備課四邊形(已修改)
2025-10-28 12:01 本頁(yè)面
【正文】 第一篇：備課四邊形大智慧教育系列資料029大智慧教育教師備課專(zhuān)用稿紙教育您的孩子需要大智慧電話(huà)： ***6教育您的孩子需要大智慧電話(huà)： ***6教育您的孩子需要大智慧電話(huà)： ***6教育您的孩子需要大智慧電話(huà)： ***6家長(zhǎng)意見(jiàn)：教育您的孩子需要大智慧電話(huà)： ***6第二篇：四邊形證明：如圖，在正方形ABCD中，點(diǎn)E、F分別在BC和CD上，AE = AF．（1）求證：BE = DF；（2）連接AC交EF于點(diǎn)O，延長(zhǎng)OC至點(diǎn)M，使OM = OA，連接EM、FM．判斷四邊形AEMF是什么特殊四邊形？并證明你的結(jié)論．BM D2．已知：如圖，正方形ABCD中，點(diǎn)E在BC的延長(zhǎng)線(xiàn)上，AE分別交DC，BD于F，G，點(diǎn)H為EF的中點(diǎn)．求證：⑴ ∠DAG＝∠DCG；⑵ GC⊥CH．(6分)ADB C E3．小明在研究正方形的有關(guān)問(wèn)題時(shí)發(fā)現(xiàn)有這樣一道題：“如圖①，在正方形ABCD中，點(diǎn)E是CD的中點(diǎn)，點(diǎn)F是BC邊上的一點(diǎn)，且∠FAE＝∠EAD．你能夠得出什么樣的正確的結(jié)論？”⑴ 小明經(jīng)過(guò)研究發(fā)現(xiàn)：EF⊥AE．請(qǐng)你對(duì)小明所發(fā)現(xiàn)的結(jié)論加以證明；B F 圖① D E C⑵ 小明之后又繼續(xù)對(duì)問(wèn)題進(jìn)行研究，將“正方形”改為“矩形”、“菱形”和“任意平行四邊形”(如圖②、圖③、圖④)，其它條件均不變，認(rèn)為仍然有“EF⊥AE”．你同意小明的觀(guān)點(diǎn)嗎？若你同意小明的觀(guān)點(diǎn)，請(qǐng)取圖③為例加以證明；若你不同意小明的觀(guān)點(diǎn)，請(qǐng)說(shuō)明理由．(7分)B 圖②E F C 圖③B F C圖④4．如圖，矩形ABCD和矩形AEFG關(guān)于點(diǎn)A中心對(duì)稱(chēng)，(1)試說(shuō)明：BD=ED=EG=BG；(2)若矩形ABCD面積為2，求四邊形BDEG的面積。(本題6分)5如圖，點(diǎn)O是等邊△ABC內(nèi)一點(diǎn)，∠AOB＝110186。，∠BOC＝a．將△BOC繞點(diǎn)C按順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)60186。得△ADC，連結(jié)OD．(1)求證：△COD是等邊三角形；(2)當(dāng)a＝150186。時(shí)，試判斷△AOD的形狀，并說(shuō)明理由；(3)探究：當(dāng)a為多少度時(shí)，△AOD是等腰三角形？第三篇：四邊形教案《四邊形》教案一、教學(xué)內(nèi)容：人教版三年級(jí)上冊(cè)第34－36頁(yè)。二、教學(xué)目標(biāo)：1．直觀(guān)感知四邊形，能區(qū)分和辨認(rèn)四邊形，知道四邊形的特征。進(jìn)一步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形和正方形，知道它們的角都是直角。2．通過(guò)畫(huà)一畫(huà)、找一找、拼一拼等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察比較和概括抽象的能力
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1