小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)小數(shù)乘法教學(xué)設(shè)計(jì)(已修改)
2024-10-28 11:58 本頁(yè)面
【正文】 第一篇：小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)小數(shù)乘法教學(xué)設(shè)計(jì)《小數(shù)乘整數(shù)》教案教學(xué)內(nèi)容：人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)數(shù)學(xué)（五年級(jí)下冊(cè)）》第一單元第一課時(shí)。教學(xué)目標(biāo)：自主探索小數(shù)乘法的計(jì)算方法，能正確地進(jìn)行筆算，并能對(duì)其中的算理作出合理的解釋。使學(xué)生理解整數(shù)乘、除法運(yùn)算定律對(duì)于小數(shù)同樣適用，并會(huì)運(yùn)用這些定律進(jìn)行一些小數(shù)的簡(jiǎn)便計(jì)算，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。體會(huì)小數(shù)乘法是解決生活中實(shí)際問(wèn)題的重要工具。課時(shí)：兩個(gè)課時(shí)第一課時(shí)：小數(shù)乘以整數(shù)教學(xué)目的：理解小數(shù)乘以整數(shù)的計(jì)算方法及計(jì)算原理。小數(shù)乘法可以提高學(xué)生的遷移類(lèi)推能力。學(xué)生探索小數(shù)乘法知識(shí)間的聯(lián)系，滲透轉(zhuǎn)化思想。教學(xué)重點(diǎn)：小數(shù)乘以整數(shù)的計(jì)算原理及計(jì)算方法。教學(xué)難點(diǎn)：確定小數(shù)乘以整數(shù)的積的小數(shù)點(diǎn)位置的方法。教學(xué)方法：講授法、討論法 教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)(2min)①下面各數(shù)去掉小數(shù)點(diǎn)有什么變化？ ②把353縮小到時(shí)它的1/10是多少？縮小到它的1/100呢？1/1000呢？二、引入嘗試：（1）例1：，買(mǎi)3個(gè)風(fēng)箏多少元？（讓學(xué)生獨(dú)立試著算一算）（2）匯報(bào)結(jié)果：誰(shuí)來(lái)匯報(bào)你的結(jié)果?你是怎樣想的？(聽(tīng)學(xué)生的匯報(bào)。)用加法計(jì)算：++==3元5角3元3=9元5角3=15角9元+15角=用乘法計(jì)算：3==35角35*3=105105角=10元5角=理解兩種方法,重點(diǎn)研究第2種算法及算理。（3）理解意義。3計(jì)算? 3表示什么？（.）（4）初步理解算理。怎樣算的？3．5元擴(kuò)大10倍5 元縮小到它的1/10 1 0 5（5）（6）?會(huì)用這種方法算嗎?做一做。三、小數(shù)乘以整數(shù)的計(jì)算方法。,那不代表錢(qián)數(shù)的 5你們會(huì)算嗎?能不能將它轉(zhuǎn)化為已學(xué)過(guò)的知識(shí)來(lái)解答呢?(讓學(xué)生試算)（1）學(xué)生算完后，小組討論計(jì)算過(guò)程。（2）板書(shū)：（3）指名說(shuō)是如何算的.（2）強(qiáng)調(diào)依照整數(shù)乘法用豎式計(jì)算。引導(dǎo)性提問(wèn):?725算完了,再該怎么辦?為什么要縮小到它的1/100?(3)5，剛才是怎樣進(jìn)行計(jì)算的？使學(xué)生得出：，積也隨著擴(kuò)大了100倍，要求原來(lái)的積，就把乘出來(lái)的積360再縮小到它的1/100。(提示:根據(jù)小數(shù)的基本性質(zhì), 將小數(shù)末尾的0可以去掉)強(qiáng)調(diào)注意：如果積的末尾有0，要先點(diǎn)上積的小數(shù)點(diǎn)，再把小數(shù)末尾的“0”去掉。（4）小結(jié)小數(shù)乘整數(shù)計(jì)算方法425747觀(guān)察這2組題，想想與整數(shù)乘整數(shù)有什么不同？怎樣計(jì)算小數(shù)乘以整數(shù)？① 先把小數(shù)擴(kuò)大成整數(shù)；② 按整數(shù)乘法的法則算出積；③ 再看被乘數(shù)有幾位小數(shù)，就從積的右邊起數(shù)出幾位，點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)。四、運(yùn)用填空。4．5 4()()五、歸納（2min)(1)今天我們學(xué)習(xí)了什么?（板書(shū)課題）(2)小數(shù)乘以整數(shù)的計(jì)算方法是什么?六、作業(yè)：《課堂作業(yè)》第一頁(yè)莉付第二篇：小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)小數(shù)乘法教學(xué)設(shè)計(jì)執(zhí)教者：城北學(xué)校 吳超教學(xué)目標(biāo)：理解小數(shù)乘以整數(shù)的計(jì)算方法及計(jì)算原理。小數(shù)乘法可以提高學(xué)生的遷移類(lèi)推能力。學(xué)生探索小數(shù)乘法知識(shí)間的聯(lián)系，滲透轉(zhuǎn)化思想。教學(xué)重點(diǎn)：小數(shù)乘以整數(shù)的計(jì)算原理及計(jì)算方法。教學(xué)難點(diǎn)：確定小數(shù)乘以整數(shù)的積的小數(shù)點(diǎn)位置的方法。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)①下面各數(shù)去掉小數(shù)點(diǎn)有什么變化？ ②把353縮小到時(shí)它的1/10是多少？縮小到它的1/100呢？1/1000呢？二、引入嘗試：（1）例1：，買(mǎi)3個(gè)風(fēng)箏多少元？（讓學(xué)生獨(dú)立試著算一算）（2）匯報(bào)結(jié)果：誰(shuí)來(lái)匯報(bào)你的結(jié)果?你是怎樣想的？(聽(tīng)學(xué)生的匯報(bào)。)用加法計(jì)算：++==3元5角3元3=9元5角3=15角9元+15角=用乘法計(jì)算：3==35角 35*3=105 105角=10元5角=《小數(shù)乘以整數(shù)》理解兩種方法,重點(diǎn)研究第2種算法及算理。（3）理解意義。3計(jì)算? 3表示什么？（.）（4）初步理解算理。怎樣算的？3．5元 擴(kuò)大10倍 3 5 3 3 元 縮小到它的1/10 1 0 5（5）（6）?會(huì)用這種方法算嗎?做一做。三、小數(shù)乘以整數(shù)的計(jì)算方法。,那不代表錢(qián)數(shù)的 5你們會(huì)算嗎?能不能將它轉(zhuǎn)化為已學(xué)過(guò)的知識(shí)來(lái)解答呢?(讓學(xué)生試算)（1）學(xué)生算完后，小組討論計(jì)算過(guò)程。（2）板書(shū)：（3）指名說(shuō)是如何算的.（2）強(qiáng)調(diào)依照整數(shù)乘法用豎式計(jì)算。引導(dǎo)性提問(wèn):?725算完了,再該怎么辦?為什么要縮小到它的1/100?(3)5，剛才是怎樣進(jìn)行計(jì)算的？使學(xué)生得出：，積也隨著擴(kuò)大了100倍，要求原來(lái)的積，就把乘出來(lái)的積360再縮小到它的1/100。(提示:根據(jù)小數(shù)的基本性質(zhì), 將小數(shù)末尾的0可以去掉)強(qiáng)調(diào)：如果積的末尾有0，要先點(diǎn)上積的小數(shù)點(diǎn)，再把小數(shù)末尾的“0”去掉。（4）小結(jié)小數(shù)乘整數(shù)計(jì)算方法 4 2574 7觀(guān)察這2組題，想想與整數(shù)乘整數(shù)有什么不同？怎樣計(jì)算小數(shù)乘以整數(shù)？① 先把小數(shù)擴(kuò)大成整數(shù)；② 按整數(shù)乘法的法則算出積；③ 再看被乘數(shù)有幾位小數(shù)，就從積的右邊起數(shù)出幾位，點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)。四、運(yùn)用填空。4．5 4 3 2()()五、小結(jié)(1)今天我們學(xué)習(xí)了什么?（板書(shū)課題）(2)小數(shù)乘以整數(shù)的計(jì)算方法是什么?第三篇：小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)小數(shù)乘法教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)小數(shù)乘法教學(xué)設(shè)計(jì)單元教學(xué)目標(biāo)：自主探索小數(shù)乘法的計(jì)算方法，能正確地進(jìn)行筆算，并能對(duì)其中的算理作出合理的解釋。使學(xué)生會(huì)用“四舍五人法”截取積、商是小數(shù)的近似值。使學(xué)生理解整數(shù)乘、除法運(yùn)算定律對(duì)于小數(shù)同樣適用，并會(huì)運(yùn)用這些定律進(jìn)行一些小數(shù)的簡(jiǎn)便計(jì)算，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。體會(huì)小數(shù)乘法是解決生產(chǎn)、生活中實(shí)際問(wèn)題的重要工具。第一課時(shí)：小數(shù)乘以整數(shù)教學(xué)目的：使學(xué)生理解小數(shù)乘以整數(shù)的計(jì)算方法及算理。培養(yǎng)學(xué)生的遷移類(lèi)推能力。引導(dǎo)學(xué)生探索知識(shí)間的聯(lián)系，滲透轉(zhuǎn)化思想。教學(xué)重點(diǎn)：小數(shù)乘以整數(shù)的算理及計(jì)算方法。教學(xué)難點(diǎn)：確定小數(shù)乘以整數(shù)的積的小數(shù)點(diǎn)位置的方法。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)①下面各數(shù)去掉小數(shù)點(diǎn)有什么變化？ ②把353縮小到時(shí)它的1/10是多少？縮小到它的1/100呢？1/1000呢？二、引入嘗試：大家喜歡放風(fēng)箏嗎？今天我就帶領(lǐng)大家一塊去買(mǎi)風(fēng)箏。小數(shù)乘以整數(shù)的意義及算理。出示例1的圖片，引導(dǎo)學(xué)生理解題意，從圖中你了解到了哪些數(shù)學(xué)信息？（1）例1：，買(mǎi)3個(gè)風(fēng)箏多少元？（讓學(xué)生獨(dú)立試著算一算）（2）匯報(bào)結(jié)果：誰(shuí)來(lái)匯報(bào)你的結(jié)果?你
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