【正文】 第一篇：一年級(jí)上道德與法治教案（推薦）第一單元 我是小學(xué)生啦 新課題目：開開心心上學(xué)去第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：讓學(xué)生意識(shí)到自己是小學(xué)生了，要開開心心上學(xué)。過程與方法：在老師的指導(dǎo)下學(xué)生知道小學(xué)應(yīng)該做什么樣子的？ 感態(tài)度與價(jià)值觀：使學(xué)生感覺到學(xué)校里什么樣，你應(yīng)該怎么做？ 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：：體會(huì)成為小學(xué)生的變化。感受成長帶來的喜悅。教學(xué)難點(diǎn)：了解“人不學(xué)，不知道”的意思。難點(diǎn)突破方法：在老師的指導(dǎo)下讓學(xué)生學(xué)會(huì)開開心心上學(xué)去。教法與學(xué)法： 教法：教師點(diǎn)撥 學(xué)法：學(xué)生小組討論 教學(xué)用具：課件 教學(xué)過程 導(dǎo)入新課：你現(xiàn)在已經(jīng)一年級(jí)了，感覺怎么樣？早晨你自己能來學(xué)校嗎？（學(xué)生自由發(fā)言）自然導(dǎo)入新課。授課過程：一、上學(xué)了，真高興1）來到學(xué)校以后你有什么感覺？學(xué)校里你看到誰？學(xué)校里什么樣？你喜歡學(xué)校的哪方面？（PPT展示）學(xué)生觀察圖片結(jié)合自己實(shí)際情況舉手發(fā)言。（結(jié)合學(xué)生的體驗(yàn)總結(jié)活動(dòng)一的內(nèi)容）小結(jié)：來到學(xué)校門口，有老師同學(xué)歡迎我們，我們和爸爸媽媽說再見。2）我是一年級(jí)的小學(xué)生了，自我介紹。（幾個(gè)學(xué)生自我介紹）3）王曉認(rèn)識(shí)了許多新同學(xué)，他很高興。我們要互相團(tuán)結(jié)。小結(jié)：我們是小學(xué)生了，老師給我們發(fā)了新書，要愛護(hù)自己的書，保護(hù)好它。我們認(rèn)識(shí)了很多好朋友，我們要互相團(tuán)結(jié)。板書設(shè)計(jì)：開開心心上學(xué)去上學(xué)了，真高興 “人不學(xué)，不知道”我們認(rèn)識(shí)了很多好朋友，我們要互相團(tuán)結(jié)。愛護(hù)書 愛護(hù)書包布置作業(yè): 給爸爸媽媽介紹自己。作業(yè)目的：提高口語表達(dá)能力，會(huì)介紹自己。批改方式：老師抽查。第一單元 我是小學(xué)生啦 新課題目：開開心心上學(xué)去第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：，愛護(hù)書包的重要性。過程與方法：在老師的指導(dǎo)下學(xué)生學(xué)習(xí)兒歌。情感態(tài)度與價(jià)值觀：使學(xué)生會(huì)整理書包。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生怎么樣愛護(hù)書，愛護(hù)書包的方法。重點(diǎn)突破方法：在老師的指導(dǎo)下讓學(xué)生學(xué)會(huì)怎么樣整理書包。教學(xué)難點(diǎn)：：教師教學(xué)生讀，學(xué)生分組讀，男女生比賽讀，表揚(yáng)讀的好小組等方法來讓學(xué)生掌握兒歌內(nèi)容。教法與學(xué)法： 教法：教師點(diǎn)撥 學(xué)法：學(xué)生小組討論 教學(xué)用具：課件 教學(xué)過程: 一，導(dǎo)入新課：我們是小學(xué)生了，我們要怎么做一個(gè)小學(xué)生？二，授課過程請(qǐng)看屏幕學(xué)習(xí)兒歌（熟讀兒歌）教師領(lǐng)讀：小書包，別著急，用品文具想仔細(xì)。大大小小排個(gè)隊(duì)，樣樣不少都愛惜。我們都是好樣的，天天一起上學(xué)去。我們裝書的時(shí)候，要把大的書放到下面，小的書放到上面， 三，學(xué)生活動(dòng)，請(qǐng)同學(xué)們把自己的書包按兒歌 要求整理一下，老師巡視，指導(dǎo) ，學(xué)生評(píng)比 四，教師小結(jié)同學(xué)們我們是小學(xué)生了，今天我們不但學(xué)會(huì)了這首兒歌還在老師的指導(dǎo)下學(xué)會(huì)了整理自己的書包，更讓我們懂得要愛惜自己的書包和教學(xué)文具。（給學(xué)生進(jìn)行愛護(hù)學(xué)習(xí)工具有關(guān)的思想教育，體會(huì)學(xué)習(xí)不離開書和書包，所以一定要愛護(hù)書和書包。）板書設(shè)計(jì)小書包，別著急，用品文具想仔細(xì)。大大小小排個(gè)隊(duì)，樣樣不少都愛惜。我們都是好樣的，天天一起上學(xué)去作業(yè)：熟讀兒歌 目的：會(huì)整理書包 批改方法：老師檢查或抽查第一單元 我是小學(xué)生啦 新課題目：拉拉手，交朋友 第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能： 交新的朋友，學(xué)會(huì)互相理解對(duì)方。過程與方法： 各種活動(dòng)中交新朋友，認(rèn)識(shí)新伙伴。情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)會(huì)互相理解，互相幫助。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)新的朋友。重點(diǎn)突破方法：交朋友感受到喜悅的心情。教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)學(xué)校的新朋友，新伙伴。難點(diǎn)突破方法：認(rèn)識(shí)朋友感受到喜悅的心情。教法與學(xué)法： 教法：教師點(diǎn)撥 學(xué)法：學(xué)生小組討論 教學(xué)用具：課件 教學(xué)過程: 導(dǎo)入新課:一、請(qǐng)看頻幕，我的老師。同學(xué)們，你么么猜猜這是哪位老師？短頭發(fā)、戴眼鏡。大眼睛，瓜子臉，皮膚雪白，扎個(gè)馬尾松，上課臉上總是帶著微笑。同學(xué)們猜的很好。同學(xué)們來到學(xué)校，還認(rèn)識(shí)了門衛(wèi)、有音樂老師、數(shù)學(xué)老師、美術(shù)老師、品德與社會(huì)老師、語文老師。認(rèn)識(shí)老師真高興。二、認(rèn)識(shí)老師同學(xué)們，我們認(rèn)識(shí)了教我們課的老師。認(rèn)識(shí)老師很高興。在學(xué)校有好多老師，我們一起去認(rèn)識(shí)他們吧！還可以認(rèn)識(shí)教其他年級(jí)的老師。板書設(shè)計(jì)：我認(rèn)識(shí)您了我的老師布置作業(yè)：認(rèn)識(shí)我的老師。作業(yè)目的：認(rèn)識(shí)我的老師。批改方式: 老師抽查。第一單元 我是小學(xué)生啦新課題目：我認(rèn)識(shí)您了第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)老師 過程與方法：上課時(shí)認(rèn)識(shí)老師情感態(tài)度與價(jià)值觀：認(rèn)識(shí)老師很高興。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)學(xué)校的老師。重點(diǎn)突破方法：認(rèn)識(shí)老師感受到喜悅的心情。教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)學(xué)校的老師。難點(diǎn)突破方法：認(rèn)識(shí)老師感受到喜悅的心情。教法與學(xué)法： 教法：教師點(diǎn)撥 學(xué)法：學(xué)生小組討論 教學(xué)用具：課件 教學(xué)過程:一、請(qǐng)看頻幕，該請(qǐng)誰來幫助我上體育課，小強(qiáng)的羽毛球掉在了樹上，請(qǐng)誰來幫忙呢？請(qǐng)高年級(jí)的大哥哥、大姐姐來幫忙。還可以請(qǐng)老師幫忙。小麗摘花，大哥哥叫她不要摘，她還不聽，她這樣做不對(duì)。別人幫助我了，我要謝謝他。二、小結(jié)：我們有困難了，可以請(qǐng)比自己大的哥哥、姐姐幫忙。我們要愛護(hù)公物。做個(gè)好孩子。板書設(shè)計(jì)：我認(rèn)識(shí)您了該請(qǐng)誰來幫助我？布置作業(yè)：這樣做對(duì)嗎？ 作業(yè)目的：知道怎樣做。批改方式: 老師抽查。第一單元 我是小學(xué)生啦教學(xué)內(nèi)容：上學(xué)路上第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：不同的上學(xué)路。過程與方法：體會(huì)不同的上學(xué)路上。情感態(tài)度與價(jià)值觀：感受不同的上學(xué)路上。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：不同的上學(xué)路重點(diǎn)突破方法：感受不同的上學(xué)路上。教學(xué)難點(diǎn)：不同的上學(xué)路難點(diǎn)突破方法：感受不同的上學(xué)路上。教法與學(xué)法： 教法：教師點(diǎn)撥 學(xué)法：學(xué)生小組討論 教學(xué)用具：課件 教學(xué)過程:一、請(qǐng)看頻幕，不同的上學(xué)路。我和媽媽走路來學(xué)校的；我是爺爺送我來學(xué)校的；我們上學(xué)的路上要經(jīng)過一條小河，老是被我過橋。我們來學(xué)校，路上經(jīng)過……。上學(xué)的路不一樣，平平安安進(jìn)教室。過馬路，不要跑。下雨和同學(xué)一起打傘回家。在路上有人幫助，真溫暖。二、小結(jié):在路上我們都有人幫助，很溫暖?？吹絼e人有困難，我們也要幫助別人。板書設(shè)計(jì)：上學(xué)路上 不同的上學(xué)路。布置作業(yè)：說一說自己上學(xué)的路。作業(yè)目的：知道自己上學(xué)的路。批改方式: 老師抽查。第一單元 我是小學(xué)生啦第一單元 我是小學(xué)生啦教學(xué)內(nèi)容：上學(xué)路上第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：不同的上學(xué)路。過程與方法：體會(huì)不同的上學(xué)路上。情感態(tài)度與價(jià)值觀：感受不同的上學(xué)路上。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：不同的上學(xué)路重點(diǎn)突破方法：感受不同的上學(xué)路上。教學(xué)難點(diǎn)：不同的上學(xué)路難點(diǎn)突破方法：感受不同的上學(xué)路上。教法與學(xué)法： 教法：教師點(diǎn)撥 學(xué)法：學(xué)生小組討論 教學(xué)用具：課件 教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。不同的上學(xué)路。二、看頻幕學(xué)習(xí)兒歌小學(xué)生，上學(xué)校，交通“信號(hào)”要知道。紅燈停，綠燈行，過路口時(shí)左右瞧?？坑倚校蛔放?，抓緊時(shí)間不遲到。老師教，學(xué)生學(xué)。分組讀男女賽讀三、小結(jié)：我們過馬路要遵守交通規(guī)則。板書設(shè)計(jì)：上學(xué)路上 過馬路要遵守交通規(guī)則 布置作業(yè)：說一說這樣安全嗎？ 作業(yè)目的：知道自己上學(xué)的路。批改方式: 老師抽查。第二單元 校園生活真快樂教學(xué)內(nèi)容：我們的校園第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：校園探秘過程與方法：通過觀察，發(fā)現(xiàn)校園里以前沒有見過…情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過觀察，發(fā)現(xiàn)校園里以前沒有見過的科室 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：校園探秘重點(diǎn)突破方法：通過觀察，發(fā)現(xiàn)校園里以前沒有見過的科室 教學(xué)難點(diǎn)：校園探秘難點(diǎn)突破方法：通過觀察，發(fā)現(xiàn)校園里以前沒有見過的科室 教法與學(xué)法： 教法：教師點(diǎn)撥 學(xué)法：學(xué)生小組討論 教學(xué)用具：課件 教學(xué)過程:一、請(qǐng)看頻幕，校園探秘。我發(fā)現(xiàn)學(xué)校有電腦室、還有圖書室、有唱歌的地方。還有食堂。老師不上課，在辦公室備課。二、小結(jié)我們學(xué)校有很多的科室，你們仔細(xì)觀察就知道了。板書設(shè)計(jì)：我們的校園校園探秘 布置作業(yè)：說一說我們的校園。作業(yè)目的：知道自己的校園。批改方式: 老師抽查。第二單元 校園生活真快樂教學(xué)內(nèi)容：我們的校園第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：校園探秘過程與方法：通過觀察，發(fā)現(xiàn)校園里以前沒有見過…情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過觀察，發(fā)現(xiàn)校園里以前沒有見過的科室 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：校園探秘重點(diǎn)突破方法：通過觀察，發(fā)現(xiàn)校園里以前沒有見過的科室 教學(xué)難點(diǎn)：校園探秘難點(diǎn)突破方法：通過觀察，發(fā)現(xiàn)校園里以前沒有見過的科室 教法與學(xué)法： 教法：教師點(diǎn)撥 學(xué)法：學(xué)生小組討論 教學(xué)用具：課件 教學(xué)過程:一、請(qǐng)看頻幕，我最喜歡的地方。圖上的小朋友，有的在操場上玩；有的在觀察昆蟲；有的在圖書室看書。學(xué)校有衛(wèi)生角、生物角、板報(bào)區(qū)。我們學(xué)校有操場、舞蹈室、圖書室、美術(shù)室等。校園里有很多我喜歡的地方。二、小結(jié)：校園里有很多我喜歡的地方。板書設(shè)計(jì)：我們的校園我最喜歡的地方是舞蹈室 布置作業(yè)：說一說你喜歡校園的哪些地方？ 作業(yè)目的：知道自己的校園。批改方式: 老師抽查。第二單元 校園生活真快樂教學(xué)內(nèi)容：校園里的號(hào)令第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：秘密的指揮過程與方法：通過觀察，發(fā)現(xiàn)校園里“指揮家”。情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過觀察，發(fā)現(xiàn)校園里“指揮家”。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：秘密的指揮重點(diǎn)突破方法：通過觀察，發(fā)現(xiàn)校園里“指揮家”。教學(xué)難點(diǎn)：秘密的指揮難點(diǎn)突破方法：通過觀察，發(fā)現(xiàn)校園里“指揮家”。教法與學(xué)法： 教法：教師點(diǎn)撥 學(xué)法：學(xué)生小組討論 教學(xué)用具：課件 教學(xué)過程:一、請(qǐng)看頻幕，神秘的指揮。小小“指揮家”，威力非常大。只要他說話，我們都聽它。大家找一找，藏在哪里呀？我猜到了，有鈴聲，上體育課老師的哨子聲。我們都要聽他的指揮。知道做什么。二、小結(jié)：我們都要聽校園里的號(hào)令，他告訴我們?cè)撟鍪裁?。板書設(shè)計(jì)：校園里的號(hào)令我們都要聽校園里的號(hào)令布置作業(yè)：說一說校園的鈴聲作業(yè)目的：知道校園的鈴聲，要聽指揮。批改方式: 老師抽查。第二單元 校園生活真快樂教學(xué)內(nèi)容：校園里的號(hào)令第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：秘密的指揮過程與方法：通過觀察，發(fā)現(xiàn)校園里“指揮家”。情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過觀察，發(fā)現(xiàn)校園里“指揮家”。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：秘密的指揮重點(diǎn)突破方法：通過觀察，發(fā)現(xiàn)校園里“指揮家”。教學(xué)難點(diǎn)：秘密的指揮難點(diǎn)突破方法：通過觀察，發(fā)現(xiàn)校園里“指揮家”。教法與學(xué)法： 教法：教師點(diǎn)撥 學(xué)法：學(xué)生小組討論 教學(xué)用具：課件 教學(xué)過程:一、請(qǐng)看頻幕，升國旗了。升國旗時(shí)，聽到國歌聲響起，我們停止走動(dòng)，不說話，向國旗行注目禮。我們一起唱國歌。保健節(jié)拍，課間我們要做眼保健操，保護(hù)眼睛。大課間我們要做操，要聽老師的指揮，排好隊(duì)，聽廣播做操。二、小結(jié)：我們要聽校園里的鈴聲，跟著鈴聲做。板書設(shè)計(jì)：校園里的號(hào)令我們都要聽校園里的號(hào)令布置作業(yè)：說一說升國旗應(yīng)該注意什么？作業(yè)目的：升國旗時(shí)，聽到國歌聲響起，我們停止走動(dòng)，不說話，向國旗行注目禮。我們一起唱國歌。批改方式: 老師抽查。第二單元 校園生活真快樂教學(xué)內(nèi)容：課間十分鐘第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：我喜歡的課間游戲過程與方法：通過做游戲，體會(huì)做游戲的快樂。情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過做游戲，體會(huì)做游戲的快樂。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：我喜歡的課間游戲重點(diǎn)突破方法：通過做游戲，體會(huì)做游戲的快樂。教學(xué)難點(diǎn)：我喜歡的課間游戲難點(diǎn)突破方法：通過做游戲，體會(huì)做游戲的快樂。教法與學(xué)法： 教法：教師點(diǎn)撥 學(xué)法：學(xué)生小組討論 教學(xué)用具：課件 教學(xué)過程:一、請(qǐng)看頻幕，我喜歡的課間游戲。我喜歡的課間游戲是跳繩、扳手勁、打沙包、跳高、打乒乓球、踢足球。課間還要做什么？下課先上廁所、收拾課本、喝水、踢球、踢毽子、二、小結(jié)：我喜歡的課間游戲是跳繩、扳手勁、打沙包、跳高、打乒乓球、踢足球。板書設(shè)計(jì)：課間十分鐘我喜歡的課間游戲是跳繩、布置作業(yè)：說一說我喜歡的課間游戲？ 作業(yè)目的：知道自己喜歡的游戲。批改方式: 老師抽查。第二單元 校園生活真快樂教學(xué)內(nèi)容：課間十分鐘第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：我喜歡的課間游戲過程與方法：通過做游戲，體會(huì)做游戲的快樂。情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過做游戲，體會(huì)做游戲的快樂。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：我喜歡的課間游戲重點(diǎn)突破方法：通過做游戲，體會(huì)做游戲的快樂。教學(xué)難點(diǎn)：我喜歡的課間游戲難點(diǎn)突破方法：通過做游戲，體會(huì)做游戲的快樂。教法與學(xué)法： 教法：教師點(diǎn)撥 學(xué)法：學(xué)生小組討論 教學(xué)用具：課件 教學(xué)過程:一、請(qǐng)看頻幕，這樣做好嗎？下課了，小明在教室看書，這樣做好嗎？生回答下課了，李莉和許偉在教室里打鬧，這樣做好嗎？上下樓梯韓暢和李婷互不讓，這樣做好嗎？下課了，陳強(qiáng)在爬窗戶，這樣做好嗎？張強(qiáng)去搶小弟弟的球玩，這樣做好嗎？ 學(xué)生回答。二、學(xué)兒歌下課鈴，丁零零。眼睛望望遠(yuǎn)，大腦放放松。開心做游戲，安全記心中。老師教，學(xué)生學(xué)，男、女分組讀。板書設(shè)計(jì)：課間十分鐘這樣做好嗎？布置作業(yè)：記住兒歌。作業(yè)目的：說一說兒歌內(nèi)容。批改方式: 老師抽查。第二單元 校園生活真快樂教學(xué)內(nèi)容：上課了第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：課前準(zhǔn)備好過程與方法：通過課前準(zhǔn)備，體會(huì)上課的快樂。情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過課前準(zhǔn)備，體會(huì)上課的快樂。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：上課回答問題要舉手。重點(diǎn)突破方法：通過課前準(zhǔn)備，體會(huì)上課的快樂。教學(xué)難點(diǎn)：回答問題要舉手。難點(diǎn)突破方法：上課發(fā)言要舉手。教法與學(xué)法： 教法：教師點(diǎn)撥 學(xué)法：學(xué)生小組討論 教學(xué)用具：課件 教學(xué)過程:一、請(qǐng)看頻幕，課前準(zhǔn)備好看課程表 是什么課就拿什么書。美術(shù)課上，林立忘了帶水彩筆，下次一定要記住，不能忘了。多提問題勤舉手 積極舉手非常好，別人講時(shí)先聽。認(rèn)真聽別人發(fā)言，要好好想，提問題時(shí)說清楚。