【正文】 策劃： 漢水丑生 組織： 漢水丑生、飛鴻翼、掌上的沙、暖風(fēng)、 handsome、足教、一哲 20222022六年高考題知識(shí)點(diǎn)分類匯編 漢水丑生群大型活動(dòng)之三 【 新 】 漢水丑生 （侯偉 新疆烏魯木齊 新世紀(jì)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校） 組織者： 【川】飛鴻翼（洪翼 四川省瀘州市納溪中學(xué)） 【 魯 】 暖風(fēng)（王文芳 山東省陽(yáng)谷第三中學(xué)） 【 魯 】 掌上的沙（袁慶軍 山東鄆城高級(jí)中學(xué) ） 【 渝 】 足教（王永洪 重慶市大足中學(xué)） 【 粵 】 handsome（賀海生 廣東汕尾陸豐龍山中學(xué)） 【 陜 】 一哲（楊明輝 陜西寶雞市天王高中） 基因工程的應(yīng)用 魯 【 夢(mèng) 】 （孟祥偉 山東昌樂(lè)及第中學(xué)） （ 2022廣東） 6．科學(xué)家用人工合成的染色體片段，成功替代了酵母菌的第 6號(hào)和第 9號(hào)染色體的部分片段，得到的重組酵母菌能存活，未見(jiàn)明顯異常，關(guān)于該重組酵母菌的敘述，錯(cuò)誤的是 ( ) A．還可能發(fā)生變異 B．表現(xiàn)型仍受環(huán)境的影響 C．增加了酵母菌的遺傳多樣性 D．改變了酵母菌的進(jìn)化方向 D 【 解析 】 用人工合成的染色體片段替代酵母菌的染色體部分片段，屬于染色體結(jié)構(gòu)變異，重組酵母菌仍可能發(fā)生基因突變等變異， A正確；重組酵母菌的性狀受其遺傳物質(zhì)的控制和外界環(huán)境條件的影響， B正確；重組酵母菌的遺傳信息和自然狀態(tài)下的酵母菌有所不同，增加了酵母菌的遺傳多樣性， C正確；重組酵母菌只是為進(jìn)化提供了原材料，不能改變酵母菌的進(jìn)化方向，生物的進(jìn)化方向由自然選擇（環(huán)境條件）決定。 （ 2022廣東） 28．（ 16分）子葉黃色（ Y，野生型）和綠色（ y，突變型）是孟德?tīng)栄芯康耐愣瓜鄬?duì)性狀之一。野生型豌豆成熟后，子葉由綠色變?yōu)辄S色。 (1)在黑暗條件下，野生型和突變型豌豆的葉片總?cè)~綠素含量的變化見(jiàn)圖 10。其中，反映突變型豌豆葉片總?cè)~綠素含量變化的曲線是 ______。 A （ 2） Y基因和 y基因的翻 譯產(chǎn)物分別是 SGRY蛋白 和 SGRy蛋白，其部分氨 基酸序列見(jiàn)圖 11。據(jù)圖 11推測(cè)， Y基因突變?yōu)?y基因的原因是發(fā)生了堿基對(duì)的 _____ 和 _______。進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)， SGRY蛋白和 SGRy蛋白都能進(jìn)入葉綠體?？赏茰y(cè)，位點(diǎn) _______的突變導(dǎo)致了該蛋白的功能異常，從而使該蛋白調(diào)控葉綠素降解的能力減弱，最終使突變型豌豆子葉和葉片維持 “ 常綠 ” 。 （ 2022廣東） 28．（ 16分）子葉黃色（ Y，野生型）和綠色（ y，突變型）是孟德?tīng)栄芯康耐愣瓜鄬?duì)性狀之一。野生型豌豆成熟后，子葉由綠色變?yōu)辄S色 。 替換 增加 ③ “漢水丑生的生物同行”超級(jí)群大型公益活動(dòng)：歷年高考題 PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。 2022年 1月 15日，漢水丑生標(biāo)記。 （ 3）水稻 Y基因發(fā)生突變，也出現(xiàn)了類似的 “ 常綠 ” 突變植株y2，其葉片衰老后仍為綠色。為驗(yàn)證水稻 Y基因的功能，設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)完善。 （一）培育轉(zhuǎn)基因植株： Ⅰ ．植株甲：用含有空載體的農(nóng)桿菌感染 __________的細(xì)胞，培育并獲得純合植株。 Ⅱ ．植株乙： ______________________________，培育并獲得含有目的基因的純合植株。 28．（ 16分）子葉黃色（ Y，野生型）和綠色（ y，突變型）是孟德?tīng)栄芯康耐愣瓜鄬?duì)性狀之一。野生型豌豆成熟后，子葉由綠色變?yōu)辄S色 。 突變植株 y2 用含有 Y基因的農(nóng)桿菌感染純合突變植株 y2 （ 3）水稻 Y基因發(fā)生突變，也出現(xiàn)了類似的 “ 常綠 ” 突變植株y2，其葉片衰老后仍為綠色。為驗(yàn)證水稻 Y基因的功能，設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)完善。 （二）預(yù)測(cè)轉(zhuǎn)基因植株的表現(xiàn)型： 植株甲： ________維持 “ 常綠 ” ； 植株乙： ________________。 （三）推測(cè)結(jié)論： __________________________。 28．（ 16分）子葉黃色（ Y，野生型）和綠色（ y，突變型）是孟德?tīng)栄芯康耐愣瓜鄬?duì)性狀之一。野生型豌豆成熟后，子葉由綠色變?yōu)辄S色 。 能 不能維持 “ 常綠 ” Y基因能使子葉由綠色變?yōu)辄S色 【 解析 】 （ 1）根據(jù)題干所給信息 “ 野生型豌豆成熟后，子葉由綠色變?yōu)辄S色 ” ，可推測(cè)出野生型豌豆成熟后，子葉發(fā)育成的葉片中葉綠素含量降低。分析圖 10， B從第六天開(kāi)始總?cè)~綠素含量明顯下降，因此 B代表野生型豌豆， A為突變型豌豆。 （ 2）根據(jù)圖 11可以看出，突變型的 SGRy蛋白和野生型的SGRY有 3處變異，①處氨基酸由 T變成 S，②處氨基酸由 N變成 K，可以確定是基因相應(yīng)的堿基對(duì)發(fā)生了替換，③處多了一個(gè)氨基酸，所以可以確定是發(fā)生了堿基對(duì)的增添；從圖 11中可以看出SGRY蛋白的第 12和 38個(gè)氨基酸所在的區(qū)域的功能是引導(dǎo)該蛋白進(jìn)入葉綠體，根據(jù)題意， SGRy和 SGRY都能進(jìn)入葉綠體，說(shuō)明①、②處的變異沒(méi)有改變其功能；所以突變型的 SGRy蛋白功能的改變就是由③處變異引起的。 【 解析 】 （ 3）本實(shí)驗(yàn)通過(guò)具體情境考查對(duì)照實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力。欲通過(guò)轉(zhuǎn)基因?qū)嶒?yàn)驗(yàn)證 Y基因 “ 能使子葉由綠色變?yōu)辄S色 ” 的功能，首先應(yīng)培育純合的常綠突變植株 y2，然后用含有 Y基因的農(nóng)桿菌感染純合的常綠突變植株 y2，培育出含有目的基因的純合植株觀察其葉片顏色變化。為了排除農(nóng)桿菌感染對(duì)植株的影響，應(yīng)用含有空載體的農(nóng)桿菌感染常綠突變植株 y2作為對(duì)照。 （ 2022江蘇） 13. 下列關(guān)于轉(zhuǎn)基因生物安全性的敘述，錯(cuò)誤的是（ ） A. 種植轉(zhuǎn)基因作物應(yīng)與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)種植區(qū)隔離 B. 轉(zhuǎn)基因作物被動(dòng)物食用后，目的基因會(huì)轉(zhuǎn)入動(dòng)物體細(xì)胞中 C. 種植轉(zhuǎn)基因植物有可能因基因擴(kuò)散而影響野生植物的遺傳多樣性 D. 轉(zhuǎn)基因植物的目的基因可能轉(zhuǎn)入根際微生物 B 【 解析 】 種植轉(zhuǎn)基因作物應(yīng)防止對(duì)別的植物產(chǎn)生基因污染，所以與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)種植區(qū)隔離， A正確；動(dòng)物取食轉(zhuǎn)基因作物后，要經(jīng)過(guò)消化吸收才進(jìn)入身體，目的基因不可能直接進(jìn)入動(dòng)物細(xì)胞， B錯(cuò)；轉(zhuǎn)基因植物可能與野生植物發(fā)生雜交而出現(xiàn)基因交流，影響野生植物的多樣性， C正確；目的基因被微生物攝入細(xì)胞內(nèi)后，可能進(jìn)入這些微生物中， D正確 （ 2022江蘇） 32.（ 9分）圖 1表示含有目的基因 D的 DNA片段長(zhǎng)度（bp即堿基對(duì)）和部分堿基序列，圖 2表示一種質(zhì)粒的結(jié)構(gòu)和部分堿基序列?，F(xiàn)有 Msp I、 BamH I、 Mbo I、 Sma I4種限制性核酸內(nèi)切酶，它們識(shí)別的堿基序列和酶切位點(diǎn)分別為 C↓CGG 、 G↓GATCC 、↓ GATC、 CCC↓GGG 。請(qǐng)回答下列問(wèn)題 (1)圖 1的一條脫氧核苷酸鏈中相鄰兩個(gè)堿基之間依次由 連接。 (2)若用限制酶 SmaI完全切割圖 1中 DNA片段，產(chǎn)生的末端是 末端，其產(chǎn)物長(zhǎng)度為 。 脫氧核糖、磷酸、脫氧核糖 平 537bp、 790bp、 661bp “漢水丑生的生物同行”超級(jí)群大型公益活動(dòng)：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。 2022年 1月 15日，漢水丑生標(biāo)記。 （ 2022江蘇） 32.（ 9分）圖 1表示含有目的基因 D的 DNA片段長(zhǎng)度（bp即堿基對(duì)）和部分堿基序列，圖 2表示一種質(zhì)粒的結(jié)構(gòu)和部分堿基序列?，F(xiàn)有 Msp I、 BamH I、 Mbo I、 Sma I4種限制性核酸內(nèi)切酶，它們識(shí)別的堿基序列和酶切位點(diǎn)分別為 C↓CGG 、 G↓GATCC 、↓ GATC、 CCC↓GGG 。請(qǐng)回答下列問(wèn)題 (3)若圖 1中虛線方框內(nèi)的堿基對(duì)被 TA堿基對(duì)替換，那么基因 D就突變?yōu)榛?d。從雜合子中分離出圖 1及其對(duì)應(yīng)的 DNA片段，用限制酶 Sma I完全切割，產(chǎn)物中共有 種不同長(zhǎng)度的 DNA片段。 4 “漢水丑生的生物同行”超級(jí)群大型公益活動(dòng)：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。 2022年 1月 15日，漢水丑生標(biāo)記。 (4)若將圖 2中質(zhì)粒和目的基因 D通過(guò)同種限制酶處理后進(jìn)行連接，形成重組質(zhì)粒，那么應(yīng)選用的限制酶是 。在導(dǎo)入重組質(zhì)粒后，為了篩選出含重組質(zhì)粒的大腸桿菌，一般需要用添加 的培養(yǎng)基進(jìn)行培養(yǎng)。經(jīng)檢測(cè)，部分含有重組質(zhì)粒的大腸桿菌菌株中目的基因 D不能正確表達(dá)，其最可能的原因是