【總結(jié)】課例研究教案(精品教案)基因工程及其應(yīng)用授課人:日期:高中生物《分子與細(xì)胞》第6章第2節(jié)基因工程
2025-04-24 22:14
【總結(jié)】第二節(jié)《基因工程及其應(yīng)用》第六章《從雜交育種到基因工程》學(xué)習(xí)目標(biāo)★了解基因工程的概念★★★理解基因工程的工具、基本操作步驟★了解基因工程的應(yīng)用情況假定你是一位知名的育種專家,某動(dòng)物園為了迎合觀眾獵奇的心理,想請(qǐng)你為他們培育出下面幾只“怪物”,請(qǐng)問你準(zhǔn)備用什么方法?怪
2025-01-15 02:31
【總結(jié)】基因工程與生活應(yīng)用齊肖琪老師本著作除另有註明外,採取創(chuàng)用CC「姓名標(biāo)示-非商業(yè)性-相同方式分享」臺(tái)灣授權(quán)釋出第4單元:基因工程與生活應(yīng)用Flickrkatmresearch糖類與磷酸骨架(Sugar-phosphatebackbone)WikiBoumphreyfrDNA雙股螺旋一個(gè)核苷酸
2025-04-06 12:45
【總結(jié)】基因工程的應(yīng)用一、教學(xué)目標(biāo)。。。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):基因工程在農(nóng)業(yè)和醫(yī)療等方面的應(yīng)用。:基因治療。學(xué)生活動(dòng)教師組織與引導(dǎo)教學(xué)意圖師:基因工程自20世紀(jì)70年代興起后,在短短的30年間,得到了飛速發(fā)展,現(xiàn)在已成為生物科學(xué)的核心技術(shù)。在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上得到了廣泛應(yīng)用。下面,我們從基因工程在植物
2024-11-08 14:04
【總結(jié)】遺傳育種:實(shí)例1轉(zhuǎn)基因植物實(shí)例2轉(zhuǎn)基因動(dòng)物疾病治療:實(shí)例3生產(chǎn)藥物實(shí)例4基因治療生態(tài)環(huán)境保護(hù):實(shí)例5清除石油污染第三節(jié)基因工程的應(yīng)用金米(1)①改良農(nóng)作物的品質(zhì)實(shí)例1:轉(zhuǎn)基因植物金米:含更多β胡蘿卜素,據(jù)稱有
2024-09-01 04:49
【總結(jié)】過程是什么?依據(jù)原理是??黏性末端的讀法?如何判斷兩個(gè)基因片段能否被連接?如何判斷兩個(gè)基因片段是否由同種酶切割得到?cDNA文庫構(gòu)建方法是?、植、微生物細(xì)胞常用的方法有哪些?目的基因的檢測(cè)內(nèi)容及方法有哪些???獲取目的基因的方法有哪三種?基因表達(dá)載體的組成是?該過程所需的酶有哪些?基因工程的
2025-01-14 04:06
【總結(jié)】基因工程在農(nóng)業(yè)中的應(yīng)用演講者:朱釤汕?轉(zhuǎn)基因番茄?轉(zhuǎn)基因茄子轉(zhuǎn)基因水稻?? 基因工程是指在體外將核酸分子插入病毒、質(zhì)?;蚱渌d體分子,構(gòu)成遺傳物質(zhì)的新組合,并使之滲入到原先沒有這類分子的寄主細(xì)胞內(nèi),而能持續(xù)穩(wěn)定地繁殖。?從定義上看,它首先強(qiáng)調(diào)外源核酸分子在另
2025-01-05 13:34
【總結(jié)】策劃:漢水丑生組織:漢水丑生、飛鴻翼、掌上的沙、暖風(fēng)、handsome、足教、一哲2022-2022六年高考題知識(shí)點(diǎn)分類匯編漢水丑生群大型活動(dòng)之三【新】漢水丑生(侯偉新疆烏魯木齊新世紀(jì)外國語學(xué)校)組織者:【川】飛鴻翼(洪翼四川省瀘州市納溪中學(xué))【魯】暖
2024-09-20 18:27
【總結(jié)】限制性核酸內(nèi)切酶目的基因重組DNA受體細(xì)胞農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法目的基因表達(dá)基因工程的基本操作程序?植物基因工程碩果累累?動(dòng)物基因工程前景廣闊?基因工程藥物異軍突起?基因治療曙光初照一、植物基因工程碩果累累1、抗蟲轉(zhuǎn)基因植物已問世的轉(zhuǎn)基因抗蟲植物:棉、玉米、馬鈴薯、番茄、大豆
2025-01-14 04:17
【總結(jié)】一、基因工程與遺傳育種1.轉(zhuǎn)基因植物(1)運(yùn)用基因工程培育動(dòng)植物新品種最突出的優(yōu)點(diǎn)是:①能克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙;②育種時(shí)間短。(2)基因工程在植物育種方面的應(yīng)用主要表現(xiàn)在:①培育高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)的農(nóng)作物新品種;②培育有各種抗性的農(nóng)作
2024-11-12 17:21
【總結(jié)】退出目錄1.3基因工程的應(yīng)用退出目錄課前預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)目標(biāo)導(dǎo)航學(xué)習(xí)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)1.舉例說出基因工程在農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥與醫(yī)學(xué)、環(huán)境保護(hù)等領(lǐng)域的應(yīng)用及取得的豐碩成果。2.關(guān)注基因工程的進(jìn)展。3.認(rèn)同基因工程的應(yīng)用促進(jìn)生產(chǎn)力的提高。重點(diǎn):基因工程在農(nóng)業(yè)和醫(yī)療方面的應(yīng)用。
2024-08-14 02:20
【總結(jié)】假如你是一位知名的育種專家,你能用雜交育種或誘變育種等方法培育出這種“怪物”嗎?螢火蟲普通熱帶斑馬魚是不發(fā)熒光的能發(fā)熒光的熱帶斑馬魚概念:基因工程就是按照人們的意愿,把一種生物
2025-01-18 13:43
【總結(jié)】?豆科植物的根瘤能夠固定空氣中的氮基因決定性狀設(shè)想一能否讓禾本科的植物也能夠固定空氣中的氮?能否制造出一種發(fā)光樹用作路燈呢?設(shè)想二能否讓微生物產(chǎn)生出人的胰島素、干擾素等珍貴的藥物?設(shè)想三定向基因改造設(shè)想經(jīng)過多年努力,科學(xué)家于20世紀(jì)70年代創(chuàng)立了可以定向改造生物性狀的新技術(shù)——基因工程。第2節(jié)
2024-09-01 09:27
【總結(jié)】(生物)工程問題的基因工程策略n傳統(tǒng)的化學(xué)工程的核心是所謂的“三傳一反”,即:動(dòng)量傳遞、熱量傳遞、質(zhì)量傳遞和反應(yīng)工程。n在生物化學(xué)工程中,同樣存在著這些問題。目前,生物化工工作者,通常是通過物理或化學(xué)的方法來解決這些問題的。問題的提出n例如,在生物好氧發(fā)酵過程中,氧的供應(yīng)是一個(gè)重要的問題,因?yàn)檠踉谒芤褐械娜芙舛仁呛艿?/span>
2024-09-20 18:25
【總結(jié)】基因工程及其應(yīng)用一、基因工程的概念按照人們的意愿,把一種生物的某種基因提取出來,加以修飾改造,然后放到另一種生物的細(xì)胞里,定向地改造生物的遺傳性狀別名操作環(huán)境操作對(duì)象操作水平結(jié)果原理基因拼接技術(shù)或DNA重組技術(shù)生物體外基因DNA分子水平定向改造生物的遺傳性狀
2024-11-23 11:52