治1單元教案第1課開開心心上學去教學目標：，引導學生適應并喜歡上學。，熱愛學習。：：讓學生了解上學的意義，引導學生適應并喜歡上學。教學準備：多媒體課件 教學時間：1課時教學過程：（學生活動時間約32分鐘）。，我們已經(jīng)是一名小學生了，歡迎你們。你們喜歡上學嗎？板題：我上學了。3.“擊鼓傳花”——介紹自己。（讓每個學生都有進行自我介紹的機會。），傳授新內(nèi)容。，誰來說說圖畫上的小朋友們在干什么？ ，你怎樣向媽媽告別？你怎樣向老師問好？見到不認識的同學，你該怎么辦？（組織同學討論，討論完畢指名發(fā)言，老師再創(chuàng)設(shè)情景說話，進行禮貌教育。），想不想看看我們的教室是什么樣的嗎？請跟我來，誰來說說我們的教室里有什么呢？（聯(lián)系實際指名發(fā)言），小朋友快坐好，老師要發(fā)新書了，快看看老師發(fā)給你什么新書？我們要怎樣愛護新書呢？（生討論—指名回答—補充意見—師小結(jié)），我們的生活發(fā)生了什么變化呢？（生討論—指名回答—補充意見—師小結(jié)）。？誰來說說課程表是用來干什么的？ 。活動延伸：課后開展“找朋友”游戲。第2課拉拉手，交朋友 ，初步體驗作為集體生活中一員的快樂。通過參與各種游戲活動，使學生初步了解人際交往的基本知識與技能。；在學習與生活中遇到問題時愿意想辦法解決。活動（一）——認識老師和同學 ，與同學交朋友小朋友，歡迎你們來到學校，成為一名小學生。我是你們的班主任老師，做各種有趣的游戲。你們遇到困難也可以來找我，我會幫助你們的，我們還會成為好朋友呢！（老師走下去和同學拉拉手），給學生引見4個小動物在美麗的大森林里住著幾個好伙伴，聽說你們上學了，他們也想和大家成為新朋友。你們愿意嗎？瞧！他們來了！大家歡迎！（4個學生戴著頭飾上場，作自我介紹，向各小組問好）康康熊：大家好！我是康康熊，你們看我多健康，我是來和大家交朋友的！樂樂猴：大家好！我是樂樂猴，我非?？鞓?，我也是來和大家交朋友的！愛愛鴿：大家好！我是愛愛鴿，我很有愛心，我也是來和大家交朋友的！創(chuàng)創(chuàng)鼠：大家好！我是創(chuàng)創(chuàng)鼠，我很愛動腦筋，也喜歡搞創(chuàng)造，我也是來和大家交朋友的！同學們分別說一說4個小動物的名字，和小動物們問好。小朋友們你們已經(jīng)認識了倪老師，和4個小動物。你們之間還不熟悉，想不想互相認識一下，成為新朋友？（啟發(fā)引導學生用不同的方法相互認識），成為新朋友。（1）老師出示自己的名片給學生看，然后示范做名片。（2）誰愿意把自己做好的名片給大家看一看？（適時點評）學生在小組里互相交換名片，老師指導交換名片的禮節(jié)（3）在書上記下同桌的名字和電話，相互認識。教唱兒歌：，我們成為新朋友；，我們都是好朋友?；顒樱ǘ鲇螒?，愉快地結(jié)識新朋友老師講解一下兩個游戲：找朋友，網(wǎng)小魚的游戲方法和規(guī)則，教唱網(wǎng)小魚的兒歌。學生選擇自己喜歡的游戲，邊唱兒歌邊做游戲，老師也加入游戲中。第3課我認識您了目標導航：，能熟悉新老師，適應新環(huán)境。，初步體驗作為集體生活中一員的快樂。成長樂園：歌曲《每當我輕輕走過老師窗前》 基礎(chǔ)訓練： 。早上遇見老師，我會說：“！” 早上遇見同學，我會說：“！” 老師：上課，同學們好！學生：老師：下課，同學們再見！學生： 能力提升，你最喜歡的老師，請好朋友猜一猜。這是我們的（）老師。，寫上最美的語言，祝福我最喜歡的老師。4上學路上?? ??來學校，路上經(jīng)過??。上學路不一樣，平平安安進課堂。？ 動畫視頻。討論：怎樣才安全呢？ ，你也別淋著 ，我也發(fā)現(xiàn)了?? Ppt圖片演示了解交通標志。5我們的校園教學設(shè)計教學目標：，熟悉自己的校園，增進對學校的了解與親近感。，在濃厚興趣中學習觀察，在熱烈氣氛中相互交流。，學生能為學校值得驕傲，也能為學校的不足之處出謀劃策。課時安排：兩課時 活動過程： ：小朋友們，老師今天帶來了一個好消息。想知道嗎？請你用心聽。：“開家長會選拔引導員”：小朋友，你聽到了什么好消息？能說一說嗎？ 學生說，老師板書：我們的校園 （一）通過錄象了解校園，你知道些什么呢？（）從哪里知道的？（）。（播放學校環(huán)境錄象）？我發(fā)現(xiàn)大家臉上的表情都是喜滋滋，看來你們看錄象時心里都有著自己的想法了，能說說你在想些什么嗎？（），你們也能像現(xiàn)在這么開心和驕傲地向爸爸媽媽介紹我們的校園嗎？你打算介紹哪里呢？（學生說，老師板書：）（二）分類，你們讓老師寫了滿滿一黑板不同的場所，真讓人眼花繚亂！如果這樣給爸爸媽媽介紹，他們肯定要被弄昏頭了，我們來想個辦法，給它們分個類，好嗎？：（貼字）上課場所：教室（）.下課場所： 老師場所：，引導員們才能在最短的時間內(nèi)以最快的速度帶著爸爸媽媽找到不同的地方?？墒牵銈冋娴闹肋@些地方在哪里嗎？讓我們?nèi)嵉刈咭蛔?。：。不影響別班上課。不明白的地方可以有禮貌地詢問老師。，小朋友們要認真觀察，找一個自己最感興趣的地方，用心記一記它在哪里？再想一想它的作用是什么？。？請你說一說。插上不同的旗子。： ⑴這個地方在學校的哪兒？ ⑵它有什么作用？ ⑶需要注意些什么？ 方位如：廁所在教學樓和科技樓中間，男廁所在三樓，女廁所在四樓；醫(yī)務(wù)室在教學樓二樓中間；老師辦公室在一樓。注意事項如：上廁所要注意不擁擠，大便小便入槽。接開水時排隊，小心燙水。，能把你最感興趣的地方畫下來嗎？“創(chuàng)意作品”：孩子們，不僅了解了我們的學校，還準備好了向我們的爸爸媽媽介紹我們的學校。不過，我們的學校在不斷地變化，我們周圍的事物也在不斷地變化。教學目標情感與態(tài)度：初步懂得遵守學校生活的規(guī)則與紀律的重要性，形成規(guī)則意識。行為與習慣：幫助學生適應學習生活，養(yǎng)成良好的課堂學習習慣。知識與技能：能分辨鈴聲的不同含義，學習根據(jù)鈴聲的指示進行學校生活。過程與方法：在活動體驗中使學生初步掌握幾個課間十分鐘游戲活動的方法。教學重點能分辨校園鈴聲的不同含義，初步形成規(guī)則意識。教學難點幫助學生養(yǎng)成良好的課堂學習習慣。教學準備:上下課鈴聲的錄音，準備上課和課間活動的有關(guān)資料。教學過程 活動一我會聽1．談話：同學們，你們注意過校園里的鈴聲嗎？這節(jié)課我們就一起來了解了解。（板書：校園鈴聲）2．提問：校園的鈴聲表示什么意思？ [播放視頻：上課鈴響或者動畫：上課鈴響] 3．學生討論，教師隨機追問：（1）你聽到了什么？看到了什么？（2）鈴聲告訴我們什么？（板書：上課了）（3）聽到這樣的鈴聲，你們是怎么做的？我們來演一演吧。學生演練（讓學生來到室外，演練上課鈴響后怎么做）：快步走進教室，拿出書本，擺放在課桌上，坐得端端正正，眼睛看著老師，專心聽老師上課。（4）說說為什么要這樣做？（根據(jù)學生回答進行板書：上課鈴聲響，趕快進課堂。書本擺整齊，專心把課上。）小結(jié)：上課鈴響后，我們要趕快走進教室，把書本整齊地擺放在桌上，專心上課。活動二我會做1．老師講課時，我們應該怎么做。（1）過渡：現(xiàn)在，正式上課的鈴聲響了，老師要講課了。老師講課時我們該怎么做？（2）學生討論發(fā)言，教師進行板書：眼睛仔細看，耳朵注意聽。（3）小結(jié)：老師講課時，我們要眼睛仔細看書或看黑板，耳朵注意聽老師講或同學發(fā)言。2．老師提問時，應該怎么做。（1）提問：老師提出問題時，你們是怎么做的呢？學生交流討論。（引導學生了解老師提問時要開動腦筋認真思考，積極舉手發(fā)言，發(fā)言時聲音要響亮）教師進行板書：腦子認真想，發(fā)言聲響亮。（2）提問：有幾個小朋友，他們是怎樣做的呢？我們一起看看。[播放視頻：上課發(fā)言]（3）提問：你愿意向哪位小朋友學習呢，說說為什么？（4）學生模擬演練。教師請舉手規(guī)范不喊叫的同學回答問題，并提醒聲音較小的同學大聲回答。3．同學發(fā)言時，應該怎么做。（1）過渡：剛才這些同學都能積極舉手回答問題，而且聲音很響亮，可真棒！（2）提問：在這些同學回答問題的時候，其他同學該干什么呢？（認真聽同學發(fā)言，思考別人說得對不對。）（3）談話：老師發(fā)現(xiàn)在同學回答問題時有這樣一些現(xiàn)象： [出示圖片：上課]（4）提問：他們在干什么？你要提醒照片中同學注意什么？ 學生自由發(fā)言。（5）小結(jié)：老師看到剛才這幾個同學發(fā)言時大家都能做到認真傾聽，不插嘴，不分心，多么會聽講啊！活動三我會想 游戲：猜字謎。[播放動畫：猜字謎]第二篇：一年級上冊道德與法治教案一年級上冊《道德與法治》教學計劃一、學生情況分析一年級的小朋友剛剛?cè)雽W，在情感態(tài)度、行為習慣方面都很幼稚，希望通過本冊教學，努力把他們培養(yǎng)成品德良好，樂于探究、熱愛生活的兒童。二、教材分析《道德與法治》課程的性質(zhì)是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標的生活型綜合課程。具有以下基本特征：（1）生活性；（2）開放性；（3）活動性。教材力求體現(xiàn)思想性原則、科學性原則、現(xiàn)實性原則、綜合性原則和活動性原則。根據(jù)《道德與法治》課程標準要求和本套《道德與法治》教材的編寫指導思想，教材將以主題單元形式展開，并重點突出以下特征： 教材不是從傳統(tǒng)德育的規(guī)范體系或德目體系展開學習內(nèi)容，而是著眼于兒童現(xiàn)實生活的整體性，從學生生活原型出發(fā)，重新融入兒童生活之中，有機整合為學習主題。突出教材的生活指導意識，發(fā)展兒童對幸福生活的感受能力和創(chuàng)造能力。一方面通過現(xiàn)實情景的捕捉和再創(chuàng)造，讓兒童感受生活的美好和快樂，激發(fā)熱愛生活的情感；另一方面通過引入兒童生活中的典型問題，鼓勵兒童自己在探尋問題解決方案過程中，參與生活、創(chuàng)造生活，展示兒童多樣化的個性和豐富的智慧，培養(yǎng)樂觀積極的生活態(tài)度。教材試圖從學生的學習行為出發(fā)組織主題單元，促進自主活動，在學習活動的漸次展開中，引導教師重點關(guān)注學生學習過程里呈未分化狀態(tài)的整體學習狀態(tài)和學習需要，使學生能在活動的不斷演進過程中實現(xiàn)原來被課程目標割裂的“情感態(tài)度、行為習慣、知識技能、過程方法”目標的自然統(tǒng)整。，保持教材的彈性和廣泛適用性各主題單元均選擇具有通用性的、可供師生具體真實地參與的活動題材，使教材成為師生開展活動的指導，從而將各地具體而微的自然、人文資源和經(jīng)濟、文化背景，以及師生的經(jīng)驗和興趣等等都納入課程資源體系，、教學總要求《道德與法治》課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)，因此本冊教材是培養(yǎng)兒童能夠健康、安全地生活（兒童生活的前提和基礎(chǔ)）愉快積極地生活（兒童生活的主調(diào)）負責任，有愛心地生活（兒童應當遵循的基本道德要求）動腦筋，有創(chuàng)意地生活（時代的進步對兒童提出的要求）。四、教學措施、活潑的具體形象之中。，圖文對照，邊看邊說邊想，幫助學生理解。，了解社會的繁榮，培養(yǎng)學生的環(huán)境素養(yǎng)。教學進度第一周 入學教育 1課時 第二周 開開心心上學去 1課時 第三周 拉拉手，交朋友 1課時 第四周 我認識您了 1課時 第五周 上學路上 1課時 第六周 我們的校園 1課時 第七周 校園里的號令 1課時 第八周 課間十分鐘 1課時第九周 上課了 1課時 第十周 玩得真開心 1課時 第十一周 吃飯有講究 1課時 第十二周 別傷著自己 1課時 第十三周 早睡早起 1課時 第十四周 第十五周 第十六周 第十七周 美麗的冬天 1健康過冬天 1快樂過新年 1新年禮物 1課時 課時 課時 課時開開心心上學去教學目標：，引導學生適應并喜歡上學。、愛惜新書。，熱愛學習。教學重點、難點：：讓學生了解上學的意義，引導學生適應并喜歡上學。教學準備：掛圖 教學時間：1課時教學過程：（學生活動時間約32分鐘）一、導入。，我們已經(jīng)是一名小學生了，歡迎你們。你們喜歡上學嗎？板題：我上學了。3.“擊鼓傳花”——介紹自己。（讓每個學生都有進行自我介紹的機會。）二、點播課文彩圖，傳授新內(nèi)容。，誰來說說圖畫上的小朋友們在干什么？，你怎樣向媽媽告別？你怎樣向老師問好？見到不認識的同學，你該怎么辦？（組織同學討論，討論完畢指名發(fā)言，老師再創(chuàng)設(shè)情景說話，進行禮貌教育。），想不想看看我們的教室是什么樣的嗎？請跟我來，翻書到5頁，誰來說說我們的教室里有什么呢？（聯(lián)系實際指名發(fā)言），小朋友快坐好，老師要發(fā)新書了，快看看老師發(fā)給你什么新書？我們要怎樣愛護新書呢？（生討論—指名回答—補充意見—師小結(jié)），我們的生活發(fā)生了什么變化呢？（生討論—指名回答—補充意見—師小結(jié)）三、動手制作課程表。，小朋友看，喜歡這張課程表嗎？誰來說說課程表是用來干什么的？。四、總結(jié)全文?；顒友由欤赫n后開展“找朋友”游戲，引導學生通過做名片、交換或佩帶名片以及多種游戲方式來交往。拉拉手，交朋友教學目標: ，體驗集體生活的愉快。教學重點：體驗集體生活的愉快。教學難點：學習人際交往的初步知識和方法。教具：小鼓、小紅花 教學過程：一、教師和兒童相互熟悉、了解交往的游戲。，自我介紹。，寫上自己的生日，畫上喜歡的運動，寫上自己的家庭地址、電話號碼等。二、讓兒童體驗上學真快樂的活動。：我的新朋友。（1）柴謎語。（2）介紹新書和文具。（3）說說怎樣保護自己的新朋友。任意轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤，指針紙向誰，讓他（她）說說開心事。討論交流：上學這么多天來，你每天的心情怎么樣？ 。（1）討論：你在學校遇到什么不快樂的事？（2）引導學生說說怎么解決這些困難，如何使自己變得快樂起來。我認識您了教學目標: ，能熟悉新老師，適應新環(huán)境。，初步體驗作為集體生活中一員的快樂。教學過程：一、我的老師用自己的話形容自己的老師，如：短頭發(fā)、戴眼鏡??二、我還想認識??國旗、音樂、上課、郵遞員??三、該請誰老幫幫我？Ppt演示。當遇到這些事，可以找誰來幫忙呢？四、這樣做對嗎動畫演示。這些孩子的做法對嗎？你改怎樣做呢？上學路上 教學目標：了解安全常識，熟悉重要的交通和安全標志。遵守交通規(guī)則，上學和回家注意安全。感受體會交警等社會工作者和家人為學生上下學默默付出的愛，懂得尊重和感恩。從多方面讓學生了解道路隱患，形成安