永威中學(xué)參觀學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文合集(已修改)
2025-10-20 09:40 本頁(yè)面
【正文】 第一篇：永威中學(xué)參觀學(xué)習(xí)心得體會(huì)永威中學(xué)參觀學(xué)習(xí)心得體會(huì)2013年3月1日我在鄉(xiāng)中心校組織下永威學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，雖然時(shí)間短暫，但是感觸頗深。未來(lái)之前說(shuō)實(shí)話，對(duì)永威中學(xué)了解并不多，但在短暫的一天時(shí)間內(nèi)，他卻給了我深刻的印象，下面我就此談?wù)勛约旱母惺?。一、進(jìn)永威的第一印象就是校園文化氛圍濃厚。處處體現(xiàn)育人環(huán)境，營(yíng)造書(shū)香校園，教學(xué)理念、榮譽(yù)榜、永威英才欄等，使學(xué)生隨時(shí)隨地受到感化和教育，體現(xiàn)了校園處處皆教育的育人理念，把教育目的和科學(xué)文化知識(shí)融進(jìn)校園的每一個(gè)角落，讓校園自然環(huán)境和人文環(huán)境體現(xiàn)出學(xué)?！皶?shū)香校園”特有的底蘊(yùn)。彰顯者用永威人的自豪感、自信心。教室里,整齊的桌椅板凳,統(tǒng)一布局好的黑板, 書(shū)架,小柜子,飲水機(jī),淡黃色的窗簾,無(wú)不透露著人文關(guān)懷。走廊墻壁上，各班班主任的殷切期望，各小組比賽的成績(jī)，就連走廊上方也是懸掛的英語(yǔ)單詞、中學(xué)生易錯(cuò)的生字、課文要求會(huì)背的篇章；在每個(gè)樓梯的轉(zhuǎn)彎處均布置世界著名大學(xué)的介紹，使學(xué)生時(shí)時(shí)浸潤(rùn)于校園文化的海洋，走在校園里的每一個(gè)地方都有一種享受“文化大餐”的感覺(jué)。二、印象最深的是永威先進(jìn)的教學(xué)理念“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”和“四清”。永威學(xué)校的“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)：輔助環(huán)節(jié)（1分鐘左右）； 先學(xué)（15分鐘左右）； 后教（10分鐘左右）；當(dāng)堂訓(xùn)練（20分鐘左右）板 出 出 讀 檢 更 討 完書(shū) 示 示 書(shū) 測(cè) 正 論 成 課 學(xué) 自 看 練 提作題習(xí)學(xué) 書(shū)習(xí)問(wèn)業(yè)（看、練）（兵教兵）（練）初次在聽(tīng)課，感覺(jué)“先學(xué)后教”要求課堂注重的是基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)與鞏固，沒(méi)有過(guò)多的拓展與延伸，課堂氣氛也不是很活躍，可是這并不精彩的課堂使他們的考試平均分均達(dá)優(yōu)秀，屢次焦作市全市第一?！跋葘W(xué)”，不單單是指學(xué)生泛泛地看書(shū)，而是在教師簡(jiǎn)明扼要地出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，提出自學(xué)相關(guān)要求，進(jìn)行學(xué)前指導(dǎo)后，學(xué)生帶著思考題在規(guī)定時(shí)間內(nèi)自學(xué)相關(guān)的內(nèi)容，完成檢測(cè)性的練習(xí)。自學(xué)的形式可以多種多樣、靈活多變，可以是看例題、讀課文、看注釋、做實(shí)驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)疑難做記號(hào)、做與例題類似的練習(xí)題等?！昂蠼獭辈皇墙處熉o(wú)邊際、漫無(wú)目的地教，而是在學(xué)生充分自學(xué)后，通過(guò)個(gè)別詢問(wèn)、板演、提問(wèn)等形式準(zhǔn)確掌握學(xué)生的自學(xué)情況，最大限度地暴露問(wèn)題后，啟發(fā)學(xué)生通過(guò)討論、質(zhì)疑、交流等方式自行解決，通過(guò)學(xué)生講解或相互交流，讓已經(jīng)學(xué)會(huì)的學(xué)生教不會(huì)的（即兵教兵），促使學(xué)生相互幫助，達(dá)到會(huì)的更精，不會(huì)的變會(huì)的雙贏目的，如果發(fā)現(xiàn)確實(shí)屬于學(xué)生都不理解的再由教師做引導(dǎo)、講解?！爱?dāng)堂訓(xùn)練”是在“先學(xué)”“后教”之后進(jìn)行的，時(shí)間一般在15—20分鐘，分必做題、選做題和思考題，著重讓學(xué)生通過(guò)一定量的訓(xùn)練，應(yīng)用當(dāng)堂所學(xué)的知識(shí)解決問(wèn)題，從而加深理解在課堂上所學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。正所謂教必有法，而教無(wú)定法，對(duì)于 “先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)法，我要結(jié)合實(shí)際情況創(chuàng)造性地運(yùn)用，從而更好的完善自己的教育教學(xué)，以達(dá)到讓學(xué)生會(huì)學(xué)、學(xué)會(huì)、愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué)的目的！三、永威學(xué)校的“四清”作用巨大，“堂堂清”就是要學(xué)生在課堂上就像在考場(chǎng)上一樣緊張地學(xué)習(xí)，當(dāng)堂能理解、記憶的知識(shí)力求不把問(wèn)題留到課后?！叭杖涨濉本褪墙袢帐陆袢债?。當(dāng)天學(xué)的知識(shí)，該會(huì)背的都會(huì)背，該運(yùn)用的都運(yùn)用，做錯(cuò)了的都要更正。“周周清”就是普查本周所學(xué)的各科知識(shí)。通過(guò)普查要達(dá)到兩個(gè)過(guò)關(guān)：一是知識(shí)點(diǎn)要過(guò)關(guān)。二是能力要一一過(guò)關(guān)。包括例題能口述、習(xí)題都會(huì)做、做錯(cuò)的都會(huì)更正等?！霸略虑濉本褪且鹪聶z查知識(shí)掌握的質(zhì)量，查漏補(bǔ)缺，使每一個(gè)學(xué)生都能形成一個(gè)較完整的學(xué)科知識(shí)體系?！八那濉钡膶?shí)質(zhì)是使課本上所學(xué)的知識(shí)達(dá)到人人過(guò)關(guān)，人人滿分?！八那濉泵鎸?duì)的是全體學(xué)生，重點(diǎn)是差生，可以使差生盡快趕上來(lái)。平時(shí)我們也進(jìn)行這些培優(yōu)補(bǔ)差的工作，但卻不能準(zhǔn)確、及時(shí)、嚴(yán)格、扎實(shí)，更不能持之以恒。有時(shí)是因?yàn)橐s教學(xué)進(jìn)度，有時(shí)是因?yàn)閷W(xué)生要放學(xué)靜校，家長(zhǎng)又監(jiān)督不力……到永威學(xué)習(xí)，我深刻感受到：永威的教師是把四清工作做到了極致，做到了完全徹底，做到了堅(jiān)持不懈、持之以恒，不放過(guò)每一個(gè)小小的細(xì)節(jié)。五、反思通過(guò)這次參觀，我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，豐富了經(jīng)驗(yàn)。反思我的教學(xué)，明確了我今后努力的方向，今后我將努力做到以下幾點(diǎn)：轉(zhuǎn)變自己的觀念。解放思想，相信學(xué)生、大膽放手，學(xué)生能做的教師堅(jiān)決不講，不能將學(xué)生捆的過(guò)死,對(duì)學(xué)生總不放心。轉(zhuǎn)變教育觀念。靈活運(yùn)用“先學(xué)后教”模式。相信學(xué)生具有
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