【正文】 為了降低理解的難度，設(shè)計(jì)中通過“有情義”一句指導(dǎo)學(xué)法，然后讓學(xué)生自讀感悟。第二個(gè)重點(diǎn)段是“孔子談水”，在教學(xué)這一重點(diǎn)段時(shí)，我用“之所以說水有德行，是因?yàn)樗D―”“之所以說水是真君子，是因?yàn)樗D―”用這兩種句式，讓學(xué)生從心里真真實(shí)實(shí)地明白孔子的一番話的道理?！薄傲魈实男∠撬侍鸬娜橹?。二、運(yùn)用多種讀書方法在教學(xué)過程中，我注意運(yùn)用了多種讀書方法，有個(gè)別讀，齊讀，引讀等，主要是讓學(xué)生通過不同方式的讀，加深對語言文字的理解，注重體驗(yàn)和感悟，或感受語言的美，或感受人物形象的美，或感受情感的美。二、深層挖掘突破重難點(diǎn)。莫泊桑在文學(xué)上的成就是巨大的，他被文學(xué)大師屠格涅夫稱贊為“19世紀(jì)末法國文壇上最杰出的天才。四、指導(dǎo)寫字1．出示生字，指名認(rèn)讀。再指名讀。【教學(xué)重點(diǎn)】1．正確、流利、有感情地朗讀課文。他的頭十分像古時(shí)意大利版畫中人物的頭顱一樣，雖然不漂亮，但表現(xiàn)出他的聰慧和堅(jiān)強(qiáng)性格。是呀，正像大哲學(xué)家黑格爾說過的“世界上沒有兩片完全相同的葉子”，我們在觀察事物的時(shí)候不僅要仔細(xì)，還要用心揣摩，體會他們的獨(dú)特之處，抓住他們的精神本質(zhì)。老師所說的功夫指的是什么？（肯吃苦，勤練習(xí)）怎么肯吃苦，勤練習(xí)，舉例說來就是——（指名讀例子）（說明做學(xué)問需要勤奮苦練）③小結(jié)：從第一次拜師我們知道了莫泊桑是個(gè)（虛心求教）的人。2．讀通課文，概括課文內(nèi)容（莫泊桑向福樓拜虛心求教，經(jīng)過老師循循善誘地指導(dǎo)，莫泊桑終于寫出了不少的世界名著）3．莫泊桑得到了老師的哪些指點(diǎn)呢？從中得到了什么啟發(fā)和收獲呢？選擇自己感受頗深的一次來學(xué)習(xí)。板書： 莫泊桑 拜 師（功到自然成）虛 功夫 循 心 循求 孜孜不倦 善 教 大量閱讀 誘 學(xué) 吃苦勤習(xí)育 有 仔細(xì)觀察 人 所 用心揣摩 有 成 ??方第三篇：莫泊桑拜師莫泊桑拜師的教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)一、課前激趣，導(dǎo)入新課。福樓拜為什么不直截了當(dāng)告訴莫泊桑寫作的本領(lǐng)，卻要用一連串的問句、要舉例來指導(dǎo)呢？管用嗎？（真心幫助 指導(dǎo)詳細(xì) 名師風(fēng)范 指導(dǎo)有方法）（怪不得，一個(gè)接一個(gè)的問題都在莫泊桑的腦海中打下了深深的烙印）● 這指導(dǎo)順序能顛倒嗎？聯(lián)系當(dāng)時(shí)莫泊桑每次遇到的問題，想一想。發(fā)現(xiàn)到別人沒有發(fā)現(xiàn)的，這是寫作生命的表現(xiàn)?！倍?、細(xì)讀文本，領(lǐng)悟?qū)懽髅氐摹肮Ψ颉保?分鐘靜思默讀加12分鐘交流朗讀加3分鐘辨析）過渡：怎樣才能使功夫到家呢？今天這堂課，我們一起隨莫泊桑去拜師，細(xì)細(xì)讀文，用心研讀人物的言行，在研讀中領(lǐng)會寫作本領(lǐng)，品悟人物形象。三、學(xué)習(xí)課文第一自然段。憑借課文具體的語言材料，感受福樓拜的循循善誘和莫泊桑虛心好學(xué)、勤學(xué)苦練的精神。那么，莫泊桑是怎樣拜師學(xué)習(xí)寫作的呢？二、初讀課文，理清思路自讀課文，要求讀通順，不懂的詞語查字典?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】引導(dǎo)學(xué)生讀懂莫泊桑和福樓拜的幾次對話，從而感受人物特點(diǎn)品質(zhì)以及明白提高寫作水平的主要途徑。請同學(xué)們對比著讀讀這兩段話，想想：為什么都是看馬車，兩次的結(jié)果不一樣呢？引導(dǎo)體會“全神貫注地觀察”這一次的結(jié)果怎樣呢 從中你能明白什么？ 指導(dǎo)總結(jié)全文，明確中心 四、課堂練習(xí)：試著觀察一件事物，寫一段話。再讀課文，邊讀邊思考：課文中寫了莫泊桑幾次拜訪福樓拜。）比較“是你的功夫還不行。不僅是寫作，其實(shí)，做任何事情都需要有滴水穿石的精神，生活中的許多事情看似艱難，但在我們堅(jiān)持不懈的努力下也往往可以做到。她頭一歪，看得見兩片嘴唇之間珍珠般的白牙齒。1880年對莫泊桑是不尋常的一年，以普法戰(zhàn)爭為背景創(chuàng)作的《羊脂球》，一舉成名，成為大師，就在這一年，他的恩師福樓拜離開了他，同學(xué)們，如果說，福樓拜看到莫泊桑些許進(jìn)步，臉上露出了微笑，那么現(xiàn)在福樓拜看到莫泊桑寫出這么多名著，老師相信福樓拜臉上也會露出微笑，同學(xué)們，那是一種什么微笑啊？（欣慰的微笑 肯定的微笑 贊許的微笑 發(fā)自肺腑的微笑）●同學(xué)們，就讓我們定格在微笑中，定格在這世上最美的微笑中吧，讓我們永遠(yuǎn)記住這個(gè)故事——課題記住——福樓拜（見板書）記住——莫泊桑（見板書）是否可加也記住成功的秘訣？五、課后拓展，進(jìn)行練筆閱讀兩位作家的作品。（莫泊桑從小酷愛寫作，作品平常，心情焦急）（三）指名朗讀?！睆摹爸苯亓水?dāng)”說明福樓拜能一眼就看出莫泊桑寫作中存在的問題并能直言不諱地指出來。從此以后他就按老師說的那樣去下功夫，從此他天天——全神貫注地——從中獲得了——寫了——于是——【設(shè)計(jì)意圖：進(jìn)一步揣摩福樓拜的語言，反復(fù)地朗讀，了解“功夫”含義，從而為學(xué)生掌握提高寫作能力的方法有更感性的理解。也許是由于過度近視，他的眼光有時(shí)很模糊；講話時(shí)調(diào)子有些像唱?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1．會寫本課生字，理解相關(guān)詞語，能正確、流利、有感情地朗讀課文。檢查自學(xué)情況。思考：拜師的結(jié)果如何？（板書：學(xué)有所成）其實(shí)這個(gè)自然段有幾個(gè)詞語也告訴了我們“莫泊桑拜師時(shí)是怎么做的”，（板書：仔細(xì)觀察、用心揣摩、積累素材）用一個(gè)詞概括。5．反饋學(xué)習(xí)效果。為了上好這 一課，我從認(rèn)真鉆研教材，確定教學(xué)目標(biāo)，再到研究學(xué)生，確定教學(xué)方法都進(jìn)行了不斷的思考和修改，讓學(xué)生主動參與，構(gòu)建高效課堂，下面談?wù)勎矣∠笞钌畹膸c(diǎn)：一、抓主線，突破重難點(diǎn)。“放風(fēng)箏”是本文的重點(diǎn)部分，又和課題相關(guān)，所以也是課堂的著力點(diǎn)。從兩個(gè)層次引導(dǎo)學(xué)生：一是體會景色美；二是體會語言美：疊詞、比喻、排比的運(yùn)用?！薄傲魈实男∠撬侍鸬娜橹Ｈ缓笸ㄟ^一段極富感染力的引語，讓孩子們在讀中張開了心靈的翅膀。同時(shí)，也把“真君子”的形象牢牢印刻在學(xué)生的記憶中，為下一步教學(xué)的展開提供了平臺。教學(xué)反思：孔子游春》這篇課文描述了大思想家、大教育家孔子帶著弟子到泗水河畔游春，巧借河水教化弟子的生動一課，表現(xiàn)了孔子對弟子的關(guān)心，洋溢著師生間濃濃的情誼。教學(xué)第八自然段時(shí)，我讓學(xué)生思考：這一段話是圍繞哪一句話寫的？為什么說水是真君子？他們之間有什么相似的地方？引導(dǎo)學(xué)生抓住“有德行”、“有情義”、“有志向”、“善施教化”來理解這段話的意思。??”用這樣的語言，引導(dǎo)學(xué)生對語言文字的體驗(yàn)，對人物形象有更深的理解。在幫助學(xué)生理解“怎么會沒有什么好寫的呢？這一主題時(shí)，我設(shè)計(jì)了先讓學(xué)生從人物 品質(zhì)及寫作方法上談體會，接著引導(dǎo)學(xué)生明白怎樣觀察生活，進(jìn)一步理解福樓拜循循善誘、誨人不倦。1880年對莫泊桑來說是不尋常的一年，這一年他以普法戰(zhàn)爭為背景創(chuàng)作了《羊脂球》，這部滿含柔情的作品使他一舉成名，躋身大師行列。4．反饋。孜孜不倦：非常勤勉。【教學(xué)難點(diǎn)】從福樓拜的循循善誘中體會提高寫作水平的方法。黑色的眼睛雖然近視，但十分尖銳,透著探求的目光?！毙〗Y(jié)：從第三次拜訪我們再一次感受到了莫泊桑學(xué)習(xí)真可謂（勤奮好學(xué)），福樓拜教導(dǎo)學(xué)生時(shí)（悉心指導(dǎo)）良苦用心?。、圩屛覀兝首x第9段，用心去體味，一定也能從中得到啟迪?！?▲第二次過渡：那么莫泊桑有沒有按老師說的去下功夫了呢？這次他的功夫下到家了嗎？ 引讀：莫泊桑按照老師的指點(diǎn)一絲不茍照做了,第二天，莫泊桑真的（站在家門口），看了一天（大街上來來往往的馬車），可是（一無所獲）。（莫泊桑向福樓拜虛心求教，經(jīng)過老師循循善誘地指導(dǎo)，莫泊桑終于寫出了不少的世界名著。課題交代了本文的主要內(nèi)容，人物——（生：莫泊桑），事情——（拜師）1．什么叫拜師？（恭恭敬敬地認(rèn)某人為師）2．向誰拜師？（福樓拜）3．你對這兩位作家都有哪些了解？二、初讀課文，了解大意。勤學(xué)苦練是寫好文章的基礎(chǔ)，仔細(xì)觀察是寫好文章的最重要的方法，而寫出新意，有所創(chuàng)新是更高的要求，比前兩個(gè)訣竅難得多（不能 體現(xiàn)了福樓拜循循善誘 對癥下藥 循序漸進(jìn) 指導(dǎo)有方——板書：循循善誘育人有方）●對于福樓拜的每一句話，每一個(gè)字，莫泊桑是牢牢記在心頭，課文用了哪一個(gè)詞語告訴我們莫泊桑是牢牢記住的？——烙印 “烙印”知道是什么意思嗎？（用燒熱了的金屬器燙，使物體上留下痕跡）這個(gè)烙是火字旁，在這偏旁中我們也能看出這個(gè)印記是不易磨滅的感受莫泊桑的求教精神● 同學(xué)們，福樓拜的話僅僅給莫泊桑打下深深烙印了嗎？（沒有）是的，話中得來終覺淺 絕知此事要躬行。福樓拜還舉了什么例子？（寫守門人的例子）（生讀相關(guān)句子）“發(fā)現(xiàn)特點(diǎn)，善于記錄”是啊，寫好文章不僅要仔細(xì)觀察，還要勤于練筆。品讀交流福樓拜的三段話：（誰來說說你讀了其中的哪一段最有感觸，談?wù)勀愕睦斫饣蚴斋@或啟示）★ 出示福樓拜的第一段話◇交流：肯吃苦，勤練習(xí)。了解福樓拜。教學(xué)過程：第一課時(shí)一、導(dǎo)入我們曾經(jīng)學(xué)過《梅蘭芳學(xué)藝》，我