有趣的簡(jiǎn)便運(yùn)算練習(xí)說(shuō)課稿(編輯修改稿)
2024-10-31 14:22 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 一個(gè)理念：“不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”。使得這節(jié)課在很多環(huán)節(jié)都體現(xiàn)了算法多樣化及合作學(xué)習(xí)。在教學(xué)評(píng)價(jià)上，本節(jié)課很重視師生評(píng)價(jià)，生生互評(píng)，而且評(píng)價(jià)的方式也多樣化，有口頭表?yè)P(yáng)，有貼紙獎(jiǎng)勵(lì)，更有最后的全班評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)，可以說(shuō)整節(jié)課都將德育滲透進(jìn)行到底！第二篇：有理數(shù)加法簡(jiǎn)便運(yùn)算練習(xí)（1）231。230。1246。230。1246。247。+231。247。； 232。2248。232。3248。（2）（—）+；（3）411+（—5）； 36（4）（—5112）+0；（5）（+2）+（—）；（6）（—）+（+）；5615（7）（—6）+8+（—4）+12；（8）14230。1246。31+231。2247。++ 7232。3248。73（9）+(—)++(—)+；（10）9+（—7）+10+（—3）+（—9）；：919101157()+()+()+()+()+()+()224612（2）（1）31231839()+()+(+)+()+()5255（4）(8)+()+()+()（3）24377()+()+()+(+)++()3423（5）第三篇：簡(jiǎn)便運(yùn)算說(shuō)課稿（范文模版）《簡(jiǎn)便運(yùn)算》說(shuō)課稿今天我說(shuō)課的內(nèi)容是《簡(jiǎn)便運(yùn)算》第一課時(shí)，教師教學(xué)應(yīng)該以學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平和已有的經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，面向全體學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立思考、主動(dòng)探索與合作交流，下面我將和大家來(lái)探討一下《簡(jiǎn)便運(yùn)算》這一課。首先，我來(lái)說(shuō)一說(shuō)我對(duì)教材的理解，《簡(jiǎn)便運(yùn)算》是人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第三單元第39頁(yè)的內(nèi)容，這部分內(nèi)容是在學(xué)生已經(jīng)掌握了加法運(yùn)算定律和減法運(yùn)算的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。本節(jié)課力求突出以學(xué)生發(fā)展為本的教育思想，所以整個(gè)教學(xué)過(guò)程要求以學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主探索為主，通過(guò)學(xué)生的觀察、歸納、運(yùn)用等數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)形式，讓學(xué)生去感受數(shù)學(xué)問(wèn)題的探索性和挑戰(zhàn)性。根據(jù)本節(jié)課的教材內(nèi)容和編排特點(diǎn)，我從“知識(shí)與技能；過(guò)程與方法；情感、態(tài)度價(jià)值觀”三個(gè)維度確定了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)：理解和掌握連減中的簡(jiǎn)便計(jì)算，能根據(jù)簡(jiǎn)便方法正確靈活地計(jì)算。經(jīng)歷觀察、概括的過(guò)程，獲得分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的一些基本方法，體驗(yàn)解題方法的多樣性。感悟數(shù)學(xué)知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。由于本課主要是讓學(xué)生掌握連減中的簡(jiǎn)便運(yùn)算，因此我將本課的重點(diǎn)定為學(xué)會(huì)連減中的簡(jiǎn)便計(jì)算，又因?yàn)樵谶@個(gè)過(guò)程中，需要學(xué)生主動(dòng)去探索方法，因此我將本課的難點(diǎn)定為理解運(yùn)用減法的簡(jiǎn)便運(yùn)算定律進(jìn)行簡(jiǎn)便運(yùn)算。新課標(biāo)倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，樂(lè)于探究，勤于動(dòng)手。本節(jié)課中，我主要采用講授法和引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)去探索，因此，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式主要以動(dòng)手實(shí)踐，自主探究，合作交流為主。為了完成教學(xué)目標(biāo)，解決教學(xué)重點(diǎn),突破教學(xué)難點(diǎn)，課堂教學(xué)我準(zhǔn)備按以下四個(gè)環(huán)節(jié)展開。分別是復(fù)習(xí)導(dǎo)入、自學(xué)導(dǎo)學(xué)、應(yīng)用提升、歸納反思。環(huán)節(jié)一，復(fù)習(xí)導(dǎo)入。我設(shè)計(jì)的導(dǎo)語(yǔ)是：“同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了加法和乘法的運(yùn)算定律，這些定律可以使計(jì)算簡(jiǎn)便
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