【正文】 第一篇：師德先進個人匯報材料師德先進個人匯報材料薛鎮(zhèn)中心小學(xué)雷保榮尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、與會的各位老師們：節(jié)日好！我是薛鎮(zhèn)中心小學(xué)教師雷保榮，工作已三個年頭。三年來，我工作上兢兢業(yè)業(yè)，業(yè)務(wù)上刻苦鉆研，教育教學(xué)效果顯著，受到師生的一致好評，得到組織和家長的認可。作為一名年輕同志，剛到學(xué)校就被委以重任。擔(dān)任兩個班的語文教學(xué)工作和一個班的班主任，這說明組織對我很信任。雖然工作繁重，但是我認為只有經(jīng)過千錘百煉，才能實現(xiàn)自己的人生價值。對于組織的關(guān)照和培養(yǎng)，我無私地奉獻著自己的青春與熱血，享受著與孩子們一起的快樂，不斷成長并豐富、完善著自己。幾年來我所帶的兩班學(xué)生接近百名。各個學(xué)生都有自己的特點，小學(xué)生又都活潑好動，自覺性差，要更好的做到因材施教，難度可想而知。雖然困難重重，工作頭緒紛繁，但我還是要求自己，去盡心做事，為所有學(xué)生服務(wù)好，讓他們受到很好的教育。我常常在思考：如何才能讓孩子們更全面的發(fā)展，更健康的成長？如何才可以把教學(xué)工作搞好，搞出點特色？怎樣才可以更好地為學(xué)生做好榜樣，讓他們受到好的影響？這些問題常常縈繞于我耳際，讓我心不安。面對這么多同學(xué)，面對當(dāng)下諸多的社會不良風(fēng)氣影響，要把他們?nèi)抗芾砗媒逃?，挑?zhàn)不言而喻。作為年輕同志的我經(jīng)驗欠缺，而問題又必須解決，為此我常常請教有經(jīng)驗的老師，虛心學(xué)習(xí)，不斷提高、完善自己。我通過不斷的學(xué)習(xí)，博采眾長，來提高自己的教學(xué)育人水平。我一直堅持學(xué)習(xí)先進的思想理論，正確的教育理念，科學(xué)的教學(xué)方法，并努力轉(zhuǎn)化為實踐，使自己得到提高，并受到學(xué)生的喜歡，得到家長的認同。我相信每個學(xué)生都有自己的閃光點，作為教師就要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長，抓住每一個教育良機，努力做到因材施教。為此，我一直以來都要求自己對待學(xué)生要溫和謙恭，以講道理說服為主，讓他們感受到老師的關(guān)愛。與學(xué)生相處做到尊重學(xué)生人格，平等謙和，所以學(xué)生也愿意與我分享他們世界里的小快樂，向我訴說自己的困惑與秘密。我平時的點滴孩子們記在了心里，他們也很信任我，我也從孩子們天真的笑臉里感到了欣慰，收獲了幸福。經(jīng)過自己的認真工作，悉心幫助，班上的同學(xué)各個方面都慢慢提高了，進步了。學(xué)習(xí)目標(biāo)更明確，做人做事更到位，快樂的成長在薛鎮(zhèn)中心小學(xué)這個樂園里。學(xué)生來校求知，成績固然重要，但我認為孩子的健康成長更重要。學(xué)校是培養(yǎng)人的地方，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格，優(yōu)秀的品質(zhì)，熱愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣，熱愛勞動的思想才是更重要的，而不是要培養(yǎng)考試工具。成績優(yōu)異不代表成功，品學(xué)兼優(yōu)才能成為真正的棟梁。沒有健康，沒有快樂，沒有歡聲笑語，孩子不是孩子，世界也會單調(diào)。今后，我將一如既往，扎實工作，更新教育理念，以生為本，樹立服務(wù)意識。強化班級管理，做到嚴(yán)愛結(jié)合。用淵博的知識教導(dǎo)學(xué)生，用高尚的人格感染學(xué)生。遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，做人民滿意的教師。謝謝大家！第二篇：師德先進個人匯報材料用“愛” 為學(xué)生撐起一片成長的天空尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好！我是城關(guān)鎮(zhèn)城關(guān)小學(xué)的一名教師。今天我匯報的題目是：用“愛”為學(xué)生撐起一片成長的天空。20年前，我?guī)е鴮處熉殬I(yè)的崇敬與向往，帶著一顆為“學(xué)生發(fā)展服務(wù)”的心踏上了三尺講臺。我深信冰心老人曾經(jīng)說過的一句話：“愛是教育的基礎(chǔ)，是老師教育的源，有愛便有了一切?！币虼?，在工作中，我堅持用“愛”的眼光欣賞學(xué)生；用“愛”的胸懷關(guān)愛學(xué)生；用“愛”的行動感染學(xué)生，用“愛”為學(xué)生撐起一片成長的天空。林崇德教授指出，“師愛是師德的靈魂”，“熱愛學(xué)生，是一種心態(tài)，一種責(zé)任，一種智慧。疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣”。的確，愛心教育是一種高深的教育境界，是一種氣度和修養(yǎng)，而這些正是促進學(xué)生進步和完善人格所必需的。我把愛心獻給每一個學(xué)生，讓學(xué)生得到全面、健康、和諧的發(fā)展。在神圣的三尺講臺上我播種著愛的同時，也在收獲著愛。我真誠地對待學(xué)生，學(xué)生也以真誠回報了我。我尊重學(xué)生獨立的人格，理解他們的所作所為，給他們留有一定自由的空間，甚至寬容他們善意的惡作劇，諒解他們的一時盲目過失。師生間距離不斷縮短，學(xué)生把我當(dāng)作知心朋友。為及時了解學(xué)生的心理動態(tài)，我特意舉辦“我們是朋友”主題班會，與學(xué)生一起談心交流，解答疑惑。此時的我像一個無知的孩子看到了一個從未到過的世界，一切都那么新、那么奇，世界那么大，自己那么渺小。一些不愿與父母說的話，在這里，學(xué)生卻能滔滔不絕地向我講出。我教過的學(xué)生小良母親殘疾靠父親一人種地養(yǎng)家，對他要求很嚴(yán)格，對他抱有很高的期望。希望他能好好學(xué)習(xí)，將來好有所作為。他很懂事，從小就幫父母干一些家務(wù)活，學(xué)習(xí)也很認真。我對他格外關(guān)注。可是有一段時間他總是悶聲不響，看得出他心里有事，但我并沒有直接問他，而是每天課下都主動找他和他一起拉家常，講班里發(fā)生的故事，講過去和未來，講學(xué)習(xí)知識的重要性??。一天他突然哭著對我說：“老師，我覺得自己很笨，爸爸媽媽太辛苦了，別的同學(xué)也好像在嘲笑我，我不想上學(xué)了?！蔽覍λv：“你是個非常懂事的好孩子，只是學(xué)習(xí)稍微差一點，不要緊，老師課