【正文】 第一篇：2019年云南楚雄州學(xué)前教育特崗教師招聘考前習(xí)題七2019年云南楚雄州學(xué)前教育特崗教師招聘考前習(xí)題七一、單項(xiàng)選擇題兒童的發(fā)展是通過（）。 東東看動(dòng)畫片著迷了，飯也不吃，媽媽說“那你就看個(gè)夠吧，別吃飯了”，東東就以為真的不用吃飯了。東東不能理解媽媽說的反話，這是因?yàn)橛變豪斫馐挛锞哂校ǎ? 要讓短時(shí)記憶的信息進(jìn)人長時(shí)記憶，必須采用（）。 （）是幼兒數(shù)概念獲得的關(guān)鍵期?！?歲 ～～6歲思維的兩個(gè)特點(diǎn)是（）。 （）、同齡人的交流、兒童的養(yǎng)育實(shí)踐、教育與文化是影響兒童道德發(fā)育的主要因素。 兒童認(rèn)識到自己的性別不隨年齡、情境而變化，表明兒童（）的發(fā)展。 在嬰兒期，兒童常常通過哭、喊、扔?xùn)|西等來吸引成人的關(guān)注。這反映了他們所采用的學(xué)習(xí)方式是（）。 以下①一⑦種教師行為中，違反教師職業(yè)道德及有關(guān)政策法規(guī)的是（）。①按名次排座位②作業(yè)完不成，罰站一星期③當(dāng)眾嘲笑，羞辱學(xué)生④對犯錯(cuò)誤的學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)膽徒洧萁處熭o導(dǎo)自己班的學(xué)生并收費(fèi)用⑥因?yàn)檎也坏竭`反紀(jì)律的某個(gè)學(xué)生，就將全部同學(xué)罰站⑦對學(xué)生各方面表現(xiàn)及時(shí)向家長反饋A.① 2}③⑤⑦ }③⑤）⑦ C.。）.。）《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》規(guī)定發(fā)展學(xué)前教育必須堅(jiān)持（）。、高效 、高質(zhì)量 、普惠性 、高質(zhì)量1保證幼兒每天睡（），其中午睡一般應(yīng)達(dá)到2小時(shí)左右。午睡時(shí)間可根據(jù)幼兒年齡、季節(jié)的變化和個(gè)體差異適當(dāng)減少。}10小時(shí) }11小時(shí) }12小時(shí) 1根據(jù)幼兒心理發(fā)展特點(diǎn)，“前讀寫”階段主要完成的任務(wù)是（）。 1幼兒園科學(xué)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)中，為幼兒選擇的科學(xué)教育內(nèi)容必須是客觀的、實(shí)在的、符合科學(xué)發(fā)展方向的。這體現(xiàn)的幼兒科學(xué)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)原則是（）。 1下列活動(dòng)目標(biāo)從幼兒角度表述的是（）。 1幼兒園教師要有正確的健康觀念，在重視幼兒身體健康的同時(shí)也要注意（）。 二、填空題幼兒園的教育內(nèi)容可以相對劃分為健康、語言、科學(xué)、五個(gè)領(lǐng)域。幼兒園的適齡幼兒一般為 周歲至 周歲。兒童的發(fā)展包括 和 兩方面。教師在教育過程中應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的、。學(xué)前教育課程組織形式有集體活動(dòng)、小組活動(dòng)和_____。晨間檢查的主要步驟是一問、二摸、三、四。帕登把兒童游戲分為六種，包括偶然的行為、游戲的旁觀者、單獨(dú)游戲、平行游戲、________和合作游戲。幼兒園應(yīng)主動(dòng)與幼兒家庭配合，幫助家長創(chuàng)設(shè)良好的家庭教育環(huán)境，向家長宣傳、___，共同擔(dān)負(fù)教育幼兒的任務(wù)。心理是人腦對能動(dòng)的______反映。心理學(xué)家_________根據(jù)著名的雙生子爬樓梯實(shí)驗(yàn)提出了個(gè)體發(fā)展的成熟決定論。三、判斷題對幼兒自我效能感影響最大的是來自他人的替代性經(jīng)驗(yàn)。()能辨別自己的左右是中班的幼兒需要掌握的。（）分類法是幼兒掌握概念的主要方法。()中班幼兒有意注意的時(shí)間可達(dá)20分鐘左右。()放開“二胎”的政策將有效地改善獨(dú)生子女任性、霸道、自私的社會性問題。（）影響嬰幼兒教育心理健康的因素是生物因素和心理因素兩大類。（）教育法律救濟(jì)是為弱勢群體實(shí)施的一種專業(yè)性的法律幫助。（）幼兒的學(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，是在上課和日常生活中進(jìn)行的。（）《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》頒布的時(shí)間是2001年。（）幼兒園教師必須具有《教師資格條例》規(guī)定的幼兒園教師資格證。（）四、簡答題簡述幼兒科學(xué)教育領(lǐng)域的學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)簡述學(xué)前兒童科學(xué)教育內(nèi)容選擇的要求。簡述社會情感類活動(dòng)設(shè)計(jì)應(yīng)注意的問題。組織幼兒體育鍛煉和戶外活動(dòng)時(shí)應(yīng)注意哪些問題?五、論述題幼兒類概念獲得的年齡發(fā)展過程。參考答案一、單項(xiàng)選擇題【育萃專家解析】A。解析：兒童是在對物體的操作和與人的交往中發(fā)展知識、能力和個(gè)性，而不是簡單地靠教師的講授、演示操作或觀看電視卡通節(jié)目發(fā)展的?！居蛯＜医馕觥緽。解析：幼兒理解事物具有表面性，所以不能理解反話?！居蛯＜医馕觥緿。解析：短時(shí)記憶的信息進(jìn)入長時(shí)記憶必須通過不斷的復(fù)述才能完成?！居蛯＜医馕觥緾。解析：幼兒對數(shù)概念的掌握隨年齡增長而提高，其中4～5歲是幼兒數(shù)概念發(fā)展的關(guān)鍵期。【育萃專家解析】C。解析：思維有兩個(gè)突出特點(diǎn)，即概括性和間接性?！居蛯＜医馕觥緼。解析：兒童道德發(fā)育的影響因素包括認(rèn)知能力、同齡人的交流、兒童的養(yǎng)育實(shí)踐和教育與文化?！居蛯＜医馕觥緿。解析：性別穩(wěn)定性是指兒童對自己的性別不隨其年齡、情境等的變化而改變這一特征的認(rèn)識?！居蛯＜医馕觥緾。解析：嬰兒的探索活動(dòng)主要借助自己的身體，如當(dāng)他哭喊時(shí)，總能引發(fā)養(yǎng)育者的撫慰反應(yīng)，經(jīng)過多次重復(fù)，嬰兒就學(xué)會了“哭喊是一種重要的方式”，這個(gè)就是嬰兒使用工具的第一個(gè)階段將自己身體作為工具?！居蛯＜医馕觥緾。解析：④⑦的內(nèi)容是教師管理學(xué)生的正確做法，不符合題目要求，予以排除。【育萃專家解析】C。解析：《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》規(guī)定：發(fā)展學(xué)前教育，必須堅(jiān)持公益性和普惠性，努力構(gòu)建覆蓋城鄉(xiāng)、布局合理的學(xué)前教育公共服務(wù)體系，保障適齡兒童接受基本的、有質(zhì)量的學(xué)前教育?！居蛯＜医馕觥緾。解析：《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》規(guī)定：發(fā)展學(xué)前教育，必須堅(jiān)持公益性和普惠性，努力構(gòu)建覆蓋城鄉(xiāng)、布局合理的學(xué)前教育公共服務(wù)體系，保障適齡兒童接受基本的、有質(zhì)量的學(xué)前教育。1【育萃專家解析】B。解析：“前讀寫”階段主要完成的任務(wù)是培養(yǎng)幼兒的讀寫興趣。1【育萃專家解析】B。解析：科學(xué)性原則是指在設(shè)計(jì)和組織學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)的過程中，為幼兒選擇的科學(xué)教育內(nèi)容必須是客觀的、實(shí)在的、符合科學(xué)發(fā)展方向的，設(shè)計(jì)的教學(xué)方法必須是符合科學(xué)規(guī)律和幼兒認(rèn)知特，汽的。1【育萃專家解析】C。解析：A,B,D三項(xiàng)都是從教師角度闡述教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)。1【育萃專家解析】C。解析：幼兒園不僅要關(guān)注幼兒身體健康，還應(yīng)當(dāng)關(guān)注幼兒心理健康，注重滿足幼兒的發(fā)展需要，保持幼兒積極的情緒狀態(tài)，讓幼兒感受到尊重和接納。二、填空題【育萃專家解析】社會；藝術(shù)【育萃專家解析】3；6【育萃專家解析】身體、心理【育萃專家解析】支持者；引導(dǎo)者；合作者【育萃專家解析】個(gè)別活動(dòng)【育萃專家解析】看；查【育萃專家解析】聯(lián)合游戲【育萃專家解析】科學(xué)保育、教育幼兒的知識。解析:舊規(guī)程中第五十二條指出:“幼兒園應(yīng)當(dāng)主動(dòng)與幼兒家庭配合，向家長宣傳科學(xué)保育、教育幼兒的知識，幫助家長創(chuàng)設(shè)良好的家庭教育環(huán)境，共同擔(dān)負(fù)教育幼兒的任務(wù)?！毙乱?guī)程中第五十二條指出: “幼兒園應(yīng)當(dāng)主動(dòng)與幼兒家庭溝通合作，為家長提供科學(xué)育兒宣傳指導(dǎo)，幫助家長創(chuàng)設(shè)良好的家庭教育環(huán)境，共同擔(dān)負(fù)教育幼兒的任務(wù)?！保▊渥?此題考的是1996版《幼兒園工作規(guī)程》中的內(nèi)容）【育萃專家解析】客觀現(xiàn)實(shí)【育萃專家解析】格塞爾三、判斷題【育萃專家解析】。解析:影響幼兒自我效能感形成的因素主要有個(gè)人自身行為的成敗經(jīng)驗(yàn)、替代經(jīng)驗(yàn)、言語勸說和情緒喚醒等，其中對幼兒自我效能感影響最大的是個(gè)人自身行為的成敗經(jīng)驗(yàn)?！居蛯＜医馕觥俊＝馕觯河變悍轿恢X發(fā)展的一般趨勢是：3歲僅能辮別上下；；4歲開始辨別前后；；5歲開始能以自身為中心辨別左右，6歲能較輕松地辨別上下、前后幾個(gè)方位的水平，但以他人為中心辮別左右還會感到困難。【育萃專家解析】√。解析：幼兒掌握概念水平的主要方法是分類法。【育萃專家解析】。解析：中班幼兒在良好的教育環(huán)境下，注意力集中的時(shí)間可以保持在1015分鐘?！居蛯＜医馕觥?。解析：放開“二胎”政策有利于改善人口比例失調(diào)的現(xiàn)狀，促進(jìn)男女比例協(xié)調(diào)發(fā)展。獨(dú)生子女群體的任性、霸道、自私等社會性問題的解決需要家庭、社會、學(xué)校各方面長期的共同努力。【育萃專家解析】。解析：在學(xué)前兒童身心發(fā)展的過程中，影響其教育心理健康的因素一般可以分為生物、心理和社會三類?！居蛯＜医馕觥?。解析：教育法律救濟(jì)是指教育法律關(guān)系主體的合法權(quán)益受到侵犯并造成損害時(shí)，獲得恢復(fù)和補(bǔ)救的法律制度。法律援助實(shí)質(zhì)上是為弱勢群體實(shí)施的一種專業(yè)性法律幫助，使其在法律上享受到與社會其他階層一樣的待遇，不會因?yàn)榻?jīng)濟(jì)和智力等因素而失去其維護(hù)合法權(quán)益的權(quán)利。【育萃專家解析】。解析：《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出，幼兒的學(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，在游戲和日常生活中進(jìn)行的?！居蛯＜医馕觥?。解析：《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》頒布的時(shí)間是2012年。【育萃專家解析】。解析：《教師資格條例》明確規(guī)定，在幼兒園從事教育教學(xué)工作的人員，必須通過一定的教師資格認(rèn)定程序獲得幼兒園教師資格證，才能夠在幼兒園從事教育教學(xué)活動(dòng)。四、簡答題【育萃專家解析】（1）科學(xué)探究①親近自然，喜歡探究；②具有初步的探究能力；③在探究中認(rèn)識周圍的事物和現(xiàn)象。（2）數(shù)學(xué)認(rèn)識①初步感知生活中數(shù)學(xué)的有用和有趣；②感知和理解數(shù)、量及數(shù)量關(guān)系；③感知形狀與空間的關(guān)系?！居蛯＜医馕觥浚?）科學(xué)性和啟蒙性；（2）時(shí)代性和民族性；（3）廣泛性和代表性；（4）地方性和季節(jié)性。【育萃專家解析】（1）注重情感體驗(yàn)；（2）激發(fā)兒童共情；（3）幫助兒童表達(dá)?！居蛯＜医馕觥浚?）合理分配活動(dòng)的時(shí)間和密度。幼兒園的體育活動(dòng)應(yīng)該做到“強(qiáng)度小，密度大，時(shí)間短，節(jié)奏快”，以有助于幼兒在體育運(yùn)動(dòng)中保持合理的負(fù)荷。（2）合理安排活動(dòng)的內(nèi)容和強(qiáng)度。依據(jù)小班、中班、大班幼兒不同的身體發(fā)展特點(diǎn)組織不同的活動(dòng)。（3）教師注重設(shè)計(jì)符合幼兒的游戲情節(jié)，組織競爭性 的游戲，并參與到游戲當(dāng)中。（4）加強(qiáng)安全教育，提高幼兒自我保護(hù)意識。做好活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作。合理布置場地，加強(qiáng)安全檢查，消除不安全因素，知器材的牢固性、擺放的間距等，避免幼兒活動(dòng)時(shí)產(chǎn)生擁擠、碰撞等意外事件，加強(qiáng)活動(dòng)時(shí)的安全教育和保護(hù)。注意活動(dòng)場地的衛(wèi)生條件。幼兒進(jìn)行體育鍛煉和戶外活動(dòng)的運(yùn)動(dòng)器材、器械要定期檢查、修理、保養(yǎng)。對室內(nèi)活動(dòng)場地，軟墊要定期清潔、消毒，讓幼兒有一個(gè)安全、衛(wèi)生的運(yùn)動(dòng)環(huán)境。（5）合理控制體育鍛煉和戶外活動(dòng)時(shí)間。《幼兒園工作規(guī)程》指出：“在正常情況下，幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間（包括戶外體育活動(dòng)時(shí)間）每天不得少于2小時(shí)，寄宿制幼兒園不得少于3小時(shí)，高寒、高溫地區(qū)可酌情增減。”五、論述題【育萃專家解析】分類活動(dòng)表現(xiàn)了幼兒的概括水平。分類能力的發(fā)展是邏輯思維發(fā)展的一個(gè)重要標(biāo)志。不同年齡幼兒分類情況有所不同。4歲以下幼兒基本上不能分類；5～6歲是兒童處于由不會分類向開始發(fā)展初步分類能力的過渡時(shí)期；6歲以后兒童開始逐漸擺脫具體感知和情節(jié)性的束縛，能夠依物體的功用及其內(nèi)在聯(lián)系進(jìn)行分類，說明他們的概括水平開始發(fā)展到一個(gè)新的階段。第二篇：2019年云南楚雄州學(xué)前教育特崗教師招聘考前習(xí)題八2019年云南楚雄州學(xué)前教育特崗教師招聘考前習(xí)題八一、單項(xiàng)選擇題教師職業(yè)道德的特點(diǎn)包括影響的深遠(yuǎn)性、行為的典范性、意識的自覺性及（）。 2001年，國務(wù)院頒布了《中國兒童發(fā)展綱要（20012010年）》，從兒童健康、教育、法律保護(hù)和（）四個(gè)領(lǐng)域提出了兒童發(fā)展的主要目標(biāo)和策略。 《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》是（）頒布的。 下列不屬于學(xué)前階段兒童傾聽技能培養(yǎng)的選項(xiàng)是（）。 幼兒科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激