八年級(jí)語(yǔ)文作文導(dǎo)學(xué)案之(已修改)
2025-10-20 15:49 本頁(yè)面
【正文】 第一篇：八年級(jí)語(yǔ)文作文導(dǎo)學(xué)案之八年級(jí)語(yǔ)文作文導(dǎo)學(xué)案《因?yàn)橛心恪?自學(xué)促能力形成展示讓魅力飛揚(yáng) 教師寄語(yǔ)：學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：，思考身邊的生活。三、學(xué)習(xí)內(nèi)容： ㈠、布置文題：因?yàn)橛懈改?，我們?cè)趷壑谐砷L(zhǎng)；因?yàn)橛型瑢W(xué)，我們懂的了友誼的珍貴；因?yàn)橛凶匀?，我們享受著溫馨與寧?kù)o；因?yàn)橛泻诎?，我們更明白了光明的可貴??請(qǐng)以“因?yàn)橛心恪睘轭}作文。不少于600字，文體不限。㈡、作文指導(dǎo)：“你” 所指代的對(duì)象可指“這一類”或“這一個(gè)”，不能多指對(duì)象，或隨意改變指代對(duì)象。如：構(gòu)思（一）你——民族的脊梁不屈的你—陳涉愛國(guó)的你—林則徐偉大的你—毛澤東構(gòu)思（二）你——自然小時(shí)候—綠葉上小學(xué)—松樹升初中—白楊要明確面對(duì)誰(shuí)寫文章，人稱要統(tǒng)一，以第一、二人稱為敘說(shuō)主體。作者敘寫時(shí)應(yīng)面對(duì)文中“你”所指代的對(duì)象，而不應(yīng)面對(duì)讀者轉(zhuǎn)述，把“你”說(shuō)成他（她、它）?？刹捎脮朋w，既可加強(qiáng)文章親切感，又可使文章的形式別具一格。文章的開頭和結(jié)尾應(yīng)點(diǎn)明“你所指代的對(duì)象”以突出中心。四、習(xí)作范文： 因?yàn)橛心阋驗(yàn)橛心?，讓我在愛中成長(zhǎng)。因?yàn)橛心悖屛叶牧苏x；因?yàn)橛心?，讓我?huì)關(guān) 心他人。題記爸爸，媽媽，我愛你們。我捧著我們一家三口的照片，回想起我第一次說(shuō)話的時(shí)候，“寶貝，不是nai是愛”。媽媽糾正我?！皼](méi)關(guān)系，我家寶貝那么聰明，”爸爸勸道?；叵肫鹦r(shí)候，我是多么開心。小時(shí)候，爸爸剛進(jìn)門，不管有多累，總是和我玩滑梯，直到我睡在爸爸的臂彎里。長(zhǎng)大以后，爸爸媽媽管教越來(lái)越嚴(yán)格，以至于都沒(méi)有了玩的時(shí)間，但是讓我懂的了太多。有一天，我和爸爸坐公交車，冷不丁地的發(fā)現(xiàn)一個(gè)扒手正在割一個(gè)婦女的手包。我看了看爸爸，示意爸爸不要多管閑事，沒(méi)想到爸爸卻瞪了我一眼。只見爸爸沒(méi)有魯莽的與小偷搏斗，而是到了公交車司機(jī)旁，告訴司機(jī)不要開門，直到開到公安局去，爸爸的形象在我心中又高了一大層，仿佛一座大山直立不倒。因?yàn)橛心?，我懂的了正義！還記得那天中午，我一進(jìn)門就大聲嚷嚷。“餓死我了。飯好了沒(méi)有？”幸好那天媽媽不在，要不準(zhǔn)的挨罵，沒(méi)想到爸爸被我一下，菜刀不偏不倚地切在了食指上，只見大滴大滴的血滴在案板上，我趕緊跑過(guò)去，爸爸卻笑著說(shuō)“寶貝，爸爸不痛，沒(méi)關(guān)系的”還沒(méi)說(shuō)什么，我就哭了起來(lái)。爸爸卻反過(guò)來(lái)安慰我。吃完飯后，我趕緊收拾好，準(zhǔn)備去幫爸爸洗碗，似乎是來(lái)彌補(bǔ)我的過(guò)錯(cuò)，沒(méi)想到爸爸笑了笑說(shuō)“時(shí)間不鑿了，去上學(xué)吧！”便拿起書包。我接過(guò)書包，看著爸爸那裹滿紗布的食指浸入了冰涼的水中，我鼻子一酸，打開門便沖出了家門，靠在墻壁上，暗暗的下定決心，爸爸，我一定要好好孝敬你！因?yàn)橛心悖屛覍W(xué)會(huì)關(guān)愛他人。在這十幾年里，你是我無(wú)微不至的爸爸，你是我與眾不同的老師，你給了我很多啟迪，那是—— 因?yàn)橛心?，我真正體味到了人生！因?yàn)橛心阌H愛的小寶∶你在哪里??？我的朋友。你還記得小時(shí)候，我們的樂(lè)事嗎？你還記得，因?yàn)橛心悖业母淖儐?？小寶，你在哪里啊？記得小時(shí)候，你剛剛成為我的鄰居，我無(wú)視你的存在，在你家門前一個(gè)人捉蟋蟀，你跑了過(guò)來(lái)，笑著對(duì)我說(shuō)：“我們一起玩吧！”我卻扭過(guò)頭，自顧自的玩了起來(lái)，在我細(xì)數(shù)我的成果時(shí)，在角落里，看到了你那一次又一次彎腰，一次又一次落空笨拙的姿勢(shì)，同時(shí)，我還大笑著叫到“笨蛋，看你那小樣兒，也不知道上天為什么會(huì)創(chuàng)造你......”你嘟著嘴說(shuō)：“我本來(lái)就是笨笨的，我不否認(rèn)，但你難道沒(méi)有看到嗎？我笨，你肯教我嗎？”我傲慢的揚(yáng)起頭，說(shuō)：“看好了??！”我從草叢中摸索了一會(huì)兒，終于找到了目標(biāo)，便重重地一扣，卻不想扣住了一塊玻璃，我在那里嚎啕著，是你，交出了你的媽媽為我包扎。從此，我從心底認(rèn)可了你，但對(duì)你依舊冷漠。你還記得那次嗎？我在巷口撿到一只受傷的小鳥，我拿著繩子，要幫助他的小腳爪，但你一把奪過(guò)了小鳥，跑走了，那次我從心底里討厭你，但兩周以后，你卻壞給了我一個(gè)活蹦亂跳的小鳥，并告訴了我要善待小動(dòng)物，從此，你成為了我的第一個(gè)朋友。也正是你，我才不再冷酷無(wú)情。記得那次我們搬家的時(shí)候。你和我都哭了，在告別時(shí)，我誰(shuí)會(huì)回去看你的，但在我回去時(shí)，去聽道理你搬家了的消息，我看著不便的房子，有些憂傷。我無(wú)法尋回你，我想找到你?。??小寶啊，你知道嗎？因?yàn)橛心?，讓孤僻的我變得開朗；因?yàn)橛心?，讓冷傲的我變得謙遜；因?yàn)橛心悖専o(wú)情的我變得熱心。你知道嗎？因?yàn)橛心?，才有快?lè)的我。小寶你在哪里？因?yàn)橛心愕恼鎿矗杂形业母淖?，所以，我想要尋回你！祝你快?lè)平安你曾經(jīng)的玩伴?.五、達(dá)標(biāo)檢測(cè)：請(qǐng)你也寫一篇同題作文。第二篇：八年級(jí)語(yǔ)文作文導(dǎo)學(xué)案之1八年級(jí)語(yǔ)文作文導(dǎo)學(xué)案之《因?yàn)橛心恪芬?、學(xué)習(xí)目標(biāo)：，思考身邊的生活。教學(xué)重點(diǎn)：人物語(yǔ)言描寫要有個(gè)性化。語(yǔ)言描寫要精練。教學(xué)難點(diǎn)：寫出人物語(yǔ)言的個(gè)性化學(xué)習(xí)寫不同題材的文章，練習(xí)使用多種表達(dá)方式。第一課時(shí)八年級(jí)語(yǔ)文上任鋒民2013 11二、學(xué)習(xí)過(guò)程：㈠、布置文題：因?yàn)橛?
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