【正文】 學(xué)家把不同的降解基因轉(zhuǎn)移到同一菌株中，創(chuàng)造出具有多種降解能力的“超級微生物”“超級細菌”，可以降解各種工業(yè)污染物；通過基因工程培育對貴重金屬具有親和力的菌株，可用來回收貴重金屬；培養(yǎng)具有浸礦能力的細菌來開采銅礦和鈾礦等不久也將成為現(xiàn)實。基因工程技術(shù)為人類的健康長壽做出了巨大貢獻。1999年，中國第一頭攜帶人血清蛋白基因的轉(zhuǎn)基因牛被培育出來。1982年，首例基因工程產(chǎn)品人胰島素投放市場，為人類的健康帶來了福音。基因工程育種有著目的性強、速度快、產(chǎn)量高、質(zhì)量優(yōu)和遺傳性穩(wěn)定等特點，它定向改造生物性狀，將引發(fā)一次新的農(nóng)業(yè)革命。[2]基因工程培育出了能防蟲害和防腐爛的作物，提高了農(nóng)作物的產(chǎn)量?；蚬こ淌枪I(yè)發(fā)展進程中不可或缺的一部分，起著巨大的作用。基因工程制藥 開創(chuàng)了制藥工業(yè)的新紀元，解決了許多疾病問題，基因工程可以生產(chǎn)出大量廉價優(yōu)質(zhì)的新藥物、抗病毒疫苗和診斷試劑，基因工程生產(chǎn)出的藥物為治療各種疾病提供了有效的手段?；蚬こ谈黜椉夹g(shù)的應(yīng)用，使生命科學(xué)的研究發(fā)生了前所未有的變化，在工業(yè)、農(nóng)牧業(yè)、醫(yī)藥衛(wèi)生、環(huán)境保護等各方面都有著不可限量的發(fā)展前景。它可以按照人們的主觀愿望直接控制基因，打破了不同物種間在億萬年中形成的天然屏障?；蚬こ檀蚱瞥Ｒ?guī)，把不同種類生物的基因組合到一起，形成新的生物類型，實現(xiàn)了人類長期以來渴望定向改變生物性狀，培育新物種的愿望。基因是DNA分子上具有遺傳功能的片段，它控制生物的代謝和發(fā)育，并把遺傳信息傳遞給下一代。一、基因工程的含義：“種瓜得瓜，種豆得豆；龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞。Genetically modified products。關(guān)鍵詞：基因工程； 應(yīng)用； 轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品； 法律制度；Abstract With the rapid development of science and technology, gene engineering application in various fields, show the immeasurable development science and technology is a “doubleedged sword”, genetic engineering is not exceptional also, how to avoid disadvantages, became the focus of controversy and discussion from all walks of words：genetic engineering。第三篇：淺談現(xiàn)代基因工程及其應(yīng)用淺談現(xiàn)代基因工程及其應(yīng)用目錄摘要..................................................................................................................................................1一、基因工程的含義.......................................................................................................................2二、現(xiàn)代基因工程的應(yīng)用及對現(xiàn)代生活所產(chǎn)生的影響...............................................................2在工業(yè)中的應(yīng)用.................................................................................................................3在農(nóng)業(yè)中的應(yīng)用.................................................................................................................3在醫(yī)藥衛(wèi)生中的應(yīng)用.........................................................................................................3在環(huán)境保護中的應(yīng)用.........................................................................................................4三、基因工程引發(fā)的爭議及解決對策...........................................................................................4四、結(jié)語...........................................................................................................................................5 參考文獻...........................................................................................................................................5摘要隨著科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，基因工程應(yīng)用在各個領(lǐng)域，顯示著不可估量的發(fā)展前景。復(fù)習(xí)基因工程操作的基本步驟和重要工具，完成課后習(xí)題板書設(shè)計 基因工程操作的基本步驟： 剪切→拼接→導(dǎo)入→表達結(jié)束語：本節(jié)課設(shè)置了一系列問題情境，層層設(shè)問，在學(xué)生答問、質(zhì)疑、討論過程中讓學(xué)生建構(gòu)新概念和新的知識體系，并通過教師及時掌握反饋信息，適時點撥、調(diào)節(jié)，讓學(xué)生在推理判斷中培養(yǎng)良好的思維習(xí)慣和對知識的遷移能力，而且通過留出一定的時間讓學(xué)生提問，體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的思想。教師總結(jié)，并從具體事例引入關(guān)于轉(zhuǎn)基因生物和轉(zhuǎn)基因食品安全性的爭議，啟發(fā)學(xué)生對其安全性問題進行討論。(3)基因工程的應(yīng)用。要想獲得某個特定性狀的基因必須要用限制酶切幾個切口？可產(chǎn)生幾個黏性未端 B基因的針線——DNA連接酶用DNA連接酶連接兩個相同的黏性未端要連接幾個磷酸二酯鍵？限制酶切一個特定基因要切斷幾個磷酸二酯鍵？ C基困的運輸工具——運載體大家一起思考下這些工具到底怎樣操作才能完成基因工程的過程呢？ 思考題： 簡要歸納基因工程操作的基本步驟和大致過程。思考：在以上的基因工程培育的過程中，關(guān)鍵步驟或難點是什么？引導(dǎo)：關(guān)鍵步驟的完成過程中都要用到基因操作工具，并使學(xué)生形象地記憶“工具”的作用。概念：在生物體外，通過對DNA分子進行人工“剪切”和“拼接”，對生物的基因進行改造和重新組合，然后導(dǎo)入受體細胞進行無性繁殖，使重組基因在受體細胞內(nèi)表達，產(chǎn)生出所需要的基因產(chǎn)物。講授新課：（1）基因工程的原理指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材P102頁第二段，通過提問的方式指導(dǎo)學(xué)生找出概念中的關(guān)鍵詞語，并讓學(xué)生理解基因工程概念，引導(dǎo)學(xué)生獨立完成。提問：人類能不能改造性狀？能不能使本身沒有某個性狀的生物具有某個特定性狀呢？ 引導(dǎo)：讓禾本科植物能夠固定空氣中的氮氣；能否讓細菌“吐出”蠶絲；讓微生物生產(chǎn)出人的胰島素、干擾素等珍貴的藥物。導(dǎo)入新課： 提問：各種生物間的性狀千差萬別這是為什么呢?引導(dǎo)：生物體的不同性狀是通過基因特異性表達而形成的。四、說教學(xué)過程