大班認識圖形教案(已修改)
2024-10-25 17:36 本頁面
【正文】 第一篇：大班《認識圖形》教案大班《認識圖形》教案教學目標：認識長方形、正方形、三角形、圓形；會從生活中找到這些形狀的物品。教學重難點：認識四種圖形。準備工作：長方形、正方形、三角形、圓形的實物及卡片。教學流程：一、導入激趣導入：今天給大家?guī)砹撕芏喽Y物，哪些小朋友表現(xiàn)最好就把禮物送給他。二、聯(lián)系生活、認識圖形1，出示實物，學生認識。2，說說這些東西都是什么形狀的。3，認識四種圖形：長方形、正方形、三角形、圓形。二、創(chuàng)設情境、激趣學知1，小白兔打來電話，它的房子被風刮破了。請大家?guī)退ㄒ粋€新房子。2，用不同的圖形拼成房子和小路。3，給小路鋪上漂亮的石頭。4，總結：各種圖形的數(shù)量，各種顏色的數(shù)量。4，順利完工，表揚自己。小白兔很感謝大家，想和大家一起唱歌，咱們一起來唱吧！（小小白兔跳跳跳）5，認識生活中的圖形。（參觀小白兔家。）三、動手：畫一畫在練習本上，畫一畫今天認識的這些圖形?？凑l畫的最好。（板演）第二篇：大班數(shù)學《認識圖形》教案大班數(shù)學《認識圖形》教案作為一位杰出的教職工，可能需要進行教案編寫工作，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編整理的大班數(shù)學《認識圖形》教案，僅供參考，大家一起來看看吧。大班數(shù)學《認識圖形》教案1活動設計背景讓幼兒認識圖形，不但是為了讓他們能說出圖形的名稱，更重要的是使他們通過辨認不同圖形的特征，提高他們的辨別能力。活動目標、橢圓形、三角形、長方形、正方形的主要特征。，體驗數(shù)學活動的樂趣。教學重點、難點重點是讓他們能說出圖形的名稱。難點是辨認不同圖形的特征?；顒訙蕚浞酃P、黑板、彩紙剪成的各種圖形?；顒舆^程一、。如：三角形、正方形、長方形、圓形、橢圓形。，讓他們清楚地知道圖形與圖形之間有些是完全不同的。，如：長方形和正方形，圓形和橢圓形。如：長方形和正方形，兩個正方形變成一個長方形。三角形和正方形，兩個三角形變成一個正方形。，幼兒對圖形的特征就會有一個比較清晰的概念。二、先讓幼兒知道物體有名稱圖形也有名稱，以引起他們的好奇心，然后才把圖形的名稱告訴他們。三、引導他們辨認生活中的39。物體所呈現(xiàn)出來的圖形使學習與生活聯(lián)系起來。四、用畫紙剪出不同的大幾何圖形，如：正方形、長方形、三角形、圓形、橢圓形。再用紙剪出不同的小幾何圖形，然后讓幼兒把同類的小圖形貼在相對應的大圖形上面。教學反思通過此活動幼兒對圖形有清晰概念，對不同的圖形有了印象。能比較出它們之間的異同，不會把正方形和長方形看成是相同的圖形。引導幼兒留心觀察環(huán)境中的物體，發(fā)現(xiàn)圖形在生活中的應用，從而增加學習的興趣。大班數(shù)學《認識圖形》教案2活動目標：讓幼兒初步認識球體、圓柱體、長方形、正方體，能正確說出名稱和基本特征，發(fā)展空間知覺能力。能從周圍環(huán)境中找出與立方體相似的物體。教學重點、難點：認識球體、圓柱體、長方形、正方體，能正確說出名稱和基本特征，發(fā)展空間知覺能力。能從周圍環(huán)境中找出與立方體相似的物體?；顒訙蕚洌航處熝菔居玫拈L方體、正方體教具(可展開)。讓幼兒收集各種包裝盒、瓶及與立方體相似的自然物品成品。準備一些規(guī)范的立方體，如長方體、正方體積木、子珠子(或乒乓球).活動過程：一、開始部分常規(guī)組織教學。復習：正方形、長方形、圓形。二、基本部分感知球體、圓柱體的特征。并找出生活中相似的物體。⑴、教師出示圓柱體、球體、讓幼兒觀察。（讓幼兒取一個球體、一個圓柱體物品，通過看和觸摸，感知并說出各自的特征。）⑵、通過幼兒的視覺、觸覺后，教師告訴幼兒這兩個物體的名稱。⑶、讓幼兒找一找生活的哪些東西是和球體相似的（乒乓球、皮球、籃球）哪些東西和圓柱體相似？（水桶、卷紙鉛筆）感知正方體、長方體的特征。并找出生活中相似的物體。⑴、教師出示正方體、長方體、讓幼兒觀察。（讓幼兒取一個正方體、長方體、通過看和觸摸，感知并說出各自的特征。）⑵、通過幼兒的視覺、觸覺后，教師告訴幼兒這兩個物體的名稱。⑶、讓幼兒找一找生活的哪些東西是和長方體體相似的？（冰箱、文具盒）哪些東西和正方體體相似？（魔方）幼兒再次認識物體。⑴、老師出示正方體教具，指導幼兒觀察認識：數(shù)一數(shù)有幾個面？每一面是什
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