【正文】 第一篇：人美版書法五年級上冊教學設計人美版書法五年級上冊第一課《立刀旁》教學設計峨眉山市黃灣小學熊燕芳教學目標：。練習書寫含有立刀旁的漢字。，養(yǎng)成規(guī)范的書法課堂常規(guī)。，培養(yǎng)學生對中華文化熱愛之情。教學重點：掌握立刀旁的形態(tài)和書寫要領。教學難點：掌握立刀旁的筆畫間的搭配關系。教學過程： ：（1）學生拍手讀課堂小知識。（2）師檢查學生書寫材料準備情況，表揚準備充分的小組。（3）學習《書法歌》，巡視學生坐姿?！稌ǜ琛?頭要正，背挺直，肩放平，腳平放，三個一，手中空，學書法，寫好字，中華文化傳下去?。海?）書法家勤練小故事引入。（課件出示全班閱讀）（2）學習立刀旁的寫法。第一． 原碑“利”字，認真觀察。第二． 認真分析米字格中的利字。在米字格里，立刀旁如何占位，兩豎的起筆形態(tài)有何不同。豎鉤如何出鋒。第三． 教師示范立刀旁。強調(diào)行筆過程：起筆行筆收筆。提醒立刀旁的寬窄、筆畫的長短。第四． 學生練習立刀旁。在書法用紙上練習10次，完成描紅。：學習第一套第一節(jié)，跟著教師做兩遍，再跟著視頻做一遍。：（1）觀察分析第三頁例字。（2）臨摹例字。（3）教師注意巡視指導。：（1）比一比。（自評與互評）（2）展示較好的作品，拍照。（以備發(fā)學生家長微信群交流）： ： 用余下的墨汁練習畫橫豎線條（中鋒勾勒）。：（1）總結這節(jié)課的收獲。（2）齊讀《從小學書法》兒歌。（3）收拾整理書寫材料。附兒歌：《從小學書法》揚我中國風，從小學書法，一點一畫見精神，一字一句展風采。臨過千張?zhí)?，狼毫就聽話，蘸完兩缸水，功夫就到家。揚我中國風，練字學書法，一草一楷寫文明，一詩一文潤中華。要讓墨更香，用心采百花，大地鋪宣紙，高山做筆架。我是學生像白紙，肚里有墨天地更大，我是學生像朝陽，胸有藍圖揮灑天下。人美版書法五年級上冊第二課《斤字旁》教學設計峨眉山市黃灣小學熊燕芳教學目標：。練習書寫含有斤字旁的漢字。，養(yǎng)成規(guī)范的書法課堂常規(guī)。，培養(yǎng)學生對中華文化熱愛之情。教學重點：掌握斤字旁的形態(tài)和書寫要領。教學難點：掌握斤字旁各筆畫的長短平斜及筆畫組合要領。教學過程： ：（1）學生拍手讀課堂小知識。（2）師檢查學生書寫材料準備情況，表揚準備充分的小組。（3）學習《書法歌》，巡視學生坐姿。：（1）書法家勤練小故事引入。（2）學習斤字旁的寫法。第一、原碑“新”字，認真觀察。第二、認真分析米字格中的新字。在米字格里，斤字旁占位比例，平撇和豎撇形狀如何。橫畫寫多長，豎筆如何起筆收筆。第三、教師示范斤字旁。強調(diào)行筆過程：起筆行筆收筆。提醒斤字旁的占位比例、筆畫的長短。第四、學生練習斤字旁。在書法用紙上練習10次，完成描紅。：學習第一套第一節(jié)，跟著教師做兩遍，再跟著視頻做一遍。： 觀察分析第5頁例字。臨摹例字。教師注意巡視指導。：（1）比一比。（自評與互評）（2）展示較好的作品，拍照。（以備發(fā)學生家長微信群交流）。：用余下的墨汁練習畫橫豎線條（中鋒勾勒）。：（1）總結這節(jié)課的收獲。（2）齊讀《從小學書法》兒歌。（3）收拾整理書寫材料。附兒歌：《從小學書法》揚我中國風，從小學書法，一點一畫見精神，一字一句展風采。臨過千張?zhí)?，狼毫就聽話，蘸完兩缸水，功夫就到家。揚我中國風，練字學書法，一草一楷寫文明，一詩一文潤中華。要讓墨更香，用心采百花，大地鋪宣紙，高山做筆架。我是學生像白紙，肚里有墨天地更大，我是學生像朝陽，胸有藍圖揮灑天下。附《課堂小知識》： 課堂小知識：上課時，用品齊，安靜聽，仔細看，勤練習，比進步，愛整潔，講文明。人美版書法五年級上冊第三課《反文旁》教學設計 峨眉山市黃灣小學熊燕芳教學目標：。練習書寫含有反文旁的漢字。，養(yǎng)成規(guī)范的書法課堂常規(guī)。，培養(yǎng)學生對中華文化熱愛之情。教學重點：掌握反文旁的形態(tài)和書寫要領。教學難點：掌握反文旁筆畫組合要領。教學過程： ：（1）學生拍手讀課堂小知識。（2）師檢查學生書寫材料準備情況，表揚準備充分的小組。（3）齊背《書法歌》，巡視學生坐姿。：（1）書法家勤練小故事引入。（2）學習反文旁的寫法。第一、原碑“改”字，認真觀察。第二、認真分析米字格中的改字。在米字格里，反文旁占位比例如何，撇捺長短如何，外輪廓是什么形狀？第三、教師示范反文旁。提醒反文旁的占位比例一半。第四、學生練習反文旁。在書法用紙上練習10次，完成描紅。：學習第一套第二節(jié)，跟著教師做兩遍，再跟著視頻做一遍。： 觀察分析第8頁例字。臨摹例字改、激、效。（在書寫用紙上雙鉤后再寫。）教師注意巡視指導。：（1）自評與互評（2）展示較好的作品，拍照。（以備發(fā)學生家長微信群交流）。：用余下的墨汁練習畫斜線條（中鋒勾勒）。：（1）總結這節(jié)課的收獲。（2）齊讀《從小學書法》兒歌。（3）收拾整理書寫材料。人美版書法五年級上冊第四課《右耳旁》教學設計峨眉山市黃灣小學熊燕芳教學目標：。，養(yǎng)成規(guī)范的書法課堂常規(guī)。，培養(yǎng)學生對中華文化熱愛之情。教學重點：掌握右耳旁的形態(tài)特點和書寫要領。教學難點：掌握右耳旁筆畫的搭配關系。教學過程： ：（1）學生拍手讀課堂小知識。（2）師檢查學生書寫材料準備情況，表揚準備充分的小組。（3）齊背《書法歌》，巡視學生坐姿。：（1）書法家勤練小故事引入。（2）學習右耳旁的寫法。原碑文“郡”字，認真觀察。米字格“郡”字，認真分析在米字格里，從哪起筆（橫撇彎鉤）先寫哪畫，最后寫哪個筆畫（垂露豎）。教師示范右耳旁寫法。學生練習寫右耳旁。在書法用紙上練習10次，完成描紅。：第一套第二節(jié)，跟著教師做兩遍，再跟著視頻做一遍。：（1）觀察分析12頁例字。（2）臨摹12頁例字。雙鉤后再寫。（3）教師注意巡視指導。：（1）比一比。（自評與互評）（2）展示較好的作品，拍照。（以備發(fā)學生家長微信群交流）。：用余下的墨汁練習畫柳樹枝葉（中鋒勾勒）。：（1）總結這節(jié)課的收獲。（2）齊讀《從小學書法》兒歌。（3）收拾整理書寫材料。教學反思：人美版書法五年級上冊第五課《頁字旁 欠字旁》教學設計峨眉山市黃灣小學熊燕芳教學目標：。，養(yǎng)成規(guī)范的書法課堂常規(guī)。，培養(yǎng)學生對中華文化熱愛之情。教學重點：掌握頁字旁和欠字旁的形態(tài)特點和書寫要領。教學難點：掌握頁字旁欠字旁中各筆畫的搭配關系。教學過程： ：（1）學生拍手讀課堂小知識。（2）師檢查學生書寫材料準備情況，表揚準備充分的小組。（3）齊背《書法歌》，巡視學生坐姿。：（1）書法家勤練小故事引入。（2）學習頁字旁和欠字旁寫法。原碑文“頌”字，米字格“頌”字，觀察分析 原碑文“欲”字，米字格“欲”字，觀察分析。教師示范“頌”字和“欲”字寫法。學生練習寫頁字旁和欠字旁。在書法用紙上各練習10次，完成描紅。：第一套第二節(jié)，跟著教師做兩遍，再跟著視頻做一遍。： 觀察分析16頁例字。臨摹例字。雙鉤后再寫。教師注意巡視指導。：（1）比一比。（自評與互評）（2）展示較好的作品，拍照。（以備發(fā)學生家長微信群交流）。：用余下的墨汁練習畫菊花花頭（中鋒勾勒）。：（1）總結這節(jié)課的收獲。表揚進步大的學生。（2）齊讀《從小學書法》兒歌。（3）收拾整理書寫材料。教學反思：人美版書法五年級上冊第六課《月字旁 力字旁》教學設計峨眉山市黃灣小學熊燕芳教學目標：。，養(yǎng)成規(guī)范的書法課堂常規(guī)。，培養(yǎng)學生對中華文化熱愛之情。教學重點：掌握月字旁和力字旁的形態(tài)特點和書寫要領。教學難點：掌握月字旁和力字旁中各筆畫的搭配。教學過程： ：（1）學生拍手讀課堂小知識。（2）師檢查學生書寫材料準備情況，表揚準備充分的小組。（3）齊背《書法歌》，巡視學生坐姿。：（1）作品欣賞引入。（2）學習月字旁和力字旁寫法。原碑文“期”字，米字格“期”字，觀察分析月字旁寫法。原碑文“勃”字，米字格“勃”字，觀察分析力字旁寫法。教師示范“期”字和“勃”字寫法。學生練習寫月字旁和力字旁。在書法用紙上各練習10次，完成描紅。：第一套第二節(jié)，跟著教師做兩遍，再跟著視頻做一遍。： 觀察分析19頁例字。臨摹例字。雙鉤后再寫。教師注意巡視指導。：（1）比一比。（自評與互評）（2）展示較好的作品拍照。（以備發(fā)學生家長微信群交流）。：用余下的墨汁練習畫菊花花頭（中鋒勾勒）。：（1）總結這節(jié)課的收獲。表揚進步大的學生。（2）齊讀《從小學書法》兒歌。（3）收拾整理書寫材料。教學反思：人美版書法五年級上冊第七課《寸字旁 戈字旁》教學設計峨眉山市黃灣小學熊燕芳教學目標：。，養(yǎng)成規(guī)范的書法課堂常規(guī)。，培養(yǎng)學生對中華文化熱愛之情。教學重點：掌握寸字旁和戈字旁的形態(tài)特點和書寫要領。教學難點：掌握漢字結構的收放關系。教學過程： ：（1）學生拍手讀課堂小知識。（2）師檢查學生書寫材料準備情況，表揚準備充分的小組。（3）齊背《書法歌》，巡視學生坐姿。：（1）作品欣賞引入。（2）學習寸字旁和戈字旁寫法。原碑文“尉”字，米字格“尉”字，觀察分析寸字旁寫法。原碑文“成”字，米字格“成”字，觀察分析戈字旁寫法。教師示范“尉”字和“成”字寫法。學生練習寫寸字旁和戈字旁。在書法用紙上各練習10次，完成描紅。：第一套第三節(jié)，跟著教師做兩遍，再跟著視頻做一遍。： 觀察分析23頁例字。臨摹例字。雙鉤后再寫。教師注意巡視指導。：（1）比一比。（自評與互評）（2）展示較好的作品拍照。（以備發(fā)學生家長微信群交流）。：練習側(cè)鋒用筆。畫山坡、畫草地。：（1）總結這節(jié)課的收獲。表揚進步大的學生。（2）齊讀《從小學書法》兒歌。（3）收拾整理書寫材料。教學反思：人美版書法五年級上冊第八課《口字旁 見字旁》教學設計峨眉山市黃灣小學熊燕芳教學目標：。，養(yǎng)成規(guī)范的書法課堂常規(guī)。，培養(yǎng)學生對中華文化熱愛之情。教學重點：掌握口字旁和見字旁的形態(tài)特點和書寫要領。教學難點：掌握口子旁和見字旁與字的左邊部分之間的關系。教學過程： ：（1）學生拍手讀課堂小知識。（2）師檢查學生書寫材料準備情況，表揚準備充分的小組。（3）齊背《書法歌》，巡視學生坐姿。：（1）作品欣賞引入。（2）學習口字旁和見字旁寫法。原碑文“加”字，米字格“加”字，觀察分析口字旁寫法。原碑文“視”字，米字格“視”字，觀察分析見字旁寫法。教師示范“加”字和“視”字寫法。學生練習寫口字旁和見字旁。在書法用紙上各練習10次，完成描紅。：第一套第三節(jié)，跟著教師做兩遍，再跟著視頻做一遍。：觀察分析25頁例字加、視、觀。臨摹例字。雙鉤后再寫。教師注意巡視，糾正書寫姿勢，個別指導。：（1）比一比。（自評與互評）（2）展示較好的作品拍照。（以備發(fā)學生家長微信群交流）。：練習畫吹泡泡。（中鋒用筆畫各種圓形）：（1）總結這節(jié)課的收獲。表揚進步大的學生。（2）齊讀《從小學書法》兒歌。（3）收拾整理書寫材料。教學反思：人美版書法五年級上冊第九課《心字底》教學設計 峨眉山市黃灣小學熊燕芳教學目標：。，養(yǎng)成規(guī)范的書法課堂常規(guī)。，培養(yǎng)學生對中華文化熱愛之情。教學重點：掌握心字底的形態(tài)特點和書寫要領。教學難點：掌握心字底各筆畫之間的關系。教學過程： ：（1）學生拍手讀課堂小知識。（2）師檢查學生書寫材料準備情況，表揚準備充分的小組。（3）齊背《書法歌》，巡視學生坐姿。：（1）作品欣賞引入。（2）學習心字底寫法。原碑文“思”字，米字格“思”字，觀察分析心字底寫法。寬、扁。教師示范心字底寫法。示范思字寫法。學生練習寫心字底。在書法用紙上練習10次，完成描紅。：第一套第13節(jié)，跟著教師做兩遍，再跟著視頻做一遍。：觀察分析33頁例字。（思、忘、愈）臨摹例字。雙鉤后再寫。教師注意巡視指導。：（1）比一比。（自評與互評）（2）展示較好的作品拍照。（以備發(fā)學生家長微信群交流）： 練習散鋒用筆。畫流水、波紋。：（1）總結這節(jié)課的收獲。表揚進步大的學生。（2）收拾整理書寫材料。教學反思：人美版書法五年級上冊第十課《皿字底》教學設計 峨眉山市黃灣小學熊燕芳教學目標：。，養(yǎng)成規(guī)范的書法課堂常規(guī)。，培養(yǎng)學生對中華文化熱愛之情。教學重點：掌握皿字底的形態(tài)特點和書寫要領。教學難點：掌握皿字底各筆畫之間的組合關系及其與字上面部分的和諧搭配。教學過程： ：（1）學生拍手讀課堂小知識。（2）師檢查學生書寫材料準備情況，表揚準備充分的小組。（3）齊背《書法歌》，巡視學生坐姿。：（1）作品欣賞引入。（2）學習皿字底寫法。皿的含義。原碑文“孟”字，米字格“孟”字，觀察分析，學習皿字底寫法。近似梯形。教師示范皿字底寫法、孟字寫法。學生練習寫皿字底。在書法用紙上練習10次，完成描紅。：第一套第13節(jié)，跟著教師做兩遍，再跟著視頻做一遍。：觀察分析37頁例字。（孟、蓋、監(jiān)）臨摹例字。雙鉤后再寫。教師注意巡視，進行個別指導。：（1）自評與互評。（2）展示較好的作品，拍照。（以備發(fā)學生家長微信群交流）： 練習散鋒用筆。畫流水、波紋。：（1）總結這節(jié)課的收獲。表揚進步大的學生。（2）收拾整理書寫材料。教學反思：人美版書法五年級上冊第十一課《木字底、四點底》教學設計峨眉山市黃灣小學熊燕芳教學目標：。，養(yǎng)成規(guī)范的書法課堂常規(guī)。，培養(yǎng)學生對中華文化熱愛之情。教學重點：掌握木字底和四點底的形態(tài)特點和書寫要領。教學難點：掌握木字底和四點底各筆畫之間及其與字上面部分的組合規(guī)律。教學過程： ：（1）學生拍手讀課堂小知識。（2）師檢查學生書寫材料準備情況，表揚準備充分的小組。（3）齊背《書法歌》，巡視學生坐姿。：（1）作品欣賞引入。（2）學習木字底和四點底寫法。原碑文“架”字，米字格“架”字，觀察分析，學習木字底寫法 原碑文“無”字，米字格“無”字，觀察分析，學習四點底寫法。教師示范木字底寫法、架字寫法。教師示范四點底寫法、無字寫法。學生練習