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一年級(jí)下期品德與生活教案(已修改)

2024-10-25 15:02 本頁(yè)面
 

【正文】 第一篇:一年級(jí)下期品德與生活教案一年級(jí)品德與生活教案(下冊(cè))第一單元 我的家人與我的伙伴第一課 我的一家人第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo):知道家庭的含義和家庭成員間的稱呼、關(guān)系。了解家人的工作、愛(ài)好、習(xí)慣,對(duì)家人產(chǎn)生敬愛(ài)之情。為自己的家人感到驕傲。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):正確介紹自己家人的情況。課前準(zhǔn)備:觀察并了解自己家人的職業(yè)、興趣、愛(ài)好、生活習(xí)慣。準(zhǔn)備一張家庭生活照。教師準(zhǔn)備一張自己童年的家庭生活照 教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì):一、導(dǎo)入談話引入:我們都有自己的家,誰(shuí)能告訴大家你的家里都有誰(shuí)?請(qǐng)哪位同學(xué)介紹,就把事先收上來(lái)的照片放在投影上,全班都能看到。(如果學(xué)生在回答這個(gè)問(wèn)題時(shí),把臨時(shí)居住在自己家的親戚也算作自己的家人,教師要及時(shí)給與指導(dǎo),從而明確家庭的含義。)二、學(xué)習(xí)新課(一)教師投影出示自己童年時(shí)的家庭生活照。介紹:“這是老師和你們一樣大時(shí),和我的家人一起照的照片,大家猜一猜,哪個(gè)是老師?”“猜一猜其他幾個(gè)人是誰(shuí)?”老師介紹:你們想了解照片上這些人的情況嗎?那老師來(lái)為你們介紹一下。教師指著照片介紹“爸爸媽媽都是農(nóng)民。他們特別會(huì)種莊稼??工作之余,爸爸喜歡坐在樹(shù)蔭下和別人下棋,媽媽卻喜歡看電視劇,有時(shí)還會(huì)跟著電視一起哭、一起笑??姐姐上小學(xué)四年級(jí),她學(xué)習(xí)非常好,姐姐喜歡讀課外書(shū)??媽媽?xiě)牙锉е男∨笥咽俏业男∶妹?,那時(shí)她剛剛會(huì)走路??老師一邊介紹一邊把畫(huà)好的圖片貼在黑板上。(爸爸媽媽種田,爸爸在樹(shù)下和別人下棋,媽媽在看電視,姐姐在讀書(shū),妹妹在玩耍等)小結(jié):剛才老師都向大家介紹了哪些內(nèi)容? 板書(shū):工作愛(ài)好習(xí)慣(學(xué)生對(duì)老師的童年生活都是非常感興趣的,通過(guò)猜一猜活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望,既了解了老師的童年生活,熟悉了老師的家人,在不知不覺(jué)中也學(xué)會(huì)了介紹家人的方法。)(二)介紹自己的家人談話:你們?cè)覆辉敢獍涯愕募胰私榻B給同學(xué)們?讓我們以小組為單位,把自己家人的情況介紹給同學(xué)們,可以把自己知道的情況告訴大家,小組的同學(xué)如果想了解什么,也可以請(qǐng)她給介紹一下。小組介紹(小組合作學(xué)習(xí),同學(xué)們就像聽(tīng)故事一樣,了解到小伙伴的家人情況;同時(shí)在語(yǔ)言表述上,互相指導(dǎo),使每個(gè)學(xué)生在不同程度上有不同的提高。)小組選舉一位介紹最好的同學(xué)到前邊來(lái)向全班同學(xué)介紹自己家人的情況。老師對(duì)介紹的好的同學(xué)及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)。(對(duì)于一年級(jí)同學(xué)來(lái)說(shuō),能走上講臺(tái)給全班同學(xué)介紹就已經(jīng)是很出色的了,如果再能語(yǔ)言流暢的進(jìn)行介紹,這更是高水平的展現(xiàn)。教師適時(shí)的進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),學(xué)生獲得的將是成功的喜悅。)三、總結(jié):通過(guò)今天對(duì)家人的介紹,你有什么想法? 教學(xué)反思: 這一課的題目為我的一家人。一個(gè)題目就能引起大家的思考。介紹我的家人對(duì)于小朋友來(lái)是很高興的一件事。孩子們都想讓別人更多的了解自己,都愿意把自己知道的情況展示給大家。所以,課堂教學(xué)氣氛很活躍。但對(duì)一年級(jí)同學(xué)來(lái)說(shuō)有條理的講述有一定的難度,所以老師的講述起著非常關(guān)鍵的引導(dǎo)作用。另外,老師對(duì)學(xué)生語(yǔ)言表述的指導(dǎo)也很重要。上好這節(jié)課,不僅能達(dá)到品德與生活方面的訓(xùn)練,也能對(duì)學(xué)生進(jìn)行思維和語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo):知道家人之間的相互關(guān)系,懂得不同的親人有不同的稱呼方式。講述家庭生活中的親情故事,進(jìn)一步感受家庭生活的溫馨。教學(xué)重點(diǎn):知道家人之間的相互關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn):講述親情故事,感受家庭生活的溫馨。課前準(zhǔn)備: 學(xué)生準(zhǔn)備每人準(zhǔn)備一張和家人一起活動(dòng)的照片。如全家旅游、過(guò)生日、爺爺教自己種花;火種別一個(gè)印象深刻的故事。有條件的可以把家庭生活錄像帶來(lái)。水彩筆 老師準(zhǔn)備:畫(huà)圖紙若干。老師準(zhǔn)備一個(gè)家庭生活錄音故事 教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì):一、導(dǎo)入談話:上節(jié)課我們向大家介紹了我們的家人,誰(shuí)還愿意告訴大家,你的家里還有哪些親人?(請(qǐng)一個(gè)三代人同住的同學(xué)來(lái)介紹)問(wèn):你們家有這么多人,你能說(shuō)出家人之間的關(guān)系嗎?(自己家人的情況是學(xué)生最熟悉的,從介紹自己家人的情況入手引入新課,引導(dǎo)學(xué)生迅速的進(jìn)入到新的學(xué)習(xí)內(nèi)容,而且減少理解的難度。)揭示課題:我的一家人二、學(xué)習(xí)新課老師展示有長(zhǎng)輩頭像的家庭成員表??幢?,自己小聲說(shuō)說(shuō)家人之間如何稱呼,怎樣稱呼最有禮貌?小組間互相說(shuō)一說(shuō)。出示兒歌,大家回答?!盃敔斒前职值陌职郑棠淌前职值膵寢?zhuān)牙咽菋寢尩膵寢專(zhuān)褷斒菋寢尩陌职?,姑姑是爸爸的姐??“進(jìn)行搶答練習(xí)后,發(fā)散學(xué)生的思維,補(bǔ)充練習(xí)“叔叔是爸爸的什么?舅舅是媽媽的什么???把學(xué)生提到的內(nèi)容,合在一起,小組間進(jìn)行搶答練習(xí)。通過(guò)小組間你問(wèn)我答的游戲方式,熟悉家庭成員間的關(guān)系。老師知道我們班許多同學(xué)老家都在外省市,誰(shuí)能用老家話說(shuō)一說(shuō)你們是怎樣稱呼家里的親人的?老師小結(jié):不同地區(qū),又不同的稱呼方式,或同一個(gè)稱呼,發(fā)音卻不相同,所以不要大驚小怪,更不要嘲笑那些使用與自己習(xí)慣稱呼不同的同學(xué)。在我們每個(gè)人的家里,都會(huì)發(fā)生許許多多感人的故事,讓人難忘的故事。誰(shuí)愿意給大家講講你家的故事?請(qǐng)同學(xué)到前邊講自己家的故事。老師播放班上某位同學(xué)帶來(lái)的家庭生活錄像帶,全班同學(xué)欣賞。放《可愛(ài)的家庭》歌曲,把自己準(zhǔn)備的和家人一起活動(dòng)的照片貼在書(shū)上。在小組間講講自家的故事,同時(shí)放輕音樂(lè)三、小結(jié):進(jìn)行愛(ài)家庭教育。探究活動(dòng)目的:進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了解自己的家人,訓(xùn)練自己的口頭表達(dá)能力。探究?jī)?nèi)容及形式;觀察了解自己家人的職業(yè)、興趣、愛(ài)好、生活習(xí)慣等。同桌互相介紹自己家人的情況。在活動(dòng)課上介紹自己的家人。重點(diǎn)請(qǐng)外省的學(xué)生用老家的話介紹自己的家人,老師注意解釋。教學(xué)反思:本課以親親一家人為題,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。通過(guò)熟悉家庭成員之間的關(guān)系,增進(jìn)家人的親切感;通過(guò)講家人的故事,拉進(jìn)了孩子與家人之間的距離,使孩子進(jìn)一步感受到家庭的溫馨。本課在教學(xué)形式上也采用了多樣教學(xué)。小組討論、小組搶答、地方稱呼、看家庭錄像、講家庭故事等,既能加深學(xué)生的理解,又能使其充分感受家庭中濃濃的親情。第二課 家人的愛(ài)一、主題目標(biāo):從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、方方面面體會(huì)家人對(duì)自己無(wú)私的愛(ài),懂得家人對(duì)自己疼是愛(ài),嚴(yán)厲也是愛(ài)。學(xué)會(huì)用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)家人的感激與愛(ài)。二、教學(xué)重點(diǎn):強(qiáng)調(diào)父母養(yǎng)育我們不容易,從而激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)父母的情感。三、課前準(zhǔn)備:教師引導(dǎo)學(xué)生事先觀察家人在一天中為自己所做事,并作為觀察記錄,學(xué)生自己小時(shí)候的照片。第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo):使學(xué)生了解父母養(yǎng)育自己很辛苦,從中體會(huì)到父母的愛(ài)心,從而激發(fā)他們對(duì)父母的愛(ài),促使他們產(chǎn)生孝敬父母的行動(dòng)。一、情景導(dǎo)課讓學(xué)生把自己小時(shí)候的照片拿出來(lái),同學(xué)互相傳看,并和現(xiàn)在比比,看看有什么變化,讓學(xué)生體會(huì)出“我們”在一年年長(zhǎng)大,并且讓學(xué)生知道是家人的愛(ài)才使“我們”一天天成長(zhǎng)。(板書(shū)課題;家人的愛(ài))二、活動(dòng)組織(是愛(ài)讓我長(zhǎng)大)活動(dòng)一:引導(dǎo)學(xué)生年6頁(yè)幾幅表現(xiàn)家人的愛(ài)的場(chǎng)景,讓學(xué)生體會(huì)家人在這種背后的種種付出。參照6頁(yè)的圖,引導(dǎo)學(xué)生從多方面回憶和講述自己家人關(guān)愛(ài)自己的故事,讓學(xué)生體會(huì)什么是家人的愛(ài)?;顒?dòng)二:結(jié)合課前的觀察記錄,與組內(nèi)同學(xué)交流一天中家人為自己做的事情,請(qǐng)記錄,做的最詳細(xì)或最有特點(diǎn)的同學(xué)再向全班同學(xué)介紹,讓大家共同分享家人對(duì)孩子的愛(ài)。教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體會(huì),一天中家人就為自己做那么多的事,月月年年,在成長(zhǎng)歲月里的無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜家人要為自己付出多少汗水和辛苦!引導(dǎo)學(xué)生思索自己應(yīng)該對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)些什么?做些什么?活動(dòng)三:引導(dǎo)學(xué)生讀一首小詩(shī)結(jié)束全課。我們一天天長(zhǎng)大,辛苦爸爸媽媽。爸爸媽媽愛(ài)我,我愛(ài)爸爸媽媽。第二課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo):懂得家長(zhǎng)對(duì)自己疼是愛(ài),嚴(yán)厲也是愛(ài)。二、教學(xué)過(guò)程 活動(dòng)一引導(dǎo)學(xué)生看8頁(yè)、9頁(yè)的幾幅圖?;顒?dòng)二這也是愛(ài)分組討論:結(jié)合課本第9頁(yè)圖,引導(dǎo)學(xué)生討論:這些家長(zhǎng)為什么做?媽媽不給孩子買(mǎi)新車(chē),是為了什么?爸爸不幫孩子系鞋帶,又是為了什么?奶奶讓孩子自己做手工,是想讓孩子怎樣?爺爺為什么讓孩子向爸爸認(rèn)錯(cuò)?經(jīng)驗(yàn)交流:向同學(xué)介紹自己類(lèi)似的生活經(jīng)歷,說(shuō)一說(shuō)當(dāng)時(shí)家長(zhǎng)是怎樣說(shuō)的,自己是怎 樣想的,現(xiàn)在又是怎樣體會(huì)的。分組討論:怎樣才能體諒家長(zhǎng)的良苦用心。教師小結(jié):讓學(xué)生懂得愛(ài)不僅是對(duì)自己的遷就,還包括對(duì)自己的嚴(yán)格要求,同時(shí)也提示學(xué)生自己的事情自己做,做事情動(dòng)腦,勇于克服困難,犯錯(cuò)誤要勇于承認(rèn),這也是對(duì)家長(zhǎng)愛(ài)心的回報(bào)。一、主題目標(biāo):從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、方方面面體會(huì)家人對(duì)自己無(wú)私的愛(ài),懂得家人對(duì)自己疼是愛(ài),嚴(yán)厲也是愛(ài)。學(xué)會(huì)用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)家人的感激與愛(ài)。二、教學(xué)重點(diǎn):強(qiáng)調(diào)父母養(yǎng)育我們不容易,從而激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)父母的情感。三、課前準(zhǔn)備:教師引導(dǎo)學(xué)生事先觀察家人在一天中為自己所做事,并作為觀察記錄,學(xué)生自己小時(shí)候的照片。第三課時(shí)教學(xué)目標(biāo):使學(xué)生了解父母養(yǎng)育自己很辛苦,從中體會(huì)到父母的愛(ài)心,從而激發(fā)他們對(duì)父母的愛(ài),促使他們產(chǎn)生孝敬父母的行動(dòng)。一、情景導(dǎo)課讓學(xué)生把自己小時(shí)候的照片拿出來(lái),同學(xué)互相傳看,并和現(xiàn)在比比,看看有什么變化,讓學(xué)生體會(huì)出“我們”在一年年長(zhǎng)大,并且讓學(xué)生知道是家人的愛(ài)才使“我們”一天天成長(zhǎng)。(板書(shū)課題;家人的愛(ài))二、活動(dòng)組織(是愛(ài)讓我長(zhǎng)大)活動(dòng)一:引導(dǎo)學(xué)生年6頁(yè)幾幅表現(xiàn)家人的愛(ài)的場(chǎng)景,讓學(xué)生體會(huì)家人在這種背后的種種付出。參照6頁(yè)的圖,引導(dǎo)學(xué)生從多方面回憶和講述自己家人關(guān)愛(ài)自己的故事,讓學(xué)生體會(huì)什么是家人的愛(ài)?;顒?dòng)二:結(jié)合課前的觀察記錄,與組內(nèi)同學(xué)交流一天中家人為自己做的事情,請(qǐng)記錄,做的最詳細(xì)或最有特點(diǎn)的同學(xué)再向全班同學(xué)介紹,讓大家共同分享家人對(duì)孩子的愛(ài)。教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體會(huì),一天中家人就為自己做那么多的事,月月年年,在成長(zhǎng)歲月里的無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜家人要為自己付出多少汗水和辛苦!引導(dǎo)學(xué)生思索自己應(yīng)該對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)些什么?做些什么?活動(dòng)三:引導(dǎo)學(xué)生讀一首小詩(shī)結(jié)束全課。我們一天天長(zhǎng)大,辛苦爸爸媽媽。爸爸媽媽愛(ài)我,我愛(ài)爸爸媽媽。第四課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo):懂得家長(zhǎng)對(duì)自己疼是愛(ài),嚴(yán)厲也是愛(ài)。二、教學(xué)過(guò)程 活動(dòng)一引導(dǎo)學(xué)生看8頁(yè)、9頁(yè)的幾幅圖。活動(dòng)二 這也是愛(ài)分組討論:結(jié)合課本第9頁(yè)圖,引導(dǎo)學(xué)生討論:這些家長(zhǎng)為什么做?媽媽不給孩子買(mǎi)新車(chē),是為了什么?爸爸不幫孩子系鞋帶,又是為了什么?奶奶讓孩子自己做手工,是想讓孩子怎樣?爺爺為什么讓孩子向爸爸認(rèn)錯(cuò)?經(jīng)驗(yàn)交流:向同學(xué)介紹自己類(lèi)似的生活經(jīng)歷,說(shuō)一說(shuō)當(dāng)時(shí)家長(zhǎng)是怎樣說(shuō)的,自己是怎樣想的,現(xiàn)在又是怎樣體會(huì)的。分組討論:怎樣才能體諒家長(zhǎng)的良苦用心。教師小結(jié):讓學(xué)生懂得愛(ài)不僅是對(duì)自己的遷就,還包括對(duì)自己的嚴(yán)格要求,同時(shí)也提示學(xué)生自己的事情自己做,做事情動(dòng)腦,勇于克服困難,犯錯(cuò)誤要勇于承認(rèn),這也是對(duì)家長(zhǎng)愛(ài)心的回報(bào)。教學(xué)反思:本課以小兔子貝貝為主線貫穿全課,創(chuàng)設(shè)了一種貼近兒童生活的情景來(lái)講述父母對(duì)兒女愛(ài)的故事。易于學(xué)生接受和理解。在本課教學(xué)中,教師由單純的知識(shí)指導(dǎo)者變?yōu)閮和顒?dòng)的指導(dǎo)者、支持者和合作者,努力創(chuàng)設(shè)適宜的活動(dòng)環(huán)境和條件,靈活多樣地選用教學(xué)活動(dòng)和組織形式,凡是老師要說(shuō)的話,都通過(guò)“小兔貝貝”的口頭表達(dá),易于指導(dǎo)。第三課 我為家人添歡樂(lè)教學(xué)目標(biāo):知道自己是家庭的一員,有責(zé)任分擔(dān)家務(wù)。能夠以自己的方式表達(dá)對(duì)父母、長(zhǎng)輩的愛(ài),樂(lè)意為父母長(zhǎng)輩做自己力所能及的事情。教學(xué)重點(diǎn):學(xué)生在體會(huì)到父母的愛(ài)的基礎(chǔ)上,能夠以自己的方式表達(dá)對(duì)父母長(zhǎng)輩的愛(ài),并樂(lè)意為父母長(zhǎng)輩做自己力所能及的事情。教學(xué)難點(diǎn);能夠以自己的方式表達(dá)對(duì)父母長(zhǎng)輩的愛(ài),樂(lè)意為父母長(zhǎng)輩做力所能及的事?;顒?dòng)準(zhǔn)備:調(diào)查表。向日葵評(píng)比表。教學(xué)過(guò)程:一、引入課題師:今天有一位新朋友來(lái)和我們一起上課,你們歡迎他嗎?出示課件:小朋友們,你們好!我是‘開(kāi)心果’,你們知道我為什么叫‘開(kāi)心果’嗎?因?yàn)槲业陌职帧寢?、爺爺、奶奶特別疼我愛(ài)我,我非常開(kāi)心,整天樂(lè)哈哈的,我覺(jué)得快樂(lè)真好。所以,我也總是讓我的家人、朋友都快樂(lè),把歡樂(lè)也帶給他們,小朋友們,你們的爸爸、媽媽愛(ài)你們嗎?你們快樂(lè)嗎?開(kāi)心嗎?師:我們的這位新朋友是“開(kāi)心果”,你們?cè)敢夂退雠笥?,回答他的?wèn)題嗎?師:我們的家人這么愛(ài)我們,你們了解自己的家人嗎?二、了解家人師:今天,我們請(qǐng)到了幾位同學(xué)的家長(zhǎng),我們和家長(zhǎng)一起做個(gè)游戲,你們?cè)敢鈫???qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起回答幾個(gè)問(wèn)題:(1)請(qǐng)說(shuō)出孩子的生日(2)請(qǐng)說(shuō)出爸爸、媽媽的生日(3)請(qǐng)說(shuō)出孩子最喜歡吃的水果(4)請(qǐng)說(shuō)出爸爸、媽媽最喜歡吃的水果(5)請(qǐng)說(shuō)出孩子最喜歡的玩具(6)請(qǐng)說(shuō)出爸爸、媽媽什么時(shí)候最快樂(lè)師:我們的爸爸媽媽?zhuān)驗(yàn)橛辛寺?tīng)話、可愛(ài)的你們才感到非??鞓?lè)、開(kāi)心。這就是“家人因我而快樂(lè)”。三、家人因我而快樂(lè)師:在三八婦女節(jié)的時(shí)候,我們一起為媽媽做了小禮物,你們送給媽媽了嗎?(學(xué)生回答)師:你想知道你媽媽當(dāng)時(shí)是怎樣的心情嗎?(請(qǐng)家長(zhǎng)講)師:在三八婦女節(jié)的時(shí)候,同學(xué)們把自己親手制作的小禮物送給自己的媽媽?zhuān)Y物雖然不貴重,但媽媽卻十分高興、激動(dòng)。那我們?cè)谄綍r(shí)還能為家人做些什么事使他們開(kāi)心,為家人添歡樂(lè)呢?板書(shū):我為家人添歡樂(lè)四、我為家人添歡樂(lè)我們一起看看琪琪小朋友是怎樣做的:看琪琪小朋友在家的錄像設(shè)置情景表演師:據(jù)我所知,你們?cè)谶@方面能比琪琪小朋友更好,你們?cè)敢饨o大家展示、表演一下嗎?(1)出示題目: 爺爺悶了 奶奶病了 爸爸下班 媽媽洗衣服以小組為單位討論,我們遇到這種情況時(shí)該怎樣做,選一個(gè)題目,表演一下,也可以表演你在家做過(guò)的事。準(zhǔn)備道具:紙杯、毛巾、報(bào)紙、故事書(shū))(2)分組排演(3)匯報(bào)演出,評(píng)價(jià)他們什么地方做的好? 五美麗的向日葵師:同學(xué)們?cè)诒硌葜卸急憩F(xiàn)的非常棒。老師這有一棵向日葵,你們看它漂亮嗎?(花瓣不美)我們可以用我們的雙手把它打扮得更美麗。我們就把自己在家做的能使自己家人開(kāi)心的事,寫(xiě)在花瓣上,并涂上漂亮的顏色,使它成為一朵美麗的向日葵。開(kāi)心果小結(jié):我覺(jué)得我們班的小朋友也是能給家人帶來(lái)歡樂(lè)的‘開(kāi)心果’,我愿意和你們交朋友。我送給你們一顆愛(ài)心,希望你們能把愛(ài)心送給你周?chē)拿?
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