【正文】 第一篇：冀教版一年級上冊品德與生活教案第一單元我上學(xué)啦第一課時我的學(xué)校教學(xué)目標(biāo)：了解學(xué)校，喜歡學(xué)校，進一步增強作為小學(xué)生的自豪感。對周圍環(huán)境感興趣，了解新環(huán)境。教學(xué)過程：一、參觀：校園探秘隊了解、參觀校園各位置知道1號樓、2號樓都有哪些班級，每一樓層教師的辦公室、廁所在哪，校長室在哪。觀察學(xué)校規(guī)劃圖，了解學(xué)校的發(fā)展前景，使學(xué)生熱愛校園、并對五小今后的環(huán)境建設(shè)充滿期待。二、交流：探秘報告會。交流發(fā)言：學(xué)校各設(shè)施或“景點”的各稱、特點和功能。三、觀察課本插圖，回答問題。通過說、演的方式讓學(xué)生明白遇到困難該如何解決。四、展覽：我心中的校園。用繪畫的方式畫出心中的校園互相觀賞交流。制作圖：《我們的學(xué)?！?。要求：畫出自己喜歡的一景或?qū)W校里的人與物，并寫上自己的姓名及想表達的內(nèi)容。五、語言表達。老師示范。讓兒童充分想象，創(chuàng)造好的廣告語。六、小結(jié)本節(jié)課內(nèi)容，提出要求。第二課時我和同學(xué)交朋友教學(xué)目標(biāo)：通過指導(dǎo)學(xué)生遇到問題學(xué)會求助及互相幫助，培養(yǎng)兒童愛同學(xué)、愛集體的思想感情。了解并學(xué)會求助他人時要用的文明用語，培養(yǎng)與同學(xué)團結(jié)友愛的精神，養(yǎng)成樂于助人的良好習(xí)慣。通過活動，使學(xué)生感受和同學(xué)、朋友在一起的快樂。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課。師：哎呀，今天老師走得太急，竟忘記帶課本了，誰能借老師用一用呢？師：剛才老師碰到了困難，同學(xué)們都伸出了熱情的手，來幫助我。同學(xué)是怎么幫助你的呢！小結(jié)：是呀，其實在生活中我們都難免遇到各種各樣的困難和麻煩只有我們像朋友一樣，伸出友愛的雙手，小手拉小手，互相幫助，互相關(guān)心，任何困難都會隨之解決,我們的生活才會更加溫暖，更加美好。二、活動。（一）說同學(xué)。說說你認(rèn)識了哪些新同學(xué)，交了幾個好朋友。出示圖片，創(chuàng)設(shè)情境，問題討論。大家看，圖上的芳芳遇到了什么困難？同學(xué)又是怎樣幫助他的呢？如果你是他的同學(xué)，你會怎么幫助他？請你們來演一演好么？討論：剛才兩組同學(xué)表演得都很好，但你覺得哪個芳芳表演的更好，為什么？ 誰幫助的方法更好？為什么？小結(jié)：是呀，看來當(dāng)我們遇到困難向別人求助的的時候，還要注意求助的方法，態(tài)度要親切，語言要有禮貌。而幫助別人的時候也要講究方法的科學(xué)性。否則反而幫了倒忙。師： 那么當(dāng)你們向別人求助的時候每次都得到了幫助嗎？ 明白：（1）借別人的東西要及時歸還。（2）不能亂搞人家的東西。（3）只有你幫助了別人，別人才會熱情的幫助你。（二）說趣事。說說你和同學(xué)在一起的趣事?？凑n本插圖，你想說什么？師：是呀，在生活中，我們看到別人有了困難，就應(yīng)該主動的伸出雙手去幫助他，這樣互幫互助，和同學(xué)在一起真好，學(xué)習(xí)生活多快樂呀?。ㄈ┭菀谎菁偃缒愕呐笥讯加龅搅艘恍├щy，你能帶著愛心去幫助他嗎？請幾個小朋友來演一演，看哪一組演得最有禮貌，最科學(xué)，最有創(chuàng)意！說說你的感受，評一評表演得怎么樣。（四）共栽“朋友樹”。小朋友觀察第7頁圖片，說一說。師板書，范畫。學(xué)生畫朋友樹，并把好朋友的名字寫在朋友樹上。（五）讀兒歌 同學(xué)們，在一起，同學(xué)習(xí)，同游戲。共栽一棵朋友樹，共同進步結(jié)友誼。三、小結(jié)，課外延伸通過今天的交流和學(xué)習(xí)，我們小朋友之間的友誼更加深厚了。老師希望大家都能在生活中伸出友誼的小手。在遇到困難的時候，讓小手拉小手，共同成長，一同進步。老師希望小朋友在今后的學(xué)習(xí)生活中能互相幫助，你們的朋友樹上果兒越結(jié)越多！第三課時我愛老師教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生知道老師愛學(xué)生，學(xué)生也應(yīng)該愛老師，尊敬老師。要求學(xué)生對老師有禮貌，上下課起立，進校時見到老師主動行禮、問好，離校時說再見。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入。小朋友們，我們來做個小游戲，考考同學(xué)們的觀察力。出示一組各行各業(yè)的照片，請小朋友們從中找出哪張是老師。你從哪里看出這是老師??？小朋友們真棒！從這張照片就能看出老師在辛勤工作。老師這里還有幾張圖片，請同學(xué)們再一起看一下。啟示：（1）、同學(xué)們看了畫面，你有什么想法？或者有什么話要說？ 教師小結(jié)：天這么晚了，月亮媽媽睡著了，可老師依然沒有休息，還在為小朋友們批改作業(yè)，老師多么辛苦?。。?）、小組討論：說說老師的辛苦。二、真情故事。課前請同學(xué)們走近老師，了解老師關(guān)心同學(xué)的事例，哪位同學(xué)能給同學(xué)們講一講？三、心語速遞。每年的9月10日是教師節(jié)。在教師節(jié)即將來臨之際，小朋友想對老師說些什么呢？教過你的老師你最喜歡哪一位？說一說為什么？真情回放，說就心里話。你們肯定也非常愛自己的老師，你有什么話要對自己的老師講？對著自己喜歡的老師講出你的心里話。四、真實再現(xiàn)。學(xué)生現(xiàn)場表演。小朋友們用節(jié)目表演表達出對老師尊敬吧！小組分角色演一演。學(xué)兒歌。陽光照，花兒笑，我背書包上學(xué)校。見了老師行個禮，老師夸我有禮貌。五、全課總結(jié)。在學(xué)習(xí)上，老師耐心細(xì)致地幫助你；在生活上，老師無微不至地關(guān)懷你。老師的愛就像陽光，絲絲縷縷都照耀著祖國的花蕾；老師的愛就像春雨，點點滴滴都滋潤著祖國的幼苗。沐浴在陽光和春雨中小朋友們多么幸福呀！希望你們不辜負(fù)老師的希望，快快成長為祖國的棟梁之材。第四課時向國旗敬禮教學(xué)目標(biāo)：了解國旗、國慶的有關(guān)知識，懂得國旗是國家的標(biāo)志和象征。尊敬國旗，了解升國旗時應(yīng)注意的事項。初步激發(fā)愛國熱情。教學(xué)過程：一、認(rèn)識國旗、國徽。出示國旗 國徽圖片，提問：同學(xué)們，你們認(rèn)識這是什么嗎？說一說：你還在哪兒看過國旗 國徽？那些地方或場合的國旗 國徽表示什么？尊敬國旗 國徽說說升旗時怎樣做？議一議自己在學(xué)校升旗活動中的表現(xiàn)。二、了解祖國的生日。討論：10月1日是什么節(jié)日？你注意到最近幾天與往日有什么不同？了解國慶節(jié)的由來，為什么10月1日是國慶節(jié)？說明：人們以什么方式來慶祝國慶節(jié)？三、用實際行動歡度國慶。交流：為什么全國上下這樣高興地歡度國慶節(jié)？兒童共同交流、分享。討論：我們小朋友可以用怎樣的方式迎接國慶？準(zhǔn)備如何表達？聽音樂《今天是你的生日，中國》?；顒油卣埂８嬖V兒童，世界上每個國家都有自己的國旗、國歌、國徽、每個國家國慶節(jié)的時間是不一樣的。讓他們多了解一些其他國家的國慶節(jié)。第二單元 金色的秋天第一課時秋游教學(xué)目標(biāo)：觀察秋天自然景物的特點，注意季節(jié)的變化。體驗秋天收獲的季節(jié)帶來的喜悅和勞動的艱辛。教學(xué)過程：一、發(fā)現(xiàn)秋天聽樂曲《秋天私語》，邊聽邊想象。讓兒童說一說自己聽到的、想到的。秋天悄悄地來了，你發(fā)現(xiàn)周圍的景物、人有哪些變化？ 兒童交流：天氣涼了，天很高，很藍(lán)。人們換上了保暖的衣服。小燕子搬家了，飛回南方了。二、走進秋天。帶領(lǐng)兒童去體驗秋天收獲的快樂，鼓勵他們用自己的語言描述看到的、想到的。三、和秋天一起玩。用自己的語言描繪參加秋收后的心情。游戲：猜一猜。把秋天收獲的東西裝在袋子里，請兒童互相猜。創(chuàng)作。分享（1）布置展覽、展示每個兒童的作品。（2）介紹自己的作品。（3）討論作品的用途。評價兒童在活動中的收獲。第二課時收獲的季節(jié)教學(xué)目標(biāo)：了解并清楚地發(fā)表和表達自己發(fā)現(xiàn)秋天的特點，體驗收獲帶來的喜悅和勞動的艱辛，珍惜勞動成果。教學(xué)過程：一、發(fā)現(xiàn)秋天讓同學(xué)們用一兩句話描述周圍的景物和人。秋天悄悄地來了，你發(fā)現(xiàn)周圍的景物，人有哪些變化？讓兒童互相交流。秋天來了，我們從哪些可以感受到？我們可以從哪里找到秋天？你打算怎樣記錄自己的發(fā)現(xiàn)？怎樣記錄天氣？讓每個人都走進秋天。二、走進秋天——分散活動兒童可以在家長的帶領(lǐng)下，在上學(xué)的路上菜市場、公園找秋天，并記錄下來，可以有選擇，有重點地記錄。開展“小小氣象臺”活動。三、描繪秋天。小組或者個人向大家介紹自己是怎樣找秋天的？用自己的語言描繪兒童眼中的秋天。布置展臺分組整理成果。展示、參觀自然掛歷。評價，講述兒童作品，并講述兒童在活動中的收獲。第三課時中秋節(jié)教學(xué)目標(biāo)：了解中秋節(jié)的由來和習(xí)俗。體驗中華民族的傳統(tǒng)文化，獲得情感熏陶。教學(xué)過程：一、了解中秋節(jié)——家庭品嘗月餅，了解中秋節(jié)的由來，習(xí)俗等。賞月，引導(dǎo)小朋友每天觀察月相的變化，并記錄下來。二、分享——教室聽歌曲《八月十五月兒圓》，邊聽邊想象。你想到什么？中秋節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，你了解了哪些關(guān)于中秋節(jié)的知識？介紹給大家。大家評議誰說得好。請小朋友匯報自己知道了什么？你是怎樣知道的？組織學(xué)生一邊聽一邊評價。把觀察到的月相的變化用自己喜歡的方式介紹給別人。小結(jié)：不管是傳說還是習(xí)俗，都寄托著人們慶豐收，思念親人，盼團圓的美好愿望，月餅就是最好的象征?？上蛐∨笥呀榻B，展示月餅。引導(dǎo)小朋友向其他小朋友展示自己帶來的月餅。舉辦月餅宴，請小朋友品嘗不同口味的月餅。評價。第三單元認(rèn)識自己第一課我自己教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒從發(fā)現(xiàn)自己到初步認(rèn)識自己。鼓勵幼兒在集體面前大膽講述。激發(fā)幼兒樂意參加集體游戲的積極情感。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入主題。作為新學(xué)期的第一節(jié)課，安排師生間相互認(rèn)識的環(huán)節(jié)。教師自我介紹，突出個人優(yōu)點，引出主題。同學(xué)們，這個學(xué)期的《品德與社會》課由我給大家上。因為是第一次見面，大家比較陌生，下面老師先做一下自我介紹。在自我介紹的過程中，請同學(xué)們仔細(xì)聽一聽，老師有哪些特點？請同學(xué)說一說老師的特點，并總結(jié)出哪些是優(yōu)點，哪些是缺點。我們今天就來學(xué)習(xí)這一課《認(rèn)識我自己》，板書課題。二、說說我的優(yōu)點。同學(xué)自我介紹，說說自己的優(yōu)點。師生共同欣賞他人的優(yōu)點，鼓勵同學(xué)。同學(xué)們已經(jīng)認(rèn)識老師了，可是老師還不認(rèn)識你們呢？哪位同學(xué)能夠像老師一樣用簡短的幾句話介紹一下自己，同時說一說你有哪些優(yōu)點？進行教材P4的思考練習(xí)，并在課上交流。三、談?wù)勎业捏w會。大家能發(fā)現(xiàn)自己身上的這么多優(yōu)點真是不容易！接下來，請你們談一談在同學(xué)面前夸獎自己的感受吧。是不是每個人都有這樣的感覺呢？剛才沒有發(fā)言的同學(xué)，你們也來說說自己的優(yōu)點吧，看看你們的體會是什么？四、課上練習(xí)。你最擅長什么？把它寫下了（填在課本上）。五、學(xué)習(xí)第5頁內(nèi)容。：你有那些愛好？ 。第二課時我在長大教學(xué)目標(biāo)：回顧自己的成長歷程，了解父母為自己的成長所付出的辛勞。敬愛父母，能用實際行動向父母獻愛心。感受父母的關(guān)愛，激發(fā)學(xué)生對父母的感激、敬愛之情，體驗自己幸福成長 的快樂。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課。同學(xué)們，大家知道照片里的人物是誰嗎？老師：這就是咱們班上的某某同學(xué)，大家相信嗎？老師：你看照片上的她和現(xiàn)在的她有了很大的變化，我們大家都有很大的變化，這表明我們正在長大，可是大家知道是誰給了我們生命嗎？是誰不辭勞苦的哺育我們長大呢？過渡：是爸爸媽媽不辭勞苦哺育我們長大的！二、講授新課。（一）爸爸媽媽哺育我。同學(xué)們，打開課本第三十三頁，我們認(rèn)真看一看圖中講的是什么事情？圖中展示了幾幅爸爸媽媽哺育自己子女的故事，從圖中我們可以看到爸爸媽媽把我們哺育大，需要付出很多的艱辛，大家說是不是啊？下面大家把爸爸媽媽哺育你的故事講給大家聽吧！小結(jié)：很多同學(xué)都介紹了爸爸媽媽辛苦哺育自己的故事，下面我們做個游戲，來體驗一下爸爸媽媽哺育我們的艱辛。(二)我在長大。我們打開課本第三十四頁，分別看一看幾幅圖中的小朋友有什么不同何變化？然后說一說。我們發(fā)現(xiàn)她在慢慢的長高，學(xué)會了走路，最后變成了一名小學(xué)生，下面大家把自己準(zhǔn)備的小時候的照片、玩具等展示給同學(xué)們看，并講一講你小時候 的趣事。大家都感到和同學(xué)在一起真好，同學(xué)們之間是不是也有好多有趣的樂事呢？把你和同學(xué)在一起的樂趣講給大家聽。下面大家分組討論、交流一下，和小時候比，你都有了什么變化和進步。小結(jié)：經(jīng)過爸爸媽媽辛苦的哺育，我們逐漸地、健康的長大了，所以我們應(yīng)該愛爸爸媽媽。（三）愛爸爸媽媽。下面大家說一說，過去你們是怎么對爸爸媽媽的呢？大家打開課本第三十五頁，我們看一看圖中的同學(xué)是怎么對他們的爸爸媽媽的？大家可以討論一下，然后說一說。老師：從圖中，我們可以看到同學(xué)們都在以自己的方式表達對爸爸媽媽的愛，我們是不是也應(yīng)該以自己的方式來愛自己的爸爸媽媽呢？你們打算怎么做呢？老師：我們現(xiàn)在長大了，有好多事情可以不在依賴自己的爸爸媽媽，我們應(yīng)該做一些力所能及的事情，這都是愛爸爸媽媽的表現(xiàn)。三、課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家回顧自己的成長歷程，體驗到了自己幸福成長的快樂。了解到父母為自己的成長所付出的辛勞，激發(fā)學(xué)生對父母的感激、敬愛之情，知道了以自己地方式愛爸爸媽媽。第三課時我的身體教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識自己的身體，體驗身體在自己生活中的重要作用，增強自我保護意識，初步感受身體有殘疾的人生活不便，需要大家?guī)椭完P(guān)心。教學(xué)過程：教師：要求每個學(xué)生唱支歌和看看書，并思考在唱歌、看書的活動中，身體的哪些部分起主要作用？教師準(zhǔn)備。一杯水、一杯糖水、一盤蘋果、一盤桔子、一張碟等真實感受五官的作用。教師讓學(xué)生走路、拍拍球、寫寫字、整理書包。使學(xué)生充分認(rèn)識身體的各個部位對我們的生活和學(xué)習(xí)非常重要。組織游戲：用左手寫字、蒙上眼睛走路、把耳朵塞上聽課。啟發(fā)：遇到有殘疾的人我們應(yīng)怎么做？總結(jié)、拓展學(xué)生：認(rèn)識自己的五官，學(xué)生說出眼、耳、口、鼻、舌，并舉例說明五官的重要作用。學(xué)生準(zhǔn)備水、蘋果、畫冊來感受五官的作用。學(xué)生走走路、拍球、寫字。充分認(rèn)識身體的各個部位對我們的生活和學(xué)習(xí)非常重要學(xué)生做