赴寧津、永威學(xué)習(xí)心得合集五篇(已修改)
2025-10-20 11:56 本頁面
【正文】 第一篇：赴寧津、永威學(xué)習(xí)心得赴寧津、永威學(xué)習(xí)報(bào)告2010年11月8日—11日，在教育局教研室曹主任的帶領(lǐng)下，我們一行31人前往德州寧津鎮(zhèn)一中、河南沁陽市永威學(xué)校學(xué)習(xí)考察。通過參觀、聽課、聽介紹等形式，對(duì)兩校的情況有了大致的了解?，F(xiàn)將學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：一、寧津鎮(zhèn)一中寧津鎮(zhèn)第一中學(xué)始建于1969年，是一所有著近2100名教職工的城區(qū)中學(xué)，學(xué)校外部環(huán)境很是一般。然而寧津鎮(zhèn)第一中學(xué)的老師們?cè)凇跋葘W(xué)后教，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的教改征途上孜孜以求、苦苦求索，使得該校成為寧津教改的一個(gè)亮點(diǎn)和樣板，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量也居于全市前列。他們的改革精神是令人敬佩的。我們首先聽了一節(jié)課，從課堂上領(lǐng)略了他們“先學(xué)后教，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的教學(xué)模式，它以“學(xué)習(xí)目標(biāo)為中心，改善課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，體現(xiàn)教為學(xué)服務(wù)師為生服務(wù)”為理念，以“組織教學(xué)、認(rèn)定目標(biāo)、教學(xué)達(dá)標(biāo)、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)”為基本環(huán)節(jié)，“高效率教、高效率學(xué)、當(dāng)堂檢測(cè)“為顯著標(biāo)志。教學(xué)效果顯著。接著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹了學(xué)校的基本情況和當(dāng)堂達(dá)標(biāo)課題實(shí)驗(yàn)的過程。最后，寧津教研室主任作了《當(dāng)堂達(dá)標(biāo)結(jié)碩果，科研興教鑄輝煌》的報(bào)告，從課題研究的背景、進(jìn)程、特點(diǎn)、成效四個(gè)方面詳細(xì)介紹了寧津?qū)崿F(xiàn)科研興教所走過的艱難之路和取得成績(jī)的喜悅心情，聽后感觸頗深。二、永威中學(xué)永威學(xué)校是永威集團(tuán)董事長(zhǎng)任太平于2002年6月投資一億多元?jiǎng)?chuàng)辦的一所集幼兒園、小學(xué)、初中、高中為一體的寄宿制學(xué)校。學(xué)校辦學(xué)條件優(yōu)越，設(shè)備先進(jìn)，占地230多畝，建筑面積達(dá)10萬多平方米，有室內(nèi)體育館；400米塑膠跑道；塑膠籃球場(chǎng)和人造草坪足球場(chǎng)，實(shí)驗(yàn)樓達(dá)到教育部教學(xué)儀器設(shè)備標(biāo)準(zhǔn)，計(jì)算機(jī)室；多媒體教室設(shè)施齊全，教室閉路電視；同聲源廣播班班通，圖書館藏書10萬多冊(cè)，等等。到永威學(xué)校校門口，映入眼簾的是：1）喜報(bào)2）永威學(xué)校的特色：①教育理念：沒有教不好的學(xué)生。② 教學(xué)模式：先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練。③管理體制：教書育人責(zé)任制。④優(yōu)質(zhì)之路：堂堂清、日日清、周周清、月月清。之后是對(duì)學(xué)校自身的宣傳報(bào)道欄和評(píng)比欄：《多練與精煉》；《“四清”不該死記硬背》、《辦一流學(xué)校、育一流人才》、《永威學(xué)校階段目標(biāo)》、《 多次報(bào)道我?！贰ⅰ队劳W(xué)校各學(xué)部衛(wèi)生評(píng)比欄》《永威學(xué)校各學(xué)部紀(jì)律評(píng)比欄》、《文明班級(jí)、文明寢室評(píng)比欄》、《讓每一位家長(zhǎng)滿意評(píng)比欄》《讓每一位學(xué)生會(huì)滿意評(píng)比欄》等等。這些校園文化建設(shè)，既宣傳了自我，同時(shí)也調(diào)動(dòng)了全校教職員工的積極性，并使學(xué)生教師明確了學(xué)習(xí)，工作目標(biāo)，這是值得我們學(xué)習(xí)的一面。制定制度不難，難的是如何執(zhí)行和落實(shí)這些制度。而制度的落實(shí)關(guān)鍵是領(lǐng)導(dǎo)親身力行。我們?cè)趨⒂^完外部環(huán)境之后，正逢學(xué)生上課間操。這個(gè)活動(dòng)的主角是蔡林森校長(zhǎng)。他除了對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育之外，還對(duì)間操學(xué)生做操、教師做操情況及時(shí)總結(jié)糾正。透過這一點(diǎn)可以看出：蔡校長(zhǎng)不僅是制度的制定者，也是制度的執(zhí)行者，更是制度執(zhí)行的帶頭者。通過以上事例看出，要把學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度貫徹落實(shí)好，校長(zhǎng)必須親身力行。教學(xué)是學(xué)校的中心工作，教學(xué)工作抓好就完成了學(xué)校工作的大部分。通過資料介紹和實(shí)地觀察可以確認(rèn)：蔡林森抓教學(xué)主要是：① 抓課堂，主要是通過賽課推行“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式，教師講課干部聽課，講課是為了發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，聽課的目的是為了評(píng)課，評(píng)課的目的仍然是發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。講課、聽課是推進(jìn)課堂教學(xué)改革的重要途徑，賽課是抓講、聽、評(píng)課的重要手段。② 抓“四清”，即教學(xué)工作堂堂清、日日清、周周清、月月清，“四清”的做法就是及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決，不留尾巴。我們?nèi)w考察人員進(jìn)入大課堂時(shí)，蔡校長(zhǎng)正與教室、指導(dǎo)教師一起評(píng)課。在聽了初中語文《出師表》一課后，也確實(shí)感受到：永威學(xué)校的課堂教學(xué)是去繁就簡(jiǎn)、科學(xué)、實(shí)用。學(xué)校管理需要每個(gè)角落，每個(gè)時(shí)段，每個(gè)人都要管到。一要有科學(xué)制度，二要有明確的職責(zé)和獎(jiǎng)懲，三要有記實(shí)。精細(xì)化管理，就是做到及時(shí)核查，及時(shí)記錄，及時(shí)通報(bào)，及時(shí)獎(jiǎng)懲。蔡校長(zhǎng)在充分調(diào)查
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