【正文】 第一篇：三主五步教學(xué)法【三主五步教學(xué)法】之班級文化建設(shè)桑植縣賀龍中學(xué) 尚立成隨著桑植與中國教師報聯(lián)合打造湖南教育改革首善之區(qū)，桑植以三主五步教學(xué)法大面積的推廣，特別在高中階段的推進(jìn)，通過我校這幾個月實行，我感覺課堂改革之外的班級文化建設(shè)尤其重要，這樣才能保證改革的長期進(jìn)行下去。因為班級文化建設(shè)是靈魂，是一切活動開展的精神所在。班級文化主要指班級內(nèi)部形成的具有一定特色的思想觀念和行為規(guī)范的總和，是一個班級內(nèi)在素質(zhì)和外在形象的集中體現(xiàn)。一、班級環(huán)境文化建設(shè)教室是孩子們的家。我們要把教室布置成家的感覺，要溫馨，舒適，使每一個孩子都愿意在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)，生活。心理學(xué)研究證明，自然環(huán)境、社會現(xiàn)實會對人的心理產(chǎn)生巨大影響。優(yōu)美的教室環(huán)境能給學(xué)生增添生活和學(xué)習(xí)的樂趣，消除學(xué)習(xí)后的疲勞。更重要的是，優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境有助于激發(fā)學(xué)生熱愛班級、熱愛學(xué)校的情感，促進(jìn)學(xué)生奮發(fā)向上，增強(qiáng)班級的凝聚力。1．教室衛(wèi)生是班級的窗口，是文明的標(biāo)志。孩子們要養(yǎng)成愛衛(wèi)生習(xí)慣，這樣可以對他們有一輩子的影響，為了培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，制訂嚴(yán)格的衛(wèi)生制度，人人參與，加強(qiáng)檢查和監(jiān)督，保持教室的清潔和美觀。2．教室要體現(xiàn)綠色。綠色象征青春和活力，代表著希望。在教室的前面和窗臺擺放一些綠色的植物，孩子們可以養(yǎng)一些花、草，讓教室充滿綠色，充滿生命青春的氣息。3．發(fā)動學(xué)生精心設(shè)計，巧妙布置，力求教室和諧、高雅、美觀。二、班級制度文化建設(shè)班級制度文化建設(shè)是保證三主五步高效課堂長期進(jìn)行的必要手段，班級制度文化建設(shè)也是形成良好班風(fēng)的必要條件，要十分重視。我班根據(jù)實際情況制定了以下制度，班級學(xué)生綜合素質(zhì)考核制度，班級一周工作小總結(jié)，一月一大總結(jié)制度，班干部定期會議制度，衛(wèi)生管理制度，實行記分和軍銜晉級制度。通過幾個月的實行效果比較明顯。孩子們都積極的參加各項活動，改變了以往對班級榮譽(yù)不聞不問的局面，列如:參加物理奧賽，以往我班根本無人參加，這次60%左右的同學(xué)都參加了，為了給小組和個人加分，大家都踴躍參加，雖然大家可能參加物理奧賽成績不一定理想，但是孩子們已經(jīng)轉(zhuǎn)變思想，增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感。在小總結(jié)和大總結(jié)中，我班也制定了一定獎懲措施，倒數(shù)幾名，要在班上寫出扣分原因、整改計劃和措施，文字不得少于200字，寫的扣分原因、整改計劃和措施要掛在墻上供同學(xué)們監(jiān)督。并把這些記入學(xué)生檔案。制訂和實施制度應(yīng)以下幾個方面加以注意：1．重視學(xué)生意見。學(xué)校教育的主體是學(xué)生，學(xué)生是班級的主人，所以在班級制度文化建設(shè)過程中，要充分尊重學(xué)生的意見。班級制度可以通過學(xué)生討論、班委修改、最后全班學(xué)生投票的方式來制訂。這樣制定出來的制度才會得到學(xué)生的認(rèn)可，才會有生命力和實效性。2．制度的實施要公開、公平、公正。班級制度是針對全體學(xué)生的，不能因為某些學(xué)生成績好或者老師偏愛某個學(xué)生，就對這個學(xué)生的問題回避或從輕處理。一定要保證規(guī)章制度的公開、公平、公正。制度從實施之日起，就要保證它的公正性。3制度的實施也要持之以恒。不能朝令夕改。三、班級精神文化建設(shè)班級精神文化屬于觀念形態(tài)層，是班級文化的核心內(nèi)容，包括班級精神、班級凝聚力、團(tuán)隊意識、班級文化活動等內(nèi)容。這些內(nèi)容反映價值觀、人生觀深層次的文化。1．班級精神的培養(yǎng)。一個班級要有班魂，也就是班級精神。這種精神要在班級成立之初有意識地培養(yǎng)，逐步讓學(xué)生理解接受，深入在全體學(xué)生的心里。例如，我在建班之初，就召開“現(xiàn)在我以班級為榮，將來班級以我為榮”的主題班會。引導(dǎo)學(xué)生在實踐中慢慢培養(yǎng)并形成這種班級精神。2．班級凝聚力的培養(yǎng)。班級凝聚力是在多因素共同作用下形成的。班級活動的開展及在全校各項活動中最能調(diào)動一個班級學(xué)生情感的，最能體現(xiàn)班級凝聚力，我班的各項活動都能在緊張而又有序的氣氛下運(yùn)行，往往是既取得了良好的成績，又增強(qiáng)了班級的凝聚力，收獲非常大。班級內(nèi)部的活動，如班會、辯論會、演講會、興趣小組等。這些活動內(nèi)容廣泛、形式多樣，能對學(xué)生的思想、觀念起到潛移默化的作用。3．優(yōu)化人際關(guān)系。班級里有生生關(guān)系和師生關(guān)系兩種非常重要的人際關(guān)系要處理好，同學(xué)們要處理好小組成員之間的關(guān)系，這樣才能把小組搞上出，小組也才能在班上走在前列，小組之間也要處理關(guān)系，這樣才利于班級強(qiáng)大凝聚力，使每位孩子才有團(tuán)隊意識和合作精神：提倡助人為樂；心中有他人；看人要先看別人的優(yōu)點和長處；正視自己的缺點和不足。處理好師生關(guān)系，教師首先要熱愛學(xué)生；把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子對待，有了愛心一定會感化學(xué)生。教師也要提高自身素養(yǎng)和人格魅力，讓學(xué)生喜歡自己；教師應(yīng)通過自己的言行樹立威信；教師要培養(yǎng)民主作風(fēng)；教師要了解學(xué)生的心理特點，用欣賞的眼光看待學(xué)生；教師對學(xué)生不抱成見和偏見，公平對待全體學(xué)生；當(dāng)與學(xué)生發(fā)生沖突時，要善于理解學(xué)生?？傊?在現(xiàn)代教育中，班級文化建設(shè)受到越來越高的關(guān)注和重視，作為班主任，必須在班級文化建設(shè)上進(jìn)行大膽的探索，不斷創(chuàng)新，來滿足孩子們的需求。第二篇：三主五步教學(xué)法“三主五步教學(xué)法”在語文教學(xué)中的應(yīng)用與探索劉雪峰經(jīng)過一段時間的實踐和探索，“三主五步教學(xué)法”已經(jīng)在全校語文學(xué)科中廣泛展開?！叭魑宀健钡膬?nèi)涵，“三主”是以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，以思維訓(xùn)練為主線，“五步”是定向自學(xué)、小