有趣的簡便運(yùn)算練習(xí)說課稿-wenkub.com
2025-10-21 14:22 本頁面
【正文】 (7174100)24（1112+)(12+)7（78311231920）538＋165713371313－＋9999+999+99+247。1929247。14247。4247。為此我在設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)，根據(jù)四則運(yùn)算之間的關(guān)聯(lián)，把簡算類型、依據(jù)、易出錯(cuò)處讓學(xué)生根據(jù)練習(xí)在全班交流歸納補(bǔ)充，最后把小學(xué)學(xué)的簡算依據(jù)的五大定律、三大性質(zhì)及同級(jí)混合的簡便計(jì)算方法歸納整理出來。對(duì)比練習(xí)：253+108+47+522532125 教師：乘法是特殊的加法，因此乘法的運(yùn)算定律相對(duì)于加法也有不同點(diǎn)：（出示）乘法分配律：(a+b)c=ac+bc乘法分配律：兩個(gè)數(shù)的和與一個(gè)數(shù)相乘，可以先把它們與這個(gè)數(shù)分別相乘，再相加。二、整理和復(fù)習(xí)（一）、加法和乘法教師：因?yàn)槌朔ㄊ翘厥獾募臃?，所以它們的運(yùn)算定律也有相似點(diǎn)：出示：①加法、乘法交換律：a+b=b+aab=ba②加法、乘法結(jié)合律：(a+b)+c=a+(b+c)(ab)c=a(bc)加法交換律：兩個(gè)加數(shù)交換位置，和不變，這叫做加法交換律。教學(xué)目標(biāo)能對(duì)四則運(yùn)算定律進(jìn)行歸納和整理；經(jīng)歷自主回顧和整理四則運(yùn)算定律的過程體驗(yàn)自主整理數(shù)學(xué)知識(shí)的樂趣，提高計(jì)算能力教學(xué)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生審題的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣及正確的運(yùn)用定律性質(zhì)進(jìn)行計(jì)算的能力。二、學(xué)生情況分析：學(xué)生已有知識(shí)基礎(chǔ)：六年級(jí)學(xué)生，有關(guān)運(yùn)算順序、方法都清楚；還學(xué)過整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)的簡便計(jì)算，學(xué)過簡便計(jì)算的五大定律與三大性質(zhì)。從學(xué)生一開始接觸計(jì)算就從各個(gè)不同的角度滲透了簡便運(yùn)算的思想，簡便運(yùn)算是計(jì)算題中最為靈活的一種，能使學(xué)生思維的靈活性得到充分鍛煉，對(duì)提高學(xué)生的計(jì)算能力將起到非常大的作用。我讓學(xué)生自己來總結(jié)這節(jié)課的收獲?！币虼耍以诮虒W(xué)中只在關(guān)鍵處啟發(fā)、點(diǎn)撥，留給學(xué)生充分的時(shí)間和空間，將課堂還給學(xué)生。首先，PPT出示例1，讓學(xué)生獨(dú)立思考，用不同的方法來解答。分別是復(fù)習(xí)導(dǎo)入、自學(xué)導(dǎo)學(xué)、應(yīng)用提升、歸納反思。由于本課主要是讓學(xué)生掌握連減中的簡便運(yùn)算，因此我將本課的重點(diǎn)定為學(xué)會(huì)連減中的簡便計(jì)算，又因?yàn)樵谶@個(gè)過程中，需要學(xué)生主動(dòng)去探索方法，因此我將本課的難點(diǎn)定為理解運(yùn)用減法的簡便運(yùn)算定律進(jìn)行簡便運(yùn)算。本節(jié)課力求突出以學(xué)生發(fā)展為本的教育思想，所以整個(gè)教學(xué)過程要求以學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主探索為主，通過學(xué)生的觀察、歸納、運(yùn)用等數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)形式，讓學(xué)生去感受數(shù)學(xué)問題的探索性和挑戰(zhàn)性。++ 7232。（2）（—）+；（3）411+（—5）； 36（4）（—5112）+0；（5）（+2）+（—）；（6）（—）+（+）；5615（7）（—6）+8+（—4）+12；（8）14230。； 232。1246。在教學(xué)評(píng)價(jià)上，本節(jié)課很重視師生評(píng)價(jià)，生生互評(píng)，而且評(píng)價(jià)的方式也多樣化，有口頭表揚(yáng)，有貼紙獎(jiǎng)勵(lì)，更有最后的全班評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)，可以說整節(jié)課都將德育滲透進(jìn)行到底！第二篇：有理數(shù)加法簡便運(yùn)算練習(xí)（1）231。整節(jié)課在教學(xué)環(huán)
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