函授本科學(xué)前教育范文(已修改)
2024-12-23 10:12 本頁(yè)面
【正文】 湖南大學(xué) 函授站 函授 本科學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì) 題目名稱(chēng)： 繪本閱讀與兒童早期發(fā)展 學(xué)生姓名： 考 籍 號(hào)： 助 學(xué) 點(diǎn)： 湖南大學(xué) 函授站 專(zhuān) 業(yè)：學(xué)前教育 2021 年 9 月 25 日 誠(chéng) 信 聲 明 2 鄭重聲明：本人所呈交的畢業(yè)論文《繪本閱讀與兒童早期發(fā)展》是在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，進(jìn)行研究工作所取得的成果，成果不存在知識(shí)產(chǎn)權(quán)爭(zhēng)議。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的作品成果。對(duì)本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體在文中均作了明確 的說(shuō)明并表示了謝意。本人完全意識(shí)到本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。 畢業(yè)論文作者： 2021年 9月 25日 目 錄 3 摘 要 .............................................4 關(guān) 鍵 詞 .............................................4 前 言 .............................................5 摘 要： 繪本 是圖畫(huà)和文字共同主演的一部電影， 繪本 的圖畫(huà)唯美，充滿(mǎn)情感； 繪本 的故事新奇，充滿(mǎn)幻想； 在 繪本 中，圖畫(huà)不再是點(diǎn)綴，而是圖書(shū)的命一、繪本閱讀激活幼兒想象 .............................5 （一）圖畫(huà)，激發(fā)孩子想象的欲望 .......................5 （二）故事，啟發(fā)孩子想象的思維 .......................6 二、繪本閱讀中的審美教育 .............................6 （一）讀 繪本給孩子美的熏陶 ...........................7 （二）讀繪本收獲美的體驗(yàn) .............................7 三、繪本閱讀促進(jìn)幼兒社會(huì)化的發(fā)展 .....................7 （一）繪本閱讀，促進(jìn)良好生活習(xí)慣養(yǎng)成 .................8 （二）繪本閱讀， 豐富情感體驗(yàn) .........................8 透過(guò)故事向榜樣學(xué)習(xí) ...............................9 讀繪本學(xué)習(xí)建立友誼 ...............................9 四、 繪本閱讀與快樂(lè)性格培養(yǎng) ...........................9 結(jié) 語(yǔ) ............................................10 參考文獻(xiàn) ............................................11 致 謝 ............................................11 4 脈。一本經(jīng)典的 繪本 ，可以讓不認(rèn)字的孩子，“讀” 出其中的意思。 好的繪本，每張圖像都有豐富的內(nèi)涵，圖與圖之間呈現(xiàn)獨(dú)特的敘事關(guān)系，表達(dá)繪本的整體意境，通過(guò)直觀化的繪本閱讀，孩子吸收、激蕩、轉(zhuǎn)化著各種觀點(diǎn)，無(wú)形中便培養(yǎng)出精湛的閱讀能力，促使孩子積極地從圖畫(huà)閱讀向純文字閱讀過(guò)渡。 另外， 繪本都比較唯美，版式精到獨(dú)特，和封面、扉頁(yè)、正文以及封底，構(gòu)成一個(gè)
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