【正文】 學(xué)生練習(xí)書寫4遍，教師巡視指導(dǎo)。展臺展示學(xué)生作業(yè)，讓學(xué)生評析。二、引導(dǎo)觀察，指導(dǎo)練習(xí)揭示課題。五年級上冊《書法練習(xí)指導(dǎo)》 張家平學(xué)生講述范字的特征和自己不懂的地方。讓學(xué)生說說各字體的異同之處。讓學(xué)生自學(xué)課本34頁，觀察范字，書空，仔細(xì)研讀范字下面的書寫要點，不懂的地方做好批注。“如”字左右結(jié)構(gòu)，左寬長，右窄短；橫畫平行。（2）齊讀《從小學(xué)書法》兒歌。教學(xué)過程： ：（1）學(xué)生拍手讀課堂小知識。在書法用紙上練習(xí)10次。（以備發(fā)學(xué)生家長微信群交流）：用余下的墨汁練習(xí)隨意畫（中鋒勾勒）。教學(xué)重點：掌握復(fù)雜的上下結(jié)構(gòu)漢字的寫法。原碑“泰”字，米字格“泰”字認(rèn)真觀察。：（1）比一比。，養(yǎng)成規(guī)范的書法課堂常規(guī)。：（1）書法欣賞引入。學(xué)生臨摹這兩個例字。（3）收拾整理書寫材料。（2）師檢查學(xué)生書寫材料準(zhǔn)備情況，表揚準(zhǔn)備充分的小組。：學(xué)習(xí)第一套第三節(jié)，跟著教師做兩遍，再跟著視頻做一遍。（2）齊讀《從小學(xué)書法》兒歌。（3）學(xué)習(xí)《書法歌》，巡視學(xué)生坐姿。（陳、從）臨摹19頁例字。（3）收拾整理書寫材料。（3）學(xué)習(xí)《書法歌》，巡視學(xué)生坐姿。臨摹9頁例字。初步學(xué)習(xí)險中求穩(wěn)、偏中取正的結(jié)構(gòu)處理方法。原碑“乎”字，米字格“乎”字認(rèn)真觀察。（以備發(fā)學(xué)生家長微信群交流）： ：用余下的墨汁練習(xí)畫橫豎線條（中鋒勾勒）。（2）師檢查學(xué)生書寫材料準(zhǔn)備情況，表揚準(zhǔn)備充分的小組。三、單字書寫提示。提醒找出共同問題。學(xué)會“無、然、燕、照”的書寫技巧。教材45頁。教材43頁。小組欣賞，評議更正。五、小結(jié)：本節(jié)課你有什么收獲嗎？六、作業(yè)： 認(rèn)真書寫“每日一得”中的字。學(xué)生在本子上練習(xí)書寫。閱讀古代著名書法家“鄧石如”的資料。指名讀書中的寫法要領(lǐng)。四、拓展延伸比一比不同書法家寫的“土字底、王字底”的字結(jié)構(gòu)有哪些不同特點？看一看不同時期“土字底、王字底”字的寫法。【教學(xué)過程】：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入復(fù)習(xí)木字底的書寫要領(lǐng)。學(xué)生再練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)?！窘虒W(xué)重點】： 木字底的書寫要領(lǐng)。集體評議。第十課時【教學(xué)內(nèi)容】：第10課 口字底 【教學(xué)目標(biāo)】：掌握口字底的書寫要領(lǐng)。訓(xùn)練學(xué)生的整體協(xié)調(diào)能力、審美情趣。【教學(xué)重點】：“爪字頭”及例字的書寫方法。1． 出示小黑板，看看有何不同？ 2． 認(rèn)識竹字頭，體會各自形態(tài)特點。師：請同學(xué)們觀察草字頭在這幾個字中書寫時有什么不同？ 生觀察并匯報。【教學(xué)難點】: 掌握草字頭的變化規(guī)律。分小組討論。出示范字：泰、奏、奉、春?！窘虒W(xué)重點】： 春字頭的書寫方法。學(xué)習(xí)例字“?！?、“堂”、“當(dāng)”、“嘗”的寫法。（6）同樣方法生練寫“宮、容、究”。2． 讀教材第四頁，體會各自形態(tài)特點。（3）學(xué)生練習(xí)。表揚進(jìn)步大的學(xué)生。：（1）學(xué)生作品欣賞引入。雙鉤后再寫。，培養(yǎng)學(xué)生對中華文化熱愛之情。教師示范建之旁寫法、“延”字寫法。（以備發(fā)學(xué)生家長微信群交流）：隨意想象畫。（2）師檢查學(xué)生書寫材料準(zhǔn)備情況，表揚準(zhǔn)備充分的小組。（昔、名、善）臨摹例字。，養(yǎng)成規(guī)范的書法課堂常規(guī)。教師示范四點底寫法、無字寫法。畫流水、波紋。：（1）作品欣賞引入。教師注意巡視指導(dǎo)。教學(xué)難點：掌握心字底各筆畫之間的關(guān)系。：觀察分析25頁例字加、視、觀。教學(xué)反思：人美版書法五年級上冊第八課《口字旁 見字旁》教學(xué)設(shè)計峨眉山市黃灣小學(xué)熊燕芳教學(xué)目標(biāo)：。學(xué)生練習(xí)寫寸字旁和戈字旁。表揚進(jìn)步大的學(xué)生。（2）學(xué)習(xí)月字旁和力字旁寫法。（自評與互評）（2）展示較好的作品，拍照。教學(xué)難點：掌握頁字旁欠字旁中各筆畫的搭配關(guān)系。：第一套第二節(jié)，跟著教師做兩遍，再跟著視頻做一遍。（3）收拾整理書寫材料。第一、原碑“改”字，認(rèn)真觀察。臨過千張?zhí)?，狼毫就聽話，蘸完兩缸水，功夫就到家。強調(diào)行筆過程：起筆行筆收筆。人美版書法五年級上冊第二課《斤字旁》教學(xué)設(shè)計峨眉山市黃灣小學(xué)熊燕芳教學(xué)目標(biāo)：。在書法用紙上練習(xí)10次，完成描紅。培養(yǎng)學(xué)生對中華文化熱愛之情。第二． 認(rèn)真分析米字格中的利字。（2）齊讀《從小學(xué)書法》兒歌。：（1）書法家勤練小故事引入。（自評與互評）（2）展示較好的作品，拍照。教學(xué)重點：掌握反文旁的形態(tài)和書寫要領(lǐng)。（在書寫用紙上雙鉤后再寫。：（1）書法家勤練小故事引入。：（1）總結(jié)這節(jié)課的收獲。在書法用紙上各練習(xí)10次，完成描紅。培養(yǎng)學(xué)生對中華文化熱愛之情。雙鉤后再寫。（2）師檢查學(xué)生書寫材料準(zhǔn)備情況，表揚準(zhǔn)備充分的小組。（以備發(fā)學(xué)生家長微信群交流）。（2）學(xué)習(xí)口字旁和見字旁寫法。表揚進(jìn)步大的學(xué)生。示范思字寫法。，養(yǎng)成規(guī)范的書法課堂常規(guī)。：觀察分析37頁例字。教學(xué)過程： ：（1）學(xué)生拍手讀課堂小知識。（2）展示較好的作品，拍照。原碑文“昔”字，米字格“昔”字，觀察分析，學(xué)習(xí)日字底寫法 原碑文“名”字，米字格“名”字，觀察分析，學(xué)習(xí)口字底寫法。（2）收拾整理書寫材料。：第一套第13節(jié)，跟著教師做兩遍。教學(xué)過程： ：（1）學(xué)生拍手讀課堂小知識。（2）展示較好的作品，拍照。教師示范月字底寫法，“青”字寫法。，養(yǎng)成規(guī)范的書法課堂常規(guī)。（克、繁、縈）臨摹例字。三、新授：揭示課題，明確本課任務(wù)?！窘虒W(xué)重點】： 寶蓋頭的寫法。三、毛筆字書寫指導(dǎo)。板書：常字頭。學(xué)生練寫例字。學(xué)生分小組討論?！窘虒W(xué)難點】：上下部件和諧，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。生試總結(jié)師：哪位同學(xué)試著總結(jié)一下草字頭的寫法? 生試總結(jié)教師示范：摹、黃、萬、等。培養(yǎng)學(xué)生的審美能力及良好的書寫習(xí)慣。教材第19頁。學(xué)生展示作品。集體評議。師示范書寫并講解要領(lǐng)。教材29頁。小組欣賞，評議更正。我先試試。教材33頁。繼續(xù)了解文字歷史和古代著名書法家。選擇幾張有代表性的字進(jìn)行集體評議?！窘虒W(xué)過程】：一、欣賞作品，激發(fā)興趣。（2）、集體評出最優(yōu)者。欣賞上節(jié)課書寫好的作品。三、評選“小小書法家”以小組為單位推選一位小書法家。二、教學(xué)“心字底”學(xué)生自由讀教材中的書寫要領(lǐng)分析。閱讀古代著名書法家———趙之謙的簡介。結(jié)合范寫，指導(dǎo)觀察帶有“四點底”例字的特點。學(xué)會四字書法作品的章法布局及書寫要領(lǐng)。第三篇：人美版書法六年級上冊教學(xué)設(shè)計人美版書法六年級上冊第一課《獨體字一》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：。：學(xué)習(xí)第一套第一節(jié)，跟著教師做兩遍，再跟著視頻做一遍。教學(xué)難點：初步學(xué)習(xí)險中求穩(wěn)的結(jié)構(gòu)處理方法。：（1）比一比。（課件出示全班閱讀）（2）學(xué)習(xí)獨體字寫法。人美版書法六年級上冊第四課《左右結(jié)構(gòu)一》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：，初步理解、感受左右結(jié)構(gòu)中兩部分筆畫的穿插和避讓給字體帶來的緊湊之感。指導(dǎo)學(xué)生臨寫17頁例字。：（5）書法家勤練小故事引入。人美版書法六年級上冊第六課《左右結(jié)構(gòu)三》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：，掌握左右結(jié)構(gòu)中兩部分筆畫的穿插和避讓的結(jié)構(gòu)特征。（則、郡）臨摹22頁例字。（3）學(xué)習(xí)《書法歌》，巡視學(xué)生坐姿。（3）收拾整理書寫材料。學(xué)生臨摹這兩個例字。：（1）書法欣賞引入。，養(yǎng)成規(guī)范的書法課堂常規(guī)。：（1）比一比。原碑“宇”字，米字格“宇”字認(rèn)真觀察。教學(xué)重點：掌握上長下短合體字的寫法。（以備發(fā)學(xué)生家長微信群交流）：用余下的墨汁練習(xí)隨意畫（中鋒勾勒）。在書法用紙上練習(xí)10次。教學(xué)過程： ：（1）學(xué)生拍手讀課堂小知識。（2）齊讀《從小學(xué)書法》兒歌。： 觀察分析第61頁例字。教師對重點的地方和難點的地方做講解、示范。小結(jié)：我們知道了顏體字中“女字旁”的寫法，我們還認(rèn)識到在不同的 1五年級上冊《書法練習(xí)指導(dǎo)》 張家平書寫風(fēng)格中，運筆方法也不完全相同。強字，左窄長右寬短，右邊雖字的兩個口上小下大；弘字右部的位置很重要。教師投影出示絞絲旁，讓學(xué)生根據(jù)書上的提示，講出它的書寫要點，提出自己不懂的地方。讓學(xué)生說說各字體的異同之處。學(xué)生講述范字的特征和自己不懂的地方。教師先做簡單提示，學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)，力求學(xué)生準(zhǔn)確掌握。學(xué)生嘗試練習(xí)書寫范字。教學(xué)重難點：較準(zhǔn)確地臨寫范字。讓學(xué)生觀察范字“說”、“讀”，同時看書上的文字提示，讓學(xué)生明確范字的結(jié)構(gòu)，各部分的大小、相對位置、筆畫特征等。學(xué)生再練習(xí)4遍。二、引導(dǎo)觀察，指導(dǎo)練習(xí)揭示課題。學(xué)生講述范字的特征和自己不懂的地方。三、對比與欣賞教師展示歐體、柳體、趙體中的“如”字，進(jìn)行對比欣賞。讓學(xué)生自學(xué)課本12頁，觀察范字，書空，仔細(xì)研讀范字下面的書寫要點，不懂的地方做好批注。在書法用紙上練習(xí)10次。（以備發(fā)學(xué)生家長微信群交流）：用余下的墨汁練習(xí)隨意畫（中鋒勾勒）。教學(xué)重點：掌握上中下結(jié)構(gòu)合體字的寫法。原碑“蕩”字，米字格“蕩”字認(rèn)真觀察。：（1）比一比。，養(yǎng)成規(guī)范的書法課堂常規(guī)。：（1）書法欣賞引入。學(xué)生臨摹這兩個例字。（3）收拾整理書寫材料。（2）師檢查學(xué)生書寫材料準(zhǔn)備情況，表揚準(zhǔn)備充分的小組。：學(xué)習(xí)第一套第三節(jié)，跟著教師做兩遍，再跟著視頻做一遍。：（1）總結(jié)這節(jié)課的收獲。教學(xué)過程： ：（1）學(xué)生拍手讀課堂小知識。：學(xué)習(xí)第一套第二節(jié)，跟著教師做兩遍，再跟著視頻做一遍。（2）齊讀《從小學(xué)書法》兒歌。（2）師檢查學(xué)生書寫材料準(zhǔn)備情況，表揚準(zhǔn)備充分的小組。：觀察分析第16頁例字。（2）齊讀《從小學(xué)書法》兒歌。（3）學(xué)習(xí)《書法歌》，巡視學(xué)生坐姿。指導(dǎo)學(xué)生雙鉤后再臨寫。培養(yǎng)學(xué)生對中華文化熱愛之情。（4）學(xué)生臨摹例字。五、書寫規(guī)格建議。我先試試。結(jié)合范寫，指導(dǎo)觀察“四點底”的特點。四、拓展延伸比一比不同書法家寫的心字底的字結(jié)構(gòu)有哪些不同特點？ 教材45頁?！窘虒W(xué)過程】：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入復(fù)習(xí)貝字底的書寫要領(lǐng)。學(xué)生再練習(xí)書寫，教師巡視指導(dǎo)。【教學(xué)難點】：寫好貝字底及相關(guān)例字。集體評議?！窘虒W(xué)重點】： 巾字底的書寫要領(lǐng)。教師范寫例字。明確皿字底上邊的筆畫和部件要善于穿插。展示學(xué)生作業(yè)，點評。閱讀古代著名書法家“桂馥”的資料。師范寫木字底。教材28頁。二、教學(xué)“口字底”指名讀教材中關(guān)于口字底的書寫分析。學(xué)生在本子上練習(xí)書寫。學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)。三、毛筆字書寫指導(dǎo) 1． 竹字頭的字。）五、課堂小結(jié)第七課時【教學(xué)內(nèi)容】：第7課 竹字頭 【教學(xué)目標(biāo)】：掌握竹字頭筆畫的形態(tài)和位置。生觀察，師同時板書課題。（三）學(xué)習(xí)書寫帶雨字頭的字。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。講解筆順。四、應(yīng)用練習(xí)。【教學(xué)過程】：一、導(dǎo)入上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了寶蓋頭，大家學(xué)得非常好，有誰來回憶一下它的寫法。（1）生練寫。練習(xí)書寫帶有“寶蓋頭”的幾個字?！窘虒W(xué)過程】：一、組織教學(xué)：檢查坐姿和書寫工具準(zhǔn)備情況。：第一套第13節(jié)，跟著教師做兩遍。（2）收拾整理書寫材料。（2）學(xué)習(xí)月字底和貝字底寫法。教師注意巡視，進(jìn)行個別指導(dǎo)。教學(xué)重點：掌握走之旁和建之旁的形態(tài)特點和書寫要領(lǐng)。學(xué)生練習(xí)寫土字底、王字底。：（1）總結(jié)這節(jié)課的收獲。：（1）作品欣賞引入。教師注意巡視，進(jìn)行個別指導(dǎo)。教學(xué)重點：掌握木字底和四點底的形態(tài)特點和書寫要領(lǐng)。在書法用紙上練習(xí)10次，完成描紅。（2）收拾整理書寫材料。寬、扁。：練習(xí)畫吹泡泡。（3）齊背《書法歌》，巡視學(xué)生坐姿。：（1）比一比。教學(xué)難點：掌握漢字結(jié)構(gòu)的收放關(guān)系。： 觀察分析19頁例字。教學(xué)反思：人美版書法五年級上冊第六課《月字旁 力字旁》教學(xué)設(shè)計峨眉山市黃灣小學(xué)熊燕芳教學(xué)目標(biāo)：。教師示范“頌”字和“欲”字寫法。（以備發(fā)學(xué)生家長微信群交流）。（2）師檢查學(xué)生書寫材料準(zhǔn)備情況，表揚準(zhǔn)備充分的小組。： 觀察分析第8頁例字。養(yǎng)成規(guī)范的書法課堂常規(guī)。教師注意巡視指導(dǎo)。（2）師檢查學(xué)生書寫材料準(zhǔn)備情況，表揚準(zhǔn)備充分的小組。（以備發(fā)學(xué)生家長微信群交流）： ： 用余下的墨汁練習(xí)畫橫豎線條（中鋒勾勒）。（課件出示全班閱讀）（2）學(xué)習(xí)立刀旁的寫法。教學(xué)難點：掌握立刀旁的筆畫間的搭配關(guān)系。：（1）觀察分析第三頁例字。養(yǎng)成規(guī)范的書法課堂常規(guī)。第四、學(xué)生練習(xí)斤字旁。要讓墨更香，用心采百花，大地鋪宣紙，高山做筆架。在米字格里，反文旁占位比例如何，撇捺長短如何，外輪廓是什么形狀？第三、教師示范反文旁。，養(yǎng)成規(guī)范的書法課堂常規(guī)。（2）臨摹12頁例字。（2）師檢查學(xué)生書寫材料準(zhǔn)備情況，表揚準(zhǔn)備充分的小組。：用余下的墨汁練習(xí)畫菊花花頭（中鋒勾勒）。原碑文“勃”字，米字格“勃”字，觀察分析力字旁寫法。（3）收拾整理書寫材料。：第一套第三節(jié)，跟著教師做兩遍，再跟著視頻做一遍。，培養(yǎng)學(xué)生對中華文化熱愛之情。雙鉤后再寫。（2）師檢查學(xué)生書寫材料準(zhǔn)備情況，表揚準(zhǔn)備充分的小組。（自評與互評）（2）展示較好的作品拍照。皿的含義。表揚進(jìn)步大的學(xué)生。在書法用紙上各練習(xí)10次，完成描紅。教學(xué)重點：掌握日字底和口字底的形態(tài)特點和書寫要領(lǐng)。教師注意巡視，進(jìn)行個別指導(dǎo)。：（1）作品欣賞引入。表揚進(jìn)步大的學(xué)生。在書法用紙上各練習(xí)10次，完成描紅。教學(xué)難點：掌握月字底和貝字底在字中的位置關(guān)系及筆畫組合規(guī)律。：（1）自評與互評。原碑文“克”字，米字格“克”字，觀察分析，學(xué)習(xí)兒字底寫法 原碑文“繁”字，米字格“繁”字，觀察分析，學(xué)習(xí)系字底寫法。教學(xué)反思：第二篇：小學(xué)五年級上冊書法教學(xué)設(shè)計小學(xué)五年級上冊《書 法》 教 學(xué) 設(shè) 計 第一課時【教學(xué)內(nèi)容】：第1課 人字頭 【教學(xué)目標(biāo)】：能通過觀察、比較，發(fā)現(xiàn)和感悟“人字頭”的特點。教材第3頁：我先試試。4． 生說說運筆特點。第三課時【教學(xué)內(nèi)容】：第3課 常字頭 【教學(xué)目標(biāo)】：學(xué)會常字頭的寫法（認(rèn)識形態(tài)、掌握筆法、感受神采）。并出示病字，進(jìn)行比較?！窘虒W(xué)過程】：一、導(dǎo)入：