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正文內(nèi)容

八年級語文作文導學案之-在線瀏覽

2024-10-25 15:49本頁面
  

【正文】 已想不起/猜不出問題的你/我也是偶然翻相片/才想起同桌的你/誰娶了多愁善感的你/誰看了你的日記/誰把你的長發(fā)盤起/誰給你做的嫁衣/你從前總是很小心/問我借半塊橡皮/你也曾無意中說起/喜歡跟我在一起/那時候天總是很藍/日子總過得太慢/你總說畢業(yè)遙遙無期/轉(zhuǎn)眼就各奔東西/誰遇到多愁善感的你/誰安慰愛哭的你/誰看了我給你寫的信/誰把它丟在風里/從前的日子都遠去/我也將有我的妻/我也會給她看相片/給她講同桌的你/誰娶了多愁善感的你/誰安慰愛哭的你/誰把你的長發(fā)盤起/、《其實你不懂我的心》 你說我像云捉摸不定/其實你不懂我的心/你說我像夢忽遠又忽近/其實你不懂我的心/你說我像謎總是看不清/其實我永不在乎掩藏真心你說我像云捉摸不定/其實你不懂我的心/你說我像夢忽遠又忽近/其實你不懂我的心 1/你說我像謎總是看不清/其實我永不在乎掩藏真心怕自己不能負擔對你的深情/所以不敢靠你太近/你說要遠行暗地里傷心/不讓你看到哭泣的眼睛三、習作范文:因為有你因為有你,讓我在愛中成長。題記爸爸,媽媽,我愛你們。媽媽糾正我。回想起小時候,我是多么開心。長大以后,爸爸媽媽管教越來越嚴格,以至于都沒有了玩的時間,但是讓我懂的了太多。我看了看爸爸,示意爸爸不要多管閑事,沒想到爸爸卻瞪了我一眼。因為有你,我懂的了正義!還記得那天中午,我一進門就大聲嚷嚷。飯好了沒有?”幸好那天媽媽不在,要不準的挨罵,沒想到爸爸被我一下,菜刀不偏不倚地切在了食指上,只見大滴大滴的血滴在案板上,我趕緊跑過去,爸爸卻笑著說“寶貝,爸爸不痛,沒關(guān)系的”還沒說什么,我就哭了起來。吃完飯后,我趕緊收拾好,準備去幫爸爸洗碗,似乎是來彌補我的過錯,沒想到爸爸笑了笑說“時間不鑿了,去上學吧!”便拿起書包。在這十幾年里,你是我無微不至的爸爸,你是我與眾不同的老師,你給了我很多啟迪,那是—— 因為有你,我真正體味到了人生!因為有你親愛的小寶∶你在哪里啊?我的朋友。從此,我從心底認可了你,但對你依舊冷漠。也正是你,我才不再冷酷無情。你和我都哭了,在告別時,我誰會回去看你的,但在我回去時,去聽道理你搬家了的消息,我看著不便的房子,有些憂傷。你知道嗎?因為有你,才有快樂的我。因為有父母,我們在愛中成長;因為有同學,我們懂的了友誼的珍貴;因為有自然,我們享受著溫馨與寧靜;因為有黑暗,我們更明白了光明的可貴??請以“因為有你”為題作文。第二課時第三篇:八年級語文導學案八年級語文導學案課題 《絞刑架下的報告》課型新授主備曹振國審 核初二語文組一、學習目標:1.了解報告文學的特點2.理解課文內(nèi)容,鍛煉概括能力。4.運用比較的方法全面理解革命者的形象,體會課文的語言風格。2.運用比較的方法全面理解革命者的形象。2.運用比較的方法全面理解革命者的形象和文章的語言風格。他1903年生于布拉格一個工人家庭。1921年進查理大學文學院學習,由于生活所迫,當過短工和街頭廣告員。1942年4月,他被敵人逮捕。他得到監(jiān)獄看守人的幫助,用鉛筆頭在碎紙片上寫成了長篇特寫《絞刑架下的報告》。寫他從被捕的第一天起,就遭到駭人聽聞的拷打和迫害,但他始終沒有失掉對勝利的堅定信念。在死神臨近的時候,他毫無畏懼,他寫道:“我們?yōu)榱藲g樂而生,為了歡樂而死,讓悲哀永遠不要同我們的名字聯(lián)在一起。1943年9月8日,他被希特勒匪徒殺害于柏林的普勒岑塞監(jiān)獄。(三)解題:報告文學是一種以文學手法及時反映和評論現(xiàn)實生活中真人真事的新聞文體,介于通訊和小說之間,它有三個主要特征:新聞性、文學性、政論性。(四)整體感知:1.學生一讀課文,用自己的話概括全文的內(nèi)容,并相互交流。??。(1)“我”怎么被捕的?我能逃脫嗎?(2)文中“晚啦!??正是這樣的!”應用了什么人物描寫手法?它的作用是什么?(3)“我”被捕后遭受了幾次毒打?分別在文中哪些地方?(4)學生研討:文章哪幾方面使人感到作者鎮(zhèn)定平靜地面對毒打、折磨?這鎮(zhèn)定平靜突出反映了作者怎樣的精神境界?(5)找出文中高度概括伏契克的卓越表現(xiàn)及敵人的束手無策的兩句話。2.學生三讀課文。(1)相關(guān)語句:(2)這是作者對人們?nèi)纾呵槿嗽拕e、工人上班、孩子上學等寧靜平和生活的聯(lián)想。文章開頭的句子:還差五分就要敲十點了。文章結(jié)尾的句子:還差五分就要敲十點鐘了。(六)比較探究:1.教師引導學生比較思考:對盧森堡和伏契克,你比較喜歡哪一個?為什么?2.教師引導學生比較兩文的語言風格。(八)反饋練習⒈ 給下列加點的字注音或根據(jù)拼音寫漢字 跛()腳 瀕()臨 撤()退hān()睡
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