6-2基因工程及其應(yīng)用-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】基因工程及其應(yīng)用(1)第2節(jié)江蘇省龍岡中學(xué)能發(fā)熒光的熱帶斑馬魚(yú)普通熱帶斑馬魚(yú)是不發(fā)熒光的轉(zhuǎn)魚(yú)抗寒基因的番茄轉(zhuǎn)基因鮭魚(yú)同時(shí)具有高產(chǎn)、穩(wěn)產(chǎn)和抗逆性等優(yōu)良品質(zhì)的農(nóng)作物新品種.抗蟲(chóng)害的玉米思考：1、為什么能把一種生物的基因“嫁接”到另一種生物上？2、推測(cè)這種“嫁接”怎樣能實(shí)現(xiàn)？3、這種

2025-01-14 07:05

基因工程應(yīng)用ppt課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】(生物)工程問(wèn)題的基因工程策略n傳統(tǒng)的化學(xué)工程的核心是所謂的“三傳一反”，即：動(dòng)量傳遞、熱量傳遞、質(zhì)量傳遞和反應(yīng)工程。n在生物化學(xué)工程中，同樣存在著這些問(wèn)題。目前，生物化工工作者，通常是通過(guò)物理或化學(xué)的方法來(lái)解決這些問(wèn)題的。問(wèn)題的提出n例如，在生物好氧發(fā)酵過(guò)程中，氧的供應(yīng)是一個(gè)重要的問(wèn)題，因?yàn)檠踉谒芤褐械娜芙舛仁呛艿?/span>

2025-09-11 18:25

2基因工程及其應(yīng)用教學(xué)設(shè)計(jì)教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：2基因工程及其應(yīng)用教學(xué)設(shè)計(jì)教案 教學(xué)準(zhǔn)備 1、簡(jiǎn)述基因工程的基本原理。 2、舉例說(shuō)出基因工程在農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥等領(lǐng)域的應(yīng)用。 3、收集基因工程所取得的成果以及發(fā)展前景。 4、通過(guò)對(duì)書(shū)中...

2025-10-19 14:00

基因工程藥物的生產(chǎn)原理及其應(yīng)用-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：基因工程藥物的生產(chǎn)原理及其應(yīng)用 基因工程藥物的生產(chǎn)原理及其應(yīng)用 摘要：近年來(lái)，基因工程藥物在目的基因制備、載體的構(gòu)建、基因轉(zhuǎn)移技術(shù)、宿主表達(dá)系統(tǒng)和生物反應(yīng)發(fā)生器等方面取得了令人矚目的成就。...

2025-10-19 18:28

專(zhuān)題基因工程的應(yīng)用-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】理解教材新知專(zhuān)題1把握熱點(diǎn)考向應(yīng)用創(chuàng)新演練知識(shí)點(diǎn)一知識(shí)點(diǎn)三考向一考向二知識(shí)點(diǎn)二1．植物基因工程技術(shù)主要用于提高農(nóng)作物的抗逆能力(

2025-09-11 20:27

高三生物基因工程及其應(yīng)用-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】自從人類(lèi)開(kāi)始種植作物和飼養(yǎng)動(dòng)物以來(lái)，就從未停止過(guò)對(duì)品種的改良。傳統(tǒng)的方法是選擇育種，通過(guò)汰劣留良的方法來(lái)選擇和積累優(yōu)良基因。自從孟德?tīng)柊l(fā)現(xiàn)了遺傳規(guī)律之后，人工雜交的方法被廣泛應(yīng)用于動(dòng)植物育種。人工誘變技術(shù)的應(yīng)用，使育種方法得到了較大的改進(jìn)。基因工程的誕生，使人們能夠按照所設(shè)計(jì)的藍(lán)圖，進(jìn)行跨越種間鴻溝的基因轉(zhuǎn)移，從而定向地改變生物的遺傳特

2025-10-31 08:39

基因工程應(yīng)用-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第七章基因工程應(yīng)用基因工程藥物轉(zhuǎn)基因植物轉(zhuǎn)基因動(dòng)物基因治療基因芯片技術(shù)基因工程的應(yīng)用抗體疫苗激素寡核苷酸藥物細(xì)胞因子基因工程藥物基因工程藥物基因工程激素類(lèi)藥物激素：是一類(lèi)由生物體內(nèi)分泌腺或特異性細(xì)胞產(chǎn)生的微量有機(jī)化合物，通過(guò)體液或細(xì)胞外液運(yùn)

2025-01-07 17:41

植物基因工程載體及其構(gòu)建-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第八章植物基因工程載體及其構(gòu)建第一節(jié)植物基因工程載體種類(lèi)第二節(jié)根癌農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒的結(jié)構(gòu)與功能第三節(jié)Ti質(zhì)?；蜣D(zhuǎn)化機(jī)理第四節(jié)Ti質(zhì)粒的改造及載體構(gòu)建第五節(jié)常用選擇標(biāo)記和報(bào)告基因植物基因轉(zhuǎn)化系統(tǒng)l（Ti質(zhì)粒轉(zhuǎn)化載體、Ri質(zhì)粒轉(zhuǎn)化載體、病毒轉(zhuǎn)化載體）l2.DNA直

2025-09-11 21:20

基因工程的應(yīng)用ppt課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】生物（選修3)現(xiàn)代生物科技專(zhuān)題專(zhuān)題一：基因工程第三節(jié)基因工程的應(yīng)用一、植物基因工程碩果累累主要有轉(zhuǎn)基因作物應(yīng)用：大豆、玉米、棉花、油菜已進(jìn)入大規(guī)模商業(yè)化應(yīng)用階段。轉(zhuǎn)基因工程技術(shù)主要用于：提高農(nóng)作物的抗逆能力，以及改良農(nóng)作物的品質(zhì)和利用植物生產(chǎn)藥物等方面。一、植物基因工程碩果累累

2025-09-11 18:25

基因工程及其應(yīng)用教案公開(kāi)課資料-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】人教版高中生物必修2第6章從雜交育種到基因工程第2節(jié)《基因工程及其應(yīng)用》教學(xué)設(shè)計(jì)授課教師：陳景松班級(jí)：高一（1）班【教學(xué)目標(biāo)】（一）知識(shí)與技能①知道基因工程的概念②掌握基因工程操作的基本工具③理解基因工程操作的基本步驟④舉例說(shuō)出基因工程的應(yīng)用（二）過(guò)程與方法①通過(guò)對(duì)概念、原理、方法的理解和掌握，逐步形成分析、綜合等思維能力，具備運(yùn)用學(xué)到

2025-04-24 22:37

基因工程及應(yīng)用ppt課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】TTTTAGCCGGAA什么是基因工程?基因工程的原理是什么??豆科植物的根瘤能夠固定空氣中的氮資料一：目前，全球的氮肥生產(chǎn)耗費(fèi)世界總電力的3%-4%，且農(nóng)作物只能吸收氮肥的1/10,造成了大面積土壤和水質(zhì)的污染。資料分析引入?

2025-09-11 18:25

課件基因工程的應(yīng)用ppt課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】遺傳育種：實(shí)例1轉(zhuǎn)基因植物實(shí)例2轉(zhuǎn)基因動(dòng)物疾病治療：實(shí)例3生產(chǎn)藥物實(shí)例4基因治療生態(tài)環(huán)境保護(hù)：實(shí)例5清除石油污染第三節(jié)基因工程的應(yīng)用金米(1)①改良農(nóng)作物的品質(zhì)實(shí)例1：轉(zhuǎn)基因植物金米：含更多β胡蘿卜素，據(jù)稱(chēng)有

2025-08-23 04:49

基因工程的應(yīng)用終ppt課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】策劃：漢水丑生組織：漢水丑生、飛鴻翼、掌上的沙、暖風(fēng)、handsome、足教、一哲2022-2022六年高考題知識(shí)點(diǎn)分類(lèi)匯編漢水丑生群大型活動(dòng)之三【新】漢水丑生（侯偉新疆烏魯木齊新世紀(jì)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校）組織者：【川】飛鴻翼（洪翼四川省瀘州市納溪中學(xué)）【魯】暖

2025-09-11 18:27

基因工程的應(yīng)用-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】基因工程的應(yīng)用基因工程與遺傳育種1、傳統(tǒng)的遺傳育種方法有哪些？雜交育種誘變育種單倍體育種多倍體育種優(yōu)點(diǎn)：缺點(diǎn)：時(shí)間長(zhǎng)、遠(yuǎn)緣親本難以雜交（優(yōu)良性狀的重組只能限制于同種生物之間）營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高，不耐儲(chǔ)存，難運(yùn)輸。影響面大，難檢測(cè)，難治理遺傳疾病危害大，難治療

2025-01-06 02:14

基因工程及應(yīng)用-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】基因工程及其應(yīng)用第2節(jié)基因工程及應(yīng)用能發(fā)熒光的熱帶斑馬魚(yú)普通熱帶斑馬魚(yú)是不發(fā)熒光的轉(zhuǎn)基因鮭魚(yú)同時(shí)具有高產(chǎn)、穩(wěn)產(chǎn)和抗逆性等優(yōu)良品質(zhì)的農(nóng)作物新品種.抗蟲(chóng)害的玉米思考：1、為什么能把一種生物的基因“嫁接”到另一種生物上？2、推測(cè)這種“嫁接”怎樣能實(shí)現(xiàn)？3、這種“嫁接”對(duì)品種的改良有什么意義？一

2025-01-07 17:52

基因工程及其應(yīng)用-用(已修改)

基因工程及其應(yīng)用-用(編輯修改稿)

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