【正文】 用余下的墨汁練習(xí)畫菊花花頭（中鋒勾勒）。教學(xué)重點(diǎn)：掌握寸字旁和戈字旁的形態(tài)特點(diǎn)和書寫要領(lǐng)。原碑文“成”字，米字格“成”字，觀察分析戈字旁寫法。教師注意巡視指導(dǎo)。（2）齊讀《從小學(xué)書法》兒歌。（2）師檢查學(xué)生書寫材料準(zhǔn)備情況，表揚(yáng)準(zhǔn)備充分的小組。在書法用紙上各練習(xí)10次，完成描紅。（以備發(fā)學(xué)生家長(zhǎng)微信群交流）。，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中華文化熱愛之情。原碑文“思”字，米字格“思”字，觀察分析心字底寫法。（思、忘、愈）臨摹例字。表揚(yáng)進(jìn)步大的學(xué)生。（2）師檢查學(xué)生書寫材料準(zhǔn)備情況，表揚(yáng)準(zhǔn)備充分的小組。學(xué)生練習(xí)寫皿字底。（2）展示較好的作品，拍照。，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中華文化熱愛之情。原碑文“架”字，米字格“架”字，觀察分析，學(xué)習(xí)木字底寫法 原碑文“無”字，米字格“無”字，觀察分析，學(xué)習(xí)四點(diǎn)底寫法。雙鉤后再寫。（2）收拾整理書寫材料。（3）齊背《書法歌》，巡視學(xué)生坐姿。：第一套第13節(jié)，跟著教師做兩遍。添畫荷花花苞。教學(xué)難點(diǎn)：掌握土字底和王字底在字中的位置關(guān)系及筆畫組合規(guī)律。教師示范王字底寫法、“皇”字寫法。：（1）自評(píng)與互評(píng)。，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中華文化熱愛之情。原碑文“道”字，米字格“道”字，觀察分析，學(xué)習(xí)走之旁寫法 原碑文“延”字，米字格“延”字，觀察分析，學(xué)習(xí)建之旁寫法。雙鉤后再寫。教學(xué)反思：人美版書法五年級(jí)上冊(cè)第十五課《月字底、貝字底》教學(xué)設(shè)計(jì)峨眉山市黃灣小學(xué)熊燕芳教學(xué)目標(biāo)：。：（1）學(xué)生作品欣賞引入。：觀察分析555頁例字。表揚(yáng)進(jìn)步大的學(xué)生。（2）師檢查學(xué)生書寫材料準(zhǔn)備情況，表揚(yáng)準(zhǔn)備充分的小組。在書法用紙上各練習(xí)10次，完成描紅。（以備發(fā)學(xué)生家長(zhǎng)微信群交流）：隨意想象畫?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】：人字頭在不同例字中的美觀協(xié)調(diào)。（1）對(duì)例字進(jìn)行分析：撇在例字中的用筆與空間結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。學(xué)會(huì)：塞、宮、容、究的書寫方法。二、了解豎的基本形態(tài)，學(xué)寫“寶蓋頭”。，集體評(píng)議。（4）生練寫“塞”?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】： 書寫規(guī)律和組合原理。學(xué)生練習(xí)。（5）學(xué)生練習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。講解筆順。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。激發(fā)學(xué)生對(duì)寫字的興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。請(qǐng)仔細(xì) 觀察其 特點(diǎn)。出示：教材第16頁。展評(píng)（對(duì)書寫中注意豎畫向內(nèi)傾斜的學(xué)生予以表揚(yáng)，肯定他們是學(xué)習(xí)的有心人，只有做有心人，寫字才能有長(zhǎng)足進(jìn)步。4． 學(xué)生自學(xué)，了解本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。7． 指名上臺(tái)寫，集體評(píng)議。掌握“受、爰”的書寫方法。找出“受、爰”的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)： 教材22頁。學(xué)會(huì)四字書法作品的章法布局及書寫要領(lǐng)。教材25頁師示范書寫并講解要領(lǐng)。這節(jié)課你有什么收獲嗎？六、作業(yè)設(shè)計(jì)： 認(rèn)真寫一寫“每日一得”中的字。今天我們接著學(xué)習(xí)口字底，板書課題。學(xué)生練習(xí)書寫這些字，教師巡回指導(dǎo)。閱讀古代著名書法家“鄭燮”的資料。了解不同書法家筆下的木字底的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。教材30頁2段。學(xué)生練寫一遍，教師巡視。四、拓展延伸比一比不同書法家寫的“木字底”的字有哪些不同特點(diǎn)？看一看不同時(shí)期“木字底”字的寫法。【教學(xué)重點(diǎn)】：土字底、王字底的書寫要領(lǐng)。然后和例字進(jìn)行對(duì)比，找出問題所在。（2）、集體評(píng)出最優(yōu)者。第十三課時(shí)【教學(xué)內(nèi)容】：第13課 皿字底 【教學(xué)目標(biāo)】：掌握皿字底的書寫要領(lǐng)。二、新授。指導(dǎo)學(xué)生觀察分析，并說出書寫要領(lǐng)。欣賞評(píng)議——民主選出。繼續(xù)了解文字歷史和古代著名書法家。教材39頁。檢查書寫效果。我先試試。【教學(xué)重點(diǎn)】： 貝字底的書寫要領(lǐng)。師范寫。選擇幾張有代表性的字進(jìn)行集體評(píng)議。教材43頁?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】： 寫好心字底及例字。展示學(xué)生作業(yè)，點(diǎn)評(píng)。（3）、最優(yōu)者談寫字感受與經(jīng)驗(yàn)。教材47頁。二、讀帖感悟。提醒注意重要筆法。教材50頁。二、“實(shí)事求是”出處和釋義。“是”要注意造型穩(wěn)定，不要歪斜。教學(xué)難點(diǎn)：掌握獨(dú)體字各筆畫間的關(guān)系。主筆是哪畫？ 重心是否平穩(wěn)？ 書寫時(shí)要注意什么？（3）教師示范強(qiáng)調(diào)行筆過程：起筆行筆收筆。：（1）比一比。，養(yǎng)成規(guī)范的書法課堂常規(guī)。（課件出示全班閱讀）（2）學(xué)習(xí)獨(dú)體字寫法。臨摹6頁例字。（3）收拾整理書寫材料。（2）師檢查學(xué)生書寫材料準(zhǔn)備情況，表揚(yáng)準(zhǔn)備充分的小組。：學(xué)習(xí)第一套第一節(jié)，跟著教師做兩遍，再跟著視頻做一遍。：（1）總結(jié)這節(jié)課的收獲。教學(xué)過程： ：（1）學(xué)生拍手讀課堂小知識(shí)。：學(xué)習(xí)第一套第二節(jié)，跟著教師做兩遍，再跟著視頻做一遍。：（1）總結(jié)這節(jié)課的收獲。教學(xué)過程： ：（1）學(xué)生拍手讀課堂小知識(shí)。：學(xué)習(xí)第一套第二節(jié)，跟著教師做兩遍，再跟著視頻做一遍。：（1）總結(jié)這節(jié)課的收獲。教學(xué)過程： ：（1）學(xué)生拍手讀課堂小知識(shí)。在書法用紙上練習(xí)10次。（以備發(fā)學(xué)生家長(zhǎng)微信群交流）： ：用余下的墨汁練習(xí)隨意畫（中鋒勾勒）。教學(xué)難點(diǎn)：理解掌握左右結(jié)構(gòu)中兩部分筆畫的寬窄、高低、斜正、穿插和避讓等關(guān)系。（3）教師示范：（4）學(xué)生臨摹例字。（以備發(fā)學(xué)生家長(zhǎng)微信群交流）： ：用余下的墨汁練習(xí)隨意畫（中鋒勾勒）。教學(xué)難點(diǎn)：觀察并實(shí)際體驗(yàn)左中右結(jié)構(gòu)三部分的寬窄、穿插和避讓等關(guān)系。在書法用紙上練習(xí)10次。：（1）總結(jié)這節(jié)課的收獲。教學(xué)過程： ：（1）學(xué)生拍手讀課堂小知識(shí)。：學(xué)習(xí)第一套第三節(jié)，跟著教師做兩遍，再跟著視頻做一遍。（2）齊讀《從小學(xué)書法》兒歌。（2）師檢查學(xué)生書寫材料準(zhǔn)備情況，表揚(yáng)準(zhǔn)備充分的小組。： 觀察分析第43頁例字。（3）收拾整理書寫材料。（3）學(xué)習(xí)《書法歌》，巡視學(xué)生坐姿。學(xué)生臨摹這兩個(gè)例字。人美版書法六年級(jí)上冊(cè)第十二課《上下結(jié)構(gòu)三》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：，練習(xí)上下結(jié)構(gòu)中兩部分筆畫的穿插和避讓。：（1）書法欣賞引入。指導(dǎo)學(xué)生臨寫52頁例字。，養(yǎng)成規(guī)范的書法課堂常規(guī)。（2）學(xué)習(xí)復(fù)雜的上下結(jié)構(gòu)合體字寫法。：（1）比一比。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中華文化熱愛之情。原碑“崇”字，米字格“崇”字認(rèn)真觀察。（自評(píng)與互評(píng)）（2）展示較好的作品，拍照。教學(xué)重點(diǎn)：掌握上中下結(jié)構(gòu)的字上部寬、下部窄的結(jié)構(gòu)規(guī)律。說一說，“宮”字上中下三部分各占的比例是多少？ 哪部分寬？哪部分窄？各部分如何書寫才不會(huì)過于松散或者過于緊湊？（3）教師示范：（4）學(xué)生臨摹例字。（以備發(fā)學(xué)生家長(zhǎng)微信群交流）：用余下的墨汁練習(xí)隨意畫（中鋒勾勒）。二、引導(dǎo)觀察，指導(dǎo)練習(xí)揭示課題。學(xué)生講述范字的特征和自己不懂的地方。學(xué)生再練習(xí)4遍。教師先做簡(jiǎn)單提示，學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)，力求學(xué)生準(zhǔn)確掌握。同時(shí)對(duì)自己不懂的地方做好記號(hào)。學(xué)生再練習(xí)4遍。教師先做簡(jiǎn)單提示，學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)，力求學(xué)生準(zhǔn)確掌握。讓學(xué)生觀察范字給、絕，同時(shí)看書上的文字提示，讓學(xué)生明確范字的結(jié)構(gòu)，各部分的大小、相對(duì)位置、筆畫特征等。展臺(tái)展示學(xué)生作業(yè)，讓學(xué)生評(píng)析。教具準(zhǔn)備：文房四寶 教學(xué)流程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入復(fù)習(xí)筆畫橫、橫折，練習(xí)書寫各4遍。學(xué)生練習(xí)書寫4遍，教師巡視指導(dǎo)。教師巡視指導(dǎo)。第五課 金字旁教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)金字旁的形態(tài)特征，掌握金字旁的寫法；使學(xué)生能夠借助米字格基本準(zhǔn)確地臨寫出范字的字形結(jié)構(gòu)，提高觀察和書寫能力；通過范字的賞析與臨寫，使學(xué)生體驗(yàn)書寫的樂趣。金字旁，豎畫與撇首對(duì)正?！板a”字右部“勿”較大，幾撇的長(zhǎng)短不同，安排較難。同時(shí)對(duì)自己不懂的地方做好記號(hào)。二、引導(dǎo)觀察，指導(dǎo)練習(xí)五年級(jí)上冊(cè)《書法練習(xí)指導(dǎo)》 張家平揭示課題。三、對(duì)比與欣賞教師展示歐體、柳體、趙體中的“言字旁”，進(jìn)行對(duì)比欣賞。學(xué)生交流討論。教師投影出示言字旁，讓學(xué)生根據(jù)書上的提示，講出它的書寫要點(diǎn)，提出自己不懂的地方。小結(jié)：我們知道了顏體字中“絞絲旁”的寫法，我們還認(rèn)識(shí)到在不同的書寫風(fēng)格中，運(yùn)筆方法也不完全相同?！敖o”字右邊上方伸入左部，“絕”字左部窄短，右部寬長(zhǎng)。教師對(duì)重點(diǎn)的地方和難點(diǎn)的地方做講解、示范。我們學(xué)習(xí)時(shí)要認(rèn)真觀察體會(huì)。學(xué)生嘗試練習(xí)書寫范字。教師對(duì)重點(diǎn)的地方和難點(diǎn)的地方做講解、示范。我們學(xué)習(xí)時(shí)要認(rèn)真觀察體會(huì)。學(xué)生嘗試練習(xí)書寫范字。教師展臺(tái)示范書寫，學(xué)生書空。教學(xué)反思：第四篇：湘美版五年級(jí)上冊(cè)書法教學(xué)設(shè)計(jì)五年級(jí)上冊(cè)《書法練習(xí)指導(dǎo)》 張家平五年級(jí)上學(xué)期書法教學(xué)設(shè)計(jì)第一課 女字旁教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)女字旁的形態(tài)特征，掌握女字旁的寫法；使學(xué)生能夠借助米字格基本準(zhǔn)確地臨寫出范字的字形結(jié)構(gòu)，提高觀察和書寫能力；通過范字的賞析與臨寫，體驗(yàn)書寫的樂趣。學(xué)生臨摹這兩個(gè)例字。（3）學(xué)習(xí)《書法歌》，巡視學(xué)生坐姿。（3）收拾整理書寫材料。： 觀察分析第58頁例字。（2）師檢查學(xué)生書寫材料準(zhǔn)備情況，表揚(yáng)準(zhǔn)備充分的小組。（2）齊讀《從小學(xué)書法》兒歌。：跟著教師做一遍，再跟著視頻做一遍。教學(xué)過程： ：（1）學(xué)生拍手讀課堂小知識(shí)。：（1）總結(jié)這節(jié)課的收獲。在書法用紙上練習(xí)10次。教學(xué)難點(diǎn)：掌握上下結(jié)構(gòu)中兩部分筆畫的穿插和避讓，以及筆畫方向變化給字帶來的靈動(dòng)之感。（以備發(fā)學(xué)生家長(zhǎng)微信群交流）：用余下的墨汁練習(xí)隨意畫（中鋒勾勒）。說一說，“宇”字上下兩部分各占的比例是多少？ 兩部分銜接的地方有什么特點(diǎn)？ 它上下部分是怎樣穿插和避讓的？ 上下兩部分寬度如何？（3）教師示范：（4）學(xué)生臨摹例字。教學(xué)重點(diǎn)：掌握上短下長(zhǎng)合體字的寫法。（自評(píng)與互評(píng)）（2）展示較好的作品，拍照。原碑“泉”字，米字格“泉”字認(rèn)真觀察。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中華文化熱愛之情。：（1）比一比。（2）學(xué)習(xí)左中右結(jié)構(gòu)合體字寫法。，養(yǎng)成規(guī)范的書法課堂常規(guī)。指導(dǎo)學(xué)生臨寫31頁例字。：（1）書法欣賞引入。人美版書法六年級(jí)上冊(cè)第八課《左中右結(jié)構(gòu)一》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：，觀察并實(shí)際體驗(yàn)左中右結(jié)構(gòu)三部分的寬窄、穿插和避讓等關(guān)系。（竭、顯的繁體）學(xué)生臨摹這兩個(gè)例字。：（1）書法家勤練小故事引入。人美版書法六年級(jí)上冊(cè)第七課《左右結(jié)構(gòu)四》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：，掌握左右結(jié)構(gòu)中兩部分筆畫的寬窄、高低、斜正、穿插和避讓等關(guān)系。指導(dǎo)學(xué)生臨寫23頁例字。（課件出示全班閱讀）（2）學(xué)習(xí)左右結(jié)構(gòu)合體字寫法。，養(yǎng)成規(guī)范的書法課堂常規(guī)。教師注意巡視指導(dǎo)。（課件出示全班閱讀）（6）學(xué)習(xí)左右結(jié)構(gòu)合體字寫法。，養(yǎng)成規(guī)范的書法課堂常規(guī)。教師注意巡視指導(dǎo)。（課件出示全班閱讀）（2）學(xué)習(xí)左右結(jié)構(gòu)合體字寫法。，養(yǎng)成規(guī)范的書法課堂常規(guī)。（3）教師注意巡視指導(dǎo)。原碑“臣”字，米字格“臣”字認(rèn)真觀察。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中華文化熱愛之情。（自評(píng)與互評(píng)）（2）展示較好的作品，拍照。（4）學(xué)生臨摹例字。教學(xué)過程： ：（1）學(xué)生拍手讀課堂小知識(shí)。（2）齊讀《從小學(xué)書法》兒歌。：（1）觀察分析第3頁例字?！稌ǜ琛?頭要正，背挺直，肩放平，腳平放，三個(gè)一，手中空，學(xué)書法，寫好字，中華文化傳下去！：（1）書法家勤練小故事引入。體驗(yàn)獨(dú)體字結(jié)構(gòu)平穩(wěn)的處理方法。實(shí) 事 求 是四、整幅書寫提示。通過書寫集字練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的整體意識(shí)、審美能力。四、拓展延伸。教材48頁?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】：掌握四點(diǎn)底上下部分的穿插組合規(guī)律。教材46頁。檢查書寫效果。教材45頁。五、小結(jié)：第十六課時(shí)【教學(xué)內(nèi)容】：第16課 心字底 【教學(xué)目標(biāo)】：掌握心字底的書寫要領(lǐng)。欣賞評(píng)議——民主選出。教材42頁。二、新授。第十五課時(shí)【教學(xué)內(nèi)容】：第15課 貝字底 【教學(xué)目標(biāo)】：學(xué)生熟練掌握貝字底的書寫要領(lǐng)。（3）、最優(yōu)者談寫字感受與經(jīng)驗(yàn)。展示學(xué)生作業(yè)，點(diǎn)評(píng)。（談話導(dǎo)入）同學(xué)們，書法是中華民族燦爛的藝術(shù)瑰寶，它歷史悠久，歷代名家輩出，請(qǐng)欣賞歷代書法名家的作品。我先試試。學(xué)生再練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。學(xué)生練習(xí)書寫。【教學(xué)重點(diǎn)】： 皿字底的書寫要領(lǐng)。教材34頁。學(xué)生練習(xí)書寫這些字，教師巡回指導(dǎo)。二、教學(xué)“土字底、王字底”學(xué)生自由讀教材中的書寫分析。教材31頁。三、評(píng)選。（二）學(xué)寫帶木字底偏旁的字出示例字：樂、架、蕖。【教學(xué)過程】：一、欣賞作品，激發(fā)興趣。五、小結(jié)：本節(jié)課你有什么收獲嗎？六、作業(yè)： 認(rèn)真寫一寫“每日一得”中的字。（2）、集體評(píng)出最優(yōu)者。學(xué)生在本子上練習(xí)書寫。了解關(guān)于文字的歷史和著名書法家的知識(shí)。（1）、小組評(píng)選優(yōu)秀字?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】：處理好作品各部分的關(guān)系，風(fēng)格協(xié)調(diào)同一。集體評(píng)議?！窘虒W(xué)過程】：一、導(dǎo)入同學(xué)們，你們知道我們學(xué)習(xí)書法的目的是什么嗎?背“寫字歌”，強(qiáng)調(diào)書寫雙姿。師范寫“篆”，生觀察師的運(yùn)筆方法。4． 生說說運(yùn)筆特點(diǎn)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】：學(xué)生寫出的竹字頭能夠達(dá)到險(xiǎn)中求穩(wěn)、偏中取正的書寫要求。師：請(qǐng)同學(xué)們用毛筆把這幾個(gè)字寫一寫，體會(huì)一下整個(gè)字的寫法以及草字頭在字中的變化。學(xué)生練習(xí)師：靜下心來，用毛筆寫1個(gè)草字頭。二、欣賞學(xué)生作業(yè)。演示書寫過程。詳細(xì)講解： 教材第13頁?！窘虒W(xué)過程】：一、導(dǎo)入： 復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。教師演示書寫過程。教師分析講解：書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆，要有輕重變化。【教學(xué)過程】：一、導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。四位學(xué)生上來板書，各寫一個(gè)字。并出示病字，進(jìn)行比較。學(xué)習(xí)用筆。第三課時(shí)【教學(xué)內(nèi)容】：第3課 常字頭 【教學(xué)目標(biāo)】：學(xué)會(huì)常字頭的寫法（認(rèn)識(shí)形態(tài)、掌握筆法、感受神采）。1． 帶有“寶蓋頭”的字。4． 生說說運(yùn)筆特點(diǎn)。【教學(xué)難點(diǎn)】： 如何做到比例協(xié)調(diào)。教材第3頁：我先試試。欣賞教材第1頁“人字頭”，并回答問題：觀察撇與捺有什么不同。教學(xué)反思：第二篇：小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)書法教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)《書 法》 教 學(xué) 設(shè) 計(jì) 第一課時(shí)【教學(xué)內(nèi)容】：第1課 人字頭 【教學(xué)目標(biāo)】：能通過觀察、比較，發(fā)現(xiàn)和感悟“人字頭”的特點(diǎn)。雙鉤后再寫。原碑文“克”字，米字格“克”