蘇教版中職語文基礎模塊下冊第12課蟬1(已修改)
2024-12-24 08:01 本頁面
【正文】 課時序號 授課班級 一（ 4）班 授課時數(shù) 2 授課形式 新授課 授課章節(jié) 名 稱 《蟬》 使用教具 投影儀 教學目標 了解蟬的生長過程及生活習性，理清說明順序，理解作者在說明中所寄寓的生活哲理。 學習作者把蟬人格化的手法。 感受本文準確生動的語言表達。 教學重點 掌握人格化的寫法，體會本文生動有趣的文筆。 教學難點 理解本文運用類似記敘文“倒序”手法進行說明的妙處。 更新、補充 刪節(jié)內容 課外作業(yè) 教學后記 教學過程 教 學 內 容 一、古詩導入： 出示古詩《蟬》的詩文。 猜猜這首詩寫的是什么？ 垂穗飲清露，流響出疏桐。 居高聲自遠，非是藉秋風。 學生自讀，指名猜。 —— 蟬 師：世界上有一個著名的昆蟲學家也寫了一篇關于《蟬》的文章，讓我們先來認識一下他。 二、作者簡介： 師：誰能介紹一下法布爾？ 學生介紹法布爾。 法布爾，世界著名的昆蟲學家 、動物行為學家、文學家， 法國人。代表作《昆蟲的故事》，又名《昆蟲記》，全書共 10 卷，以生動有趣的文筆向人們展現(xiàn)出一個絢麗多彩的昆蟲世界 ，被稱為“昆蟲的史詩” 。雨果稱他為“ 昆蟲 世界的荷馬 ”。他的淵博知識，得益于他的刻苦自學。他出生于一個貧窮家庭，沒上過像樣的小學，為貼補家用曾給人放過鴨子。十四歲時家庭破產，流落街頭，自謀生路，常常挨餓。后考入提供食宿的師范學校。他自學高等數(shù)學，并考取了大學教授資格。平生上過的唯一一次化學課是一堂引起爆炸的實驗課，但他不但學了化學，還教了化學，并發(fā)明了一種化學染料。他十分喜愛文學，酷愛詩歌，常將自己的作品寫成詩歌。他在學校沒學過昆蟲學，卻以極大的熱情和比生的精力從事昆蟲的研究。為了對一種昆蟲作精細的觀察，他有時會一連趴在地上十二小時一動也不動，以至 別人認為他發(fā)了瘋。由法布爾的故事，我們應有所啟迪：自學也能成才。 《蟬》節(jié)選自《昆蟲的故事》，原文有四個部分：“蟬和蟻”、“蟬的地穴”、“蟬的音樂”、“蟬的卵”。作者通過對蟬認真觀察 15 年之后才寫出本文的?？梢娝闹螌W態(tài)度是非常
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1