【正文】 第一篇：2011年教科新生團(tuán)體心理輔導(dǎo)策劃書(shū)2010年教科院研究生新生團(tuán)體心理輔導(dǎo)策劃書(shū)一、活動(dòng)目的本次新生團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)的目的主要在于迎接2011級(jí)新生的到來(lái)；幫助他們盡快認(rèn)識(shí)和熟悉自己的同班、同專業(yè)、同學(xué)院的同學(xué)，彼此之間建立起良好的團(tuán)隊(duì)合作精神，培養(yǎng)他們的集體歸屬感；為其今后的學(xué)習(xí)、生活奠定一個(gè)積極良好的開(kāi)始，提倡大家利用智慧創(chuàng)造性地完成自己的學(xué)習(xí)和工作。二、活動(dòng)名稱教育科學(xué)學(xué)院2011年迎新生團(tuán)體心理輔導(dǎo)三、活動(dòng)對(duì)象教科院研究生一年級(jí)新生四、活動(dòng)時(shí)間2011年9月18日（周日）早上8：30—10：30；下午15：00—17：00；晚上19：00—21：00五、活動(dòng)地點(diǎn)教育科學(xué)學(xué)院101室，院樓中間空地六、主辦單位教育科學(xué)學(xué)院研究生會(huì)實(shí)踐部七、活動(dòng)流程（一）前期準(zhǔn)備工作前期的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作基本于9月14日之前完成。招聘心理培訓(xùn)師9月14日之前在我院范圍內(nèi)招聘本次團(tuán)體心理輔導(dǎo)的心理培訓(xùn)師6名及助理培訓(xùn)師18名，主要為研二、研三心理學(xué)專業(yè)的學(xué)生（已招完）。由實(shí)踐部相關(guān)負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)招聘；安排心理培訓(xùn)師及助理交流會(huì)于9月16日集中安排心理培訓(xùn)師和助理結(jié)合本次團(tuán)輔方案進(jìn)行一次交流。由實(shí)踐部部員提前申請(qǐng)教室，并通知各位主教及助教交流會(huì)時(shí)間；生活部提前打印具體活動(dòng)方案28份。另外，實(shí)踐部還需在交流會(huì)前一日確定培訓(xùn)人員的分組，培訓(xùn)班級(jí)。主要由實(shí)踐部負(fù)責(zé)組織、交流，交流會(huì)當(dāng)天實(shí)踐部全體人員必須到場(chǎng)。道具購(gòu)買(mǎi)9月14日之前由生活部購(gòu)齊團(tuán)輔活動(dòng)所需的水、道具、培訓(xùn)師紀(jì)念品及獎(jiǎng)品等，物品清單由實(shí)踐部提供。包括心理主教和助教的榮譽(yù)證書(shū)，總共28份。榮譽(yù)證書(shū)內(nèi)容交由宣傳部撰寫(xiě)，并蓋好章。通知：由秘書(shū)處于14日前負(fù)責(zé)通知研一各班班長(zhǎng)團(tuán)輔的時(shí)間、地點(diǎn)及注意事項(xiàng)（要求同學(xué)穿比較休閑的衣服，方便活動(dòng)，不要攜帶貴重物品。于活動(dòng)前一日再一次提醒。團(tuán)輔學(xué)生人數(shù)及時(shí)間安排表： 根據(jù)新生專業(yè)及各班人數(shù)進(jìn)行分批參加：（二）活動(dòng)當(dāng)天工作安排9月18日7：30之前，工作人員（實(shí)踐部、宣傳部）到場(chǎng)布置場(chǎng)地、搬水、獎(jiǎng)品、道具；實(shí)踐部協(xié)助培訓(xùn)師準(zhǔn)備開(kāi)展活動(dòng)。8：00之前，主教和助教到現(xiàn)場(chǎng)，準(zhǔn)備活動(dòng)的開(kāi)展。另：工作人員在18日7：30，14：30，18：30，都要到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)；實(shí)踐部、宣傳部工作人員在團(tuán)輔開(kāi)始前在門(mén)口做迎接工作；活動(dòng)開(kāi)始后宣傳部負(fù)責(zé)全場(chǎng)照相，攝影等記錄工作，每場(chǎng)結(jié)束都需要合影留念；團(tuán)輔期間，由實(shí)踐部負(fù)責(zé)工作總體安排；（三）活動(dòng)后期工作團(tuán)輔結(jié)束，全體工作人員收拾現(xiàn)場(chǎng)。實(shí)踐部做好活動(dòng)照片的整理和歸檔，撰寫(xiě)活動(dòng)通訊稿和活動(dòng)總結(jié)。八、經(jīng)費(fèi)預(yù)算九、活動(dòng)中應(yīng)注意的問(wèn)題及細(xì)節(jié)注意和研一班長(zhǎng)聯(lián)系，確保新生都能出席本次活動(dòng)。實(shí)踐部提前申請(qǐng)101室，活動(dòng)中一定要安排專員對(duì)教室的設(shè)備進(jìn)行檢查維護(hù)，確?；顒?dòng)正常進(jìn)使用。活動(dòng)前一天晚上秘書(shū)處發(fā)短信提醒相關(guān)工作人員按時(shí)出席。安排專職人員跟進(jìn)活動(dòng)當(dāng)天各工作人員的工作，各部門(mén)部長(zhǎng)分配好本部門(mén)負(fù)責(zé)的工作，詳情見(jiàn)活動(dòng)當(dāng)天工作安排。每個(gè)教室每場(chǎng)次的活動(dòng)都安排兩個(gè)負(fù)責(zé)人協(xié)助主教和助教開(kāi)展活動(dòng)。主教和助教多準(zhǔn)備兩個(gè)游戲，以防個(gè)別小組迅速完成游戲。十、活動(dòng)負(fù)責(zé)人孫仕秀聯(lián)系電話：***鄧琳雙聯(lián)系電話：***教科院研會(huì)實(shí)踐部20110909第二篇：團(tuán)體心理輔導(dǎo)策劃書(shū)心理活動(dòng)策劃書(shū)一、活動(dòng)背景大學(xué)生處于人生最寶貴最快樂(lè)的青年階段，真實(shí)努力拼搏、積極進(jìn)取、快樂(lè)的生活。然而，現(xiàn)實(shí)的校園卻不是這樣的，大學(xué)生們并沒(méi)有我們想象的那么快樂(lè)，而是茫然、郁悶、煩躁等不良情緒常常充斥他們的生活，可能會(huì)引起各種心理疾病。為此，我們班特此展開(kāi)一次以“展現(xiàn)青春正能量，享受青春悅生活”為主題的心理活動(dòng)。青春是無(wú)價(jià)而短暫的,展現(xiàn)自我是上蒼贈(zèng)予我們最珍貴的禮物,我們應(yīng)該最大限度地挖掘自己的才能,讓青春盡情飛揚(yáng),、活動(dòng)目的通過(guò)本次心理輔導(dǎo)促使個(gè)體在交往中通過(guò)觀察、學(xué)習(xí)、體驗(yàn),認(rèn)識(shí)自我、探討自我、接納自我,并尋找青春的足跡，展現(xiàn)同學(xué)們積極向上、樂(lè)觀開(kāi)朗的生活態(tài)度。大學(xué)是短暫的，所以我們應(yīng)該珍惜青春，趁著自己還年輕盡自己所能在青春的舞臺(tái)上展現(xiàn)自己亮麗而獨(dú)特的風(fēng)采，讓青春飛揚(yáng)！就像無(wú)數(shù)的星星在生活的星空中發(fā)出自己耀眼的光芒。三、活動(dòng)主題青春 團(tuán)結(jié) 協(xié)作 溝通 和諧四、活動(dòng)對(duì)象農(nóng)學(xué)院2011級(jí)植物保護(hù)3班五、活動(dòng)安排活動(dòng)時(shí)間：2013年04月 28日下午3點(diǎn)活動(dòng)地點(diǎn)：桃李園 東體排球場(chǎng)六、活動(dòng)內(nèi)容一、桃李園活動(dòng)第一階段 ：桃李園了解場(chǎng)地情況安排同學(xué)們準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng)由負(fù)責(zé)人介紹并說(shuō)明此次活動(dòng)的目的意義第二階段：活動(dòng)安排1.“松鼠”搬家一、．讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)競(jìng)爭(zhēng)和被淘汰的殘酷，感受合作的力量。．開(kāi)拓學(xué)生思維方式，在競(jìng)爭(zhēng)中體驗(yàn)雙贏的快樂(lè)。二、活動(dòng)時(shí)間大約需要10分鐘。三、活動(dòng)道具無(wú)。四、活動(dòng)場(chǎng)地室內(nèi)、室外均可以。五、活動(dòng)程序1．參與者每三人為一組，其中兩人雙手舉起對(duì)撐搭成一個(gè)“小木屋”，另一個(gè)人扮“小松鼠”，蹲在“小木屋”里。2．根據(jù)主持人的口令進(jìn)行變化，如：“松鼠搬家”——“小松鼠”調(diào)換到其他的“小木屋”?！伴苑蚩巢瘛薄罱ā靶∧疚荨钡膬蓚€(gè)人分開(kāi)，尋找新的“樵夫”搭建新的“小木屋”?！吧执蠡稹薄靶∷墒蟆笨梢宰兂伞伴苑颉?，“樵夫”可以變成“小松鼠”。3．主持人可以不斷變化著發(fā)出口令，大家作出相應(yīng)的變化。在活動(dòng)一開(kāi)始安排2只無(wú)家可歸的“小松鼠”充當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)的角色，這樣在變化中必然會(huì)有新的“小松鼠”或“樵夫”被淘汰出來(lái)，淘汰同學(xué)要求表演小節(jié)目。4．集體分享活動(dòng)的感悟。六、注意事項(xiàng)1．要有足夠大的活動(dòng)空間，便于“小松鼠”、“樵夫”跑動(dòng)變化。2．本活動(dòng)是人數(shù)越多效果越好，出現(xiàn)無(wú)家可歸的“小松鼠”和沒(méi)有“小松鼠”的“小木屋”均被認(rèn)為是淘汰。3．主持人要關(guān)注多次被淘汰的“小松鼠”和“樵夫”，可以請(qǐng)他們表演節(jié)目或交流被淘汰的原因及心理感受。七、活動(dòng)掃描1．活動(dòng)點(diǎn)評(píng)“松鼠搬家”游戲是在快樂(lè)的笑聲中進(jìn)行。在激烈動(dòng)蕩的“森林大火”中，機(jī)靈的“小松鼠”很快找到了新的家；勤勞的“樵夫”不僅搭好了新“屋”，還熱情地呼喚著“小松鼠”進(jìn)“屋”，形成了和諧的“松鼠之家”。假如“小松鼠”和“樵夫”沒(méi)有主動(dòng)交往的意識(shí)，沒(méi)有積極合作的態(tài)度，沒(méi)有有效競(jìng)爭(zhēng)的能力，被淘汰是必然的?；顒?dòng)一開(kāi)始主持人就安排了兩只以上無(wú)家可歸的“小松鼠”，所以按一間木屋一只“小松鼠”來(lái)安排，一定有“小松鼠”或“樵夫”被淘汰出來(lái)。但主持人發(fā)現(xiàn)，有的小木屋里住著兩只“小松鼠”。是強(qiáng)行登陸還是友情邀請(qǐng)？這時(shí)就得請(qǐng)出兩只“小松鼠”問(wèn)個(gè)明白。原來(lái)一只“小松鼠”無(wú)家可歸時(shí)，溫馨的“松鼠之家”熱情地邀請(qǐng)它加盟，接納與包容使“小松鼠”感動(dòng)萬(wàn)分。雖然游戲規(guī)則中要求是一間小木屋中住一只“小松鼠”，但出現(xiàn)了一屋住雙鼠的情形，主持人對(duì)此不是否定而應(yīng)該肯定，欣賞這種突破規(guī)則開(kāi)放思路的態(tài)度，提倡這種“在競(jìng)爭(zhēng)中合作，在合作中競(jìng)爭(zhēng)”的精神。游戲一方面讓大家感受競(jìng)爭(zhēng)的壓力和殘酷，另一方面也體驗(yàn)了溫馨與快樂(lè)，同時(shí)也體現(xiàn)出當(dāng)代大學(xué)生的青春活力。踩汽球場(chǎng)地：戶外道具：氣球、細(xì)繩時(shí)間：15分鐘左右目的：活躍氣氛，展現(xiàn)大學(xué)生積極向上的一面，增進(jìn)協(xié)調(diào)性和協(xié)作能力。要求：人數(shù)為十名，男女各半，一男一女組成一組，共五組。步驟：當(dāng)場(chǎng)選出十名同學(xué)，男女各半，一男一女搭配，左右腳捆綁三至四個(gè)汽球，在活動(dòng)開(kāi)始后，互相踩對(duì)方的汽球，并保持自已的汽球不破，或破得最少，則勝出，敗的同學(xué)可以