有趣的簡(jiǎn)便運(yùn)算練習(xí)說課稿(已修改)
2025-10-26 14:22 本頁面
【正文】 第一篇：有趣的簡(jiǎn)便運(yùn)算練習(xí)說課稿各位老師，大家好！我說課的課題是《有趣的簡(jiǎn)便計(jì)算練習(xí)》。一、說教材本節(jié)課是人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第三單元的整理與練習(xí)課。學(xué)生是在學(xué)完了第三單元簡(jiǎn)便計(jì)算之后進(jìn)行的一節(jié)練習(xí)課。本節(jié)課是在學(xué)生已經(jīng)熟練掌握了簡(jiǎn)便計(jì)算的運(yùn)算定律基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。本節(jié)課力求突出以學(xué)生發(fā)展為本的教育思想，所以整個(gè)教學(xué)過程要求以學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主探索為主，通過學(xué)生的觀察、歸納、運(yùn)用等數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)形式，讓學(xué)生去感受數(shù)學(xué)問題的探索性和挑戰(zhàn)性。學(xué)生在認(rèn)知的過程中熟練地應(yīng)用簡(jiǎn)便計(jì)算的運(yùn)算定律從而更好地進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算，達(dá)到靈活運(yùn)用的目的與效果。二、說教法根據(jù)本節(jié)課的教材內(nèi)容和編排特點(diǎn)，為了更有效地突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，按照學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，通過創(chuàng)設(shè)一個(gè)解謎的情境，讓學(xué)生層層深入，運(yùn)用已有知識(shí)解決實(shí)際問題。教師在每一環(huán)節(jié)結(jié)束時(shí)作適當(dāng)歸納或總結(jié)性的講解。通過這種教法，引導(dǎo)學(xué)生充分的參與學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)興趣，體現(xiàn)學(xué)生的主體性，教師只是學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、活動(dòng)的組織者。三、說學(xué)法學(xué)生自主學(xué)習(xí)，小組合作，在合作中找到最快速，最多樣化、最優(yōu)化的解題方式，使課堂教學(xué)效率達(dá)到最大化。四、說教學(xué)目標(biāo)結(jié)合教材教法，我精心設(shè)計(jì)了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，主要從以下三個(gè)維度來描述：知識(shí)技能目標(biāo)：能熟練運(yùn)用加、減、乘、除的相關(guān)運(yùn)算定律和性質(zhì)進(jìn)行簡(jiǎn)便運(yùn)算。能靈活的選擇簡(jiǎn)便計(jì)算的方法，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性。能正確的分析、解決問題，提高解決問題的能力。過程與方法目標(biāo)：經(jīng)歷簡(jiǎn)便計(jì)算的過程，體驗(yàn)數(shù)學(xué)知識(shí)之間的聯(lián)系和廣泛的應(yīng)用性。經(jīng)歷解決問題的過程，體驗(yàn)推理分析、綜合運(yùn)用的學(xué)習(xí)方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：感悟數(shù)學(xué)知識(shí)內(nèi)在聯(lián)系的邏輯之美，提高審美意識(shí)。感受數(shù)學(xué)知識(shí)與日常生活之間的密切聯(lián)系，體驗(yàn)學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的樂趣。五、說教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：進(jìn)一步理解加、減、乘、除運(yùn)算定律和性質(zhì)的意義。教學(xué)難點(diǎn)：靈活的選擇運(yùn)算定律進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性和解決問題綜合能力。六、說教學(xué)過程下面我來結(jié)合教學(xué)課件具體說一說我的教學(xué)過程：環(huán)節(jié)一：質(zhì)疑，激趣導(dǎo)入教師由給大家介紹新朋友入手，激起學(xué)生的興趣，結(jié)果新朋友沒出現(xiàn)，揭示嘟嘟熊留下的字條?！颈经h(huán)節(jié)通過揭迷——質(zhì)疑——激趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣與欲望，學(xué)生因?yàn)楹芟胍姷竭@個(gè)新朋友，所以學(xué)習(xí)熱情很高?！凯h(huán)節(jié)二、基本練習(xí)（填空）課件點(diǎn)擊出示題目，學(xué)生快速獨(dú)立完成，做好后說一說在這題中都運(yùn)用了哪些運(yùn)算定律（這時(shí)根據(jù)學(xué)生回答進(jìn)行板貼）【這一環(huán)節(jié)幫助學(xué)生復(fù)習(xí)了本單元學(xué)習(xí)過的基本的運(yùn)算定律。最后所有的題目全部答對(duì)后，課件上會(huì)出現(xiàn)一幅教室的圖片，教師適時(shí)引導(dǎo)：“咦，看來嘟嘟熊留給我們的第一個(gè)線索就在教室里，大家趕快找找看?！边@一環(huán)節(jié)在按照常規(guī)進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固之后，適當(dāng)?shù)膶?duì)學(xué)生進(jìn)行了一點(diǎn)小小的刺激，對(duì)略顯沉悶的課堂進(jìn)行了第一次沖擊，并且順勢(shì)導(dǎo)入下一環(huán)節(jié)?！凯h(huán)節(jié)三、對(duì)比練
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