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正文內(nèi)容

第九課莫泊桑拜師〉(已修改)

2025-10-20 10:28 本頁面
 

【正文】 第一篇:第九課莫泊桑拜師〉9,莫泊桑拜師【教學(xué)目標(biāo)】學(xué)會(huì)8個(gè)字,會(huì)認(rèn)5個(gè)字。正確流利、有感情地朗讀課文。理解課文內(nèi)容,感受福樓拜的循循善誘和莫泊桑虛心好學(xué),勤學(xué)苦練的精神。懂得仔細(xì)觀察、勤學(xué)苦練、善于發(fā)現(xiàn)才能提高寫作水平的道理?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】正確流利、有感情地朗讀課文。理解課文內(nèi)容,感受莫泊桑虛心好學(xué),勤學(xué)苦練的精神。【教學(xué)難點(diǎn)】引導(dǎo)學(xué)生讀懂莫泊桑和福樓拜的幾次對(duì)話,從而感受人物特點(diǎn)品質(zhì)以及明白提高寫作水平的主要途徑?!窘虒W(xué)過程】第一課時(shí): 教學(xué)目標(biāo): 1學(xué)習(xí)生字詞;2正確流利地朗讀課文;理清文章的脈絡(luò);3弄清莫泊桑為什么請(qǐng)教?幾次請(qǐng)教?學(xué)習(xí)第一自然段一、揭示課題,導(dǎo)入新課揭示課題,簡介莫泊桑。談話導(dǎo)入:像莫泊桑這樣的大作家,并不是一開始就能寫出好的作品,也有一個(gè)不斷學(xué)習(xí)、不斷提高的過程。那么,莫泊桑是怎樣拜師學(xué)習(xí)寫作的呢?二、初讀課文,理清思路自讀課文,要求讀通順,不懂的詞語查字典。同桌交流學(xué)習(xí)情況 多種形式認(rèn)讀生字詞指名按自然段讀課文,教師正音。3默看課文,理清文章順序按起因,經(jīng)過,結(jié)果,小結(jié)課文主要內(nèi)容。三、學(xué)習(xí)第一段指名讀第一段,思考:莫泊桑為什么要拜師?從哪些詞語可以看出莫泊從小就熱愛寫作?(酷愛、孜孜不倦)莫泊桑面對(duì)自己的作品平平常常,沒有什么特色,他的心情怎樣?(焦急萬分)簡介福樓拜。用自己的話說說莫泊桑拜師的原因。指導(dǎo)朗讀。四、學(xué)習(xí)生字寫字 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo):1,正確流利地朗讀課文2,理解課文內(nèi)容,感受福樓拜的循循善誘和莫泊桑虛心好學(xué),勤學(xué)苦練的精神。3,懂得仔細(xì)觀察、勤學(xué)苦練、善于發(fā)現(xiàn)才能提高寫作水平的道理。一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入,激發(fā)興趣。復(fù)習(xí)生字詞莫泊桑為什么要拜師?二、品讀課文,感受人物品格,體會(huì)情感自由地朗讀課文2——6自然段,想想:莫泊桑第一次求教,福樓拜是怎么指導(dǎo)他的?莫泊桑又是怎么做的呢?(生自由學(xué)習(xí))交流重點(diǎn)指導(dǎo):功夫不到家:功夫指的什么呢? 結(jié)合前文說一說怎樣才能使功夫到家呢?下面就讓我們尋著這個(gè)問題讀后面課文。福樓拜又說了什么?(肯吃苦,勤練習(xí)??瘩R車)3看來練功夫就要肯吃苦,勤練習(xí)(板書)。那怎樣肯吃苦,勤練習(xí)呢?再讀讀這段話,能抓住重點(diǎn)的詞語,說說你的體會(huì)嗎?(重點(diǎn)抓“每天”、“長期”、“詳詳細(xì)細(xì)”體會(huì)要求嚴(yán)格)交流——感情讀4莫泊桑是怎么按老師的話做的? 指導(dǎo)讀相關(guān)句子總結(jié):是?。〉€是一無所獲,莫泊桑萬般無奈下,只得第二次來到老師的家,福樓拜又是怎么指導(dǎo)他的呢?自由讀第七節(jié),邊讀邊思考,福樓拜是怎樣指導(dǎo)他觀察的?指導(dǎo)讀福樓拜的話,莫泊桑心里會(huì)想些什么? 從中你又明白了什么?回顧一下上文,第一次莫泊桑按福樓拜的指導(dǎo)也是連續(xù)幾天站在門口看馬車,結(jié)果是一無所獲。請(qǐng)同學(xué)們對(duì)比著讀讀這兩段話,想想:為什么都是看馬車,兩次的結(jié)果不一樣呢?引導(dǎo)體會(huì)“全神貫注地觀察”這一次的結(jié)果怎樣呢 從中你能明白什么? 指導(dǎo)總結(jié)全文,明確中心 四、課堂練習(xí):試著觀察一件事物,寫一段話。板書設(shè)計(jì)9,莫泊桑拜師仔細(xì)觀察 不斷積累 勤奮練習(xí)第二篇:莫泊桑拜師2莫泊桑拜師教學(xué)目標(biāo):正確、流利、有感情地朗讀課文。通過莫泊桑拜師的故事知道,仔細(xì)觀察、不斷積累、勤奮練習(xí)是提高寫作水平的必由之路。憑借課文具體的語言材料,感受福樓拜的循循善誘和莫泊桑虛心好學(xué)、勤學(xué)苦練的精神。教學(xué)重點(diǎn):莫泊桑三次拜師,福樓拜對(duì)他的指導(dǎo)所說的話。教學(xué)難點(diǎn):學(xué)習(xí)福樓拜是如何指導(dǎo)莫泊桑的,從三次不同層次的指導(dǎo)中,明白仔細(xì)觀察、刻苦練筆、用心揣摩是提高寫作水平的關(guān)鍵。教學(xué)過程:第一課時(shí)一、導(dǎo)入我們?cè)?jīng)學(xué)過《梅蘭芳學(xué)藝》,我們感動(dòng)于他學(xué)戲時(shí)的刻苦與認(rèn)真,今天就讓我們一起來看看莫泊桑是如何拜師的。二、檢查預(yù)習(xí)通過預(yù)習(xí)課文,你對(duì)這篇課文已經(jīng)有了哪些初步的了解?(1)匯報(bào)對(duì)莫泊桑的了解,師相機(jī)補(bǔ)充介紹。出示課件:(簡介莫泊桑:19世紀(jì)法國著名小說家,1880年發(fā)表著名短篇小說《羊脂球》,還寫有《一生》,《俊友》,《溫泉》等六部長篇小說,三部游記和許多政論文章。)(2)匯報(bào)課文主要講了什么,抓住課題進(jìn)行指導(dǎo)。檢查預(yù)習(xí)課文情況。指名讀課文段落,其余生認(rèn)真聽,讀錯(cuò)的地方予以糾正。根據(jù)學(xué)生讀課文情況,出示容易讀錯(cuò)的詞語。(課件出示)孜孜不倦酷愛揣摩烙印 一無所獲萬般無奈富麗堂皇滔滔不絕 A、指名讀。B、齊讀。再選擇帶有這些詞語的句子讀一讀。再讀課文,邊讀邊思考:課文中寫了莫泊桑幾次拜訪福樓拜。(三次)三讀課文,把你感受深刻的句子多讀兩遍。指名讀。三、學(xué)習(xí)課文第一自然段。那么,莫泊桑為什么要拜師呢? 請(qǐng)你讀讀課文的第一自然段,找找原因。從哪些詞語中可以看出莫泊桑從小就熱愛寫作?(酷愛,孜孜不倦)面對(duì)自己平平常常的作品,莫泊桑的心情怎樣?(焦急萬分)所以,他去拜福樓拜為師。了解福樓拜。(可生介紹或老師介紹)用自己的話說說莫泊桑拜師的原因。指導(dǎo)朗讀第一自然段。四、學(xué)習(xí)生字。齊讀帶有生字的詞語。這些詞語書寫時(shí)需要注意什么? 師重點(diǎn)指導(dǎo)“陋”的寫法和辨析形聲字“揣”。學(xué)生書寫鋼筆字,師巡視指導(dǎo)。第二課時(shí)一、整體回顧,“功夫”切入(3分鐘)同學(xué)們,這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)——莫泊桑拜師,借助課題誰能簡要說說這篇課文主要講了什么?是啊,莫泊桑一開始的作品是很平常,沒有特色而言,你還記得福樓拜看了后是怎么說?出示: “這個(gè)問題很簡單,是你的功夫還不到家。”a、這里的功夫指的是什么?(寫作水平不高、花的時(shí)間、精力、心思等)。b、同學(xué)們是否關(guān)注句中的“還”?這個(gè)“還”字你讀出了什么?(“還不到家”表示已經(jīng)下了一定的功夫,但還不夠。)比較“是你的功夫還不行。”那么通過上堂課的學(xué)習(xí),你知道莫泊桑已經(jīng)花了哪些功夫?(孜孜不倦、大量閱讀)一個(gè)看似普通的字,我們仔細(xì)研讀,就能準(zhǔn)確把握作者所要表達(dá)的意思。是的,莫泊桑全身心投入、書讀得多、寫的文章數(shù)量也不少,但是文章依然不生動(dòng),福樓拜直截了當(dāng)?shù)刂赋鰡栴}的癥結(jié),那就是—— “這個(gè)問題很簡單,是你的功夫還不到家?!倍⒓?xì)讀文本,領(lǐng)悟?qū)懽髅氐摹肮Ψ颉保?分鐘靜思默讀加12分鐘交流朗讀加3分鐘辨析)過渡:怎樣才能使功夫到家呢?今天這堂課,我們一起隨莫泊桑去拜師,細(xì)細(xì)讀文,用心研讀人物的言行,在研讀中領(lǐng)會(huì)寫作本領(lǐng),品悟人物形象。俗話說:“言為心聲?!毕旅嬲?qǐng)同學(xué)靜下心來,和莫泊桑一起用心去聆聽大師的指導(dǎo),默讀課文第二部分,想想,莫泊桑3次請(qǐng)教,福樓拜每次都說了什么?把最關(guān)鍵或最有啟發(fā)的話用“——”畫出來,也可以寫下自己的感觸。品讀交流福樓拜的三段話:(誰來說說你讀了其中的哪一段最有感觸,談?wù)勀愕睦斫饣蚴斋@或啟示)★ 出示福樓拜的第一段話◇交流:肯吃苦,勤練習(xí)。(板書:勤學(xué)苦練)◇怎樣做到一個(gè)勤字?(每天 詳詳細(xì)細(xì) 長期)長期記下去得有吃苦精神。(評(píng)價(jià):一下子抓住關(guān)鍵語句,你真有一雙慧眼!通過讀懂具體的詞語來理解關(guān)鍵詞語,不愧是理解的好方法!你能聯(lián)系自己的實(shí)際情況來談,看來感觸的確很深!)◇ 小結(jié):怎樣才能使功夫到家呢?必須做到“勤學(xué)苦練”。勤學(xué)苦練是寫好文章的基礎(chǔ),也是提高寫作水平的必由之路?!?出示福樓拜的第二段話很特別?!蠼涣鳎涸诘诙沃更c(diǎn)中,你體會(huì)到什么?這是第二次指導(dǎo)所說的話,你發(fā)現(xiàn)這段話在表達(dá)上有什么特別的地方嗎?(一連用了9個(gè)問號(hào)——這9個(gè)問號(hào)表達(dá)的語氣一樣嗎?(不一樣)現(xiàn)在再請(qǐng)你讀讀,你讀出了什么語氣?◇讀出反問語氣 ——怎么能說沒有什么東西好寫呢? ————怎么會(huì)沒有什么好寫呢?(用反問的語氣強(qiáng)調(diào)善于觀察身邊的事物,每一個(gè)事物都有自己的特點(diǎn),有許多東西可以寫的。)◇ 讀出輕微的質(zhì)問、啟發(fā)語氣 這一連串的問句圍繞了什么題材來指導(dǎo)的?(觀察馬車)◇ 讀了這一連串的問話,你知道了什么?(在這句話中,福樓拜用了一組一組的對(duì)比,引導(dǎo)莫泊桑觀察裝飾不同的馬車走法不同、不同環(huán)境下馬車的不同走法、上下坡馬車的不同走法,明白在不同情況下,不同環(huán)境、不同品種的馬車特點(diǎn)是不一樣的。)◇小結(jié):我們?cè)谟^察同一事物的不同方面,只有多方面、多角度去細(xì)心觀察,才能發(fā)現(xiàn)他們的不同之處和特殊之處,才能有寫作的材料。(
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