【正文】 第一篇：人力資源課程設計總結人力資源管理實訓總結在一些大型的公司，已經(jīng)在推行人力資源的職能轉變，也就是作為專業(yè)的人力資源，必須要了解和熟悉公司的業(yè)務，從而以業(yè)務角度出發(fā)，為業(yè)務部門提供增值服務，那這樣就需要具體的了解企業(yè)的經(jīng)營目標，了解各業(yè)務部門需求，要多方面了解企業(yè)職能、服務、銷售、企業(yè)使命、價值觀、企業(yè)文化，并圍繞目標實現(xiàn)的高度來設計對員工的績效考核，深入企業(yè)的各個環(huán)節(jié)來調動和開發(fā)人的潛能。我們在學人力資源，在之前的時段我們對相關的基礎知識有了系統(tǒng)的了解。為了更深一步學習知識，老師指導我們進行了人力資源管理實訓，這次實訓的期限為2周，以小組的形式展開。我在這次實訓中的任務是統(tǒng)籌全局，負責這次人力資源實訓的方案設計及團隊職責分配并具體負責績效管理。回首這兩周人力資源課程設計的實訓，我們系統(tǒng)性的學習了人力資源管理的各個模塊的相關理論知識，也進行了相應理論知識的回顧和擴充。其中包括工作分析、績效考核、薪酬管理等專業(yè)性實訓，也有管理信息系統(tǒng)實用性的非專業(yè)知識實訓。從數(shù)量上來看，我們的實訓任務量是相當?shù)目陀^；從實訓的內(nèi)容來看，我們的實訓任務也基本涵蓋人力資源管理的各個模塊，并且是以案例分析、方案策劃為主；從實訓效果來看，就我個人而言，對我掌握理解人力資源管理的相關理論知識有很大的幫助。作為人力資源管理者要具備的能力：計劃性、聯(lián)系性、動態(tài)性。人力資源部門一定要知道企業(yè)在未來一年，或者幾年的想要做的事情是什么，人力資源部門要根據(jù)老板的目標，提前儲備哪些人員，對預備什么時間到崗，達到什么樣的能力，為了讓他達到這樣的能力要做哪些目標分解的培訓。那對整體的規(guī)劃要有一個清晰的藍圖。作為人力資源管理者，要宏觀把控全局，也就是一件事情發(fā)生了，對另外一個部門或者目標有怎樣的影響。具體到現(xiàn)有的情況，就是出臺一個制度，執(zhí)行一項任務，具體到各個部門，有哪些幫助，短期和長期能為部門改變什么。做事情要有前瞻性。預備要做一件事情時，我們要對可能發(fā)生的，不管是好的還是壞的，要有全面的思考，并給出合理的建議。通過對華為績效管理部分的實訓，我對公司績效考核也有了全新的深刻的認識?？冃Э己耸潜局盐諉T工工作執(zhí)行和適應的情況，確定人才開發(fā)方針政策及教育培訓方向，合理優(yōu)化配置人員，保障公司有效運行，促進人力資源管理的公正和民主。首先組織的績效目標是由公司的發(fā)展規(guī)劃、戰(zhàn)略和組織目標決定的，績效目標要體現(xiàn)公司發(fā)展戰(zhàn)略導向，組織結構和管理控制是部門績效管理的基礎，崗位工作分析是個人績效管理的基礎；其次，績效考核結果在人員配置、培訓開發(fā)、薪酬管理等方面都有非常重要的作用，如果績效考核缺乏公平公正性，上述各個環(huán)節(jié)工作都會受到影響，而績效管理落到實處將對上述各個環(huán)節(jié)工作起到促進作用；績效管理和招聘選拔工作也有密切聯(lián)系，個人的能力、水平和素質對績效管理影響很大，人員招聘選拔要根據(jù)崗位對任職者能力素質的要求來進行；通過薪酬激勵激發(fā)組織和個人的主動積極性，通過培訓開發(fā)提高組織和個人的技能水平能帶來組織和個人績效的提升，進而促進企業(yè)發(fā)展目標的實現(xiàn)。組織和個人績效水平，將直接影響著組織的整體運作效率和價值創(chuàng)造，因此，衡量和提高組織、部門以及員工個人的績效水平是企業(yè)經(jīng)營管理者的一項重要常規(guī)工作，而構建和完善績效管理系統(tǒng)是人力資源管理部門的一項戰(zhàn)略性任務?？冃Э己瞬恢皇侨肆Y源部的事情。人力資源部提供考核工具和方法，有部門負責人自行推廣。崗位遲遲招不到人，不是人力資源部沒做事，要么是需求部門沒有將招聘要求寫清楚，要么是人力資源部門對招聘素質要求理解的和需求部門不一樣。所有的考核，所有的晉升都是圍繞崗位的素質要求來定的，所以，最先要完善的就是素質要求。員工需要不斷優(yōu)化，淘汰低績效的員工，穩(wěn)定高績效的員工。那關于績效考核設計，主要從兩個方面著手：定量考核和定性考核，以這為基礎的考核需要針對數(shù)據(jù)來源、評分標準、結果應用等方面進行確定。譬如招聘，定量考核部分：本月招聘人數(shù)是多少，多少人進入試用定性考核部分：試用人員是否具備崗位能力，與我們的招聘要求是否一致。，可以針對在一段時間通過現(xiàn)有工作情況做出較公平公正的一個評價，對本職工作思想上的變化，能力上的不足，改善員工在組織工作中的行為，充分發(fā)揮員工的潛能和積極性，改變思想觀念，樹立工作的積極性與自信心，我對自己有了更高的要求，作為個人而言為了成為企業(yè)發(fā)展的人才，對于現(xiàn)在的我而言要加強在及各項技能上的學習，提高自己的專業(yè)能力，沒有好的個人能力就沒有好的發(fā)展，或許可以說是連企業(yè)的大門都進不了，專業(yè)技能，專業(yè)知識的提高是必不可少的。人力資源管理對于現(xiàn)在的我而言與其說是去管別人不如說是對自己的規(guī)劃管理，對自己未來的期望。人力資源是企業(yè)發(fā)展的基石，沒有人力資源就沒有企業(yè)的發(fā)展，企業(yè)的良好發(fā)展需要良好的人力資源體系做保障。對于人力資源的管理是企業(yè)管理的重要部分，設計到企業(yè)發(fā)展的各個層面，企業(yè)公司一般設有人力資源部專門負責企業(yè)公司的人員流動及人員招聘等。作為企業(yè)的管理者如何去管理企業(yè)人員是必修的課程，作為我而言能夠提早的接觸到這方面的知識是榮幸的。企業(yè)的管理者在人員利用上要考慮人員的合理配置、員工酬薪以及員工的薪酬補貼等，一個好的管理者懂得如何去與自己的下屬家里良好的人際關系，如何去鼓勵員工為了企業(yè)的發(fā)展盡心盡力，如何去設立合適的薪酬去籠絡自己的下屬，企業(yè)管理者是員工的紐帶，員工如何為企業(yè)貢獻。這些都是管理者也可以說是員工的雇傭者應該做到的。人力資源管理作為企業(yè)管理的重要部分一直是企業(yè)管理的重中之重，很多企業(yè)的倒閉也就是因為沒有良好的人力資源體系無法無法為企業(yè)發(fā)展提后備力量，技術人員沒有及時補充產(chǎn)品落后，管理人員沒有及時補充管理模式落后，還有涉及到薪酬水平公司福利等造成企業(yè)人員流失。作為現(xiàn)在的我而言同樣也要考慮這些問題，如何在班級及學校中去與人溝通，如何去維系自己的人際，在人力資源的課程設計課上不僅給我?guī)砹丝鞓?，更多的是讓我學到更多關于企業(yè)管理上的知識，人力資源管理在一定程度上可以說是人際的管理，如何讓員工為企業(yè)公司盡力，如何讓員工在工作的時候發(fā)揮自己的潛力，如何發(fā)現(xiàn)周圍人的潛力如何去運用他們。這兩周實訓，所學到的和接觸到的給人以啟發(fā)，對我們這些在校大學生，對以后要從事的職業(yè)崗位進行全方位的了解，不僅是接觸了解社會，更是提高自身的好機會，對適應社會是很有裨益的。不過，當我們真正開展這次實訓時，遇到的問題會比我們原先設想地要多的多。究其產(chǎn)生原因，個人認為有以下幾點：認識不足，態(tài)度不端正以我為例，往往對實訓抱著敷衍了事的心態(tài)，并沒有認真的去完成實訓任務，沒有完全把自己融入到實訓任務中來。同時，針對實訓任務內(nèi)容，過多的依賴于網(wǎng)絡知識，缺乏個人獨立思考。我們是四個人的團隊，本應該一起努力，團結協(xié)作，可是試訓過程中，卻缺乏應有的溝通和合作，各自為政，導致試訓效率低下，每有達到應由的效果。實訓任務與企業(yè)需求吻合度低回顧這次的實訓的一個個小任務，其過于理想化、簡單化，不能完全達到專周實訓的目標，也不能滿足我們對實訓的要求，更不能在最大程度上提升我們能力素質。針對實訓任務，老師可能是基于我們的現(xiàn)實情況才做出那那樣的實訓安排，我們理解老師的苦衷。企業(yè)對人力資源管理專業(yè)畢業(yè)生的要求是能盡快適應工作，盡快能夠獨當一面，按時保質保量的完成工作任務,甚至超額完成工作內(nèi)容。歷時兩周的人力資源管理綜合實訓，使自己加深了對某些具體的問題理解，學會了如何更好的與人交流，掌握了如何更好的收集相關資料。最重要的是發(fā)現(xiàn)自身不足（能力素質與專業(yè)知識不足）的具體內(nèi)容，明確了如何彌補這一不足之處，并為之努力。感謝老師這兩周為我們所做的一切，以及團隊成員為了實訓所做的努力。因為有了你們的辛苦，你們的幫助才使我成為如今的我。因為有了你們，我們才能完美的完成這次試訓。衷心的感謝你們的辛勤付出。第二篇：課程設計總結課程設計總結課程設計是培養(yǎng)學生識綜合運用所學知,發(fā)現(xiàn),提出,分析和解決實際問題,鍛煉實踐能力的重要環(huán)節(jié),是對學生實際工作能力的具體訓練和考察過程?；仡櫞舜蔚恼n程設計，至今我仍感慨頗多。的確，從選題到定稿、從實施實驗方案到撰寫課程設計論文，在將近兩星期的日子里，可以說是苦多于甜，但是卻學到了很多東西，特別是很多在書本上沒有學到的知識。通過這次課程設計使我懂得了理論與實際相結合是很重要的，只有理論知識是遠遠不夠的，只有把所學的理論知識與實踐相結合起來，才能達到學習的目的。我們在實施方案的過程中遇到很多問題，可以說得是困難重重。但畢竟是第一次做的，遇到各種各樣的問題是在所難免的。在實驗的過程中發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足之處，對以前所學過的知識理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固。通過這次課程設計之后，一定要把以前所學過的知識重新溫故。此次課程設計不但培養(yǎng)了我們綜合運用所學知識，發(fā)現(xiàn),提出,分析和解決實際問題和動手能力，而且也讓我們體會到團隊的力量。我們小組3個人，從來沒有人缺勤過，更別說神龍見首不見尾的現(xiàn)象。在實驗過程中，大家態(tài)度端正，認真做好每一步工作，無論分給他們什么任務都能認真對待，而且從不拈輕怕重。遇到問題時，我們一起討論，每一次都會很快得出結論，三個臭皮匠頂一個諸葛亮，我看這話真是說對了。課程設計到此已經(jīng)結束，但他對我的影響卻不會到此結束。我們總結此次課程設計的經(jīng)驗和教訓，為以后的學習和將來的工作積蓄經(jīng)驗，希望在將來的工作中少走彎路，在人生的旅途中少走彎路。第三篇：課程設計總結結論我們本次的課程設計的課題是我校中區(qū)的鍋爐房安全分析。這是一次知識與實踐相聯(lián)系的過程，在這一次過程當中，最真實的考察了我們?nèi)绾螌⒄n本的上的知識，轉化為我們手中的技能，對我們的動手能力和思考能力進行了一次嚴格的考驗。我校的鍋爐房采用的