揠苗助長教學(xué)設(shè)計5篇(已修改)
2024-10-25 09:12 本頁面
【正文】 第一篇：揠苗助長教學(xué)設(shè)計《拔苗助長》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標：知識與技能：認讀、會寫2個生字。正確、流利地朗讀課文，能在讀中悟出故事的寓義。過程與方法：通過自讀了解故事內(nèi)容，通過分析課文領(lǐng)悟寓言背后所蘊含的道理。情感態(tài)度與價值觀：理解寓言中所蘊含的的道理：食物有他自身的發(fā)展規(guī)律，如果違背規(guī)律，急于求成，反而會把事情弄糟。二、教學(xué)重點：正確、流利地朗讀課文，默讀課文。教學(xué)難點：能在讀中悟出故事的寓意：做事不可急于求成。三、教學(xué)準備： 課件四、教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入、同學(xué)們，你們還記得以前我們學(xué)過哪些寓言故事嗎？你們從中懂得了什么道理？小結(jié)寓言的特點：小故事，大道理。今天我們要繼續(xù)一則寓言故事——《拔苗助長》，看看這則寓言故事又將告訴我們一個什么道理。二、初讀課文下面請同學(xué)們自由讀課文（打開課本91頁，把課文認真讀一遍，讀準字音，讀通句子，并標出生字和段落，讀完舉手告訴老師。）指名朗讀課文（1）好，大家都讀完了，老師來檢查大家讀的怎樣？誰愿意把這個讀給大家聽？（2）同學(xué)們認真聽并想一想：拔苗助長是什么意思？教學(xué)生字嗯，課文大家讀得不錯，現(xiàn)在老師來檢查看看同學(xué)們生字掌握得怎么樣了。指名拼讀、帶讀、組詞、造句現(xiàn)在誰來聯(lián)系故事內(nèi)容說說拔苗助長的意思。（評：你真會讀書，才讀了一兩遍就在文中找到它的意思了。）質(zhì)疑過渡：農(nóng)夫為什么要去拔苗助長呢？讓我們一起來讀讀第一自然段。三、精讀課文（一）學(xué)習(xí)第一自然段齊讀課文第一自然段。交流反饋：誰來說說原因（巴望禾苗長得快些，板書原因）（根據(jù)學(xué)生的回答，隨機出示句子并指導(dǎo)）這個人希望自己的禾苗長得快一些，那他當時的心情怎樣？文中有一個詞直接寫出了他當時的這種心情，你能找出來嗎?(焦急，板書焦急)焦急這個詞藏在這個句子里：他心中焦急，在田邊轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，自言自語地說：“我得想個辦法幫它們長?！保?）自由讀句子，一邊讀一邊想象一下農(nóng)夫當時的樣子。（2）組內(nèi)交流，指名朗讀。你還能從課文的其他語句中感受到他的焦急嗎？讀讀課文用橫線畫出來。從前有個人，他巴望自己田里的禾苗長得快些，天天到田邊去看。（1）“巴望”是什么意思？能換個詞嗎？（希望、盼望、渴望）有時我們就可以用近義詞來理解詞語。換成“希望”“盼望”可以嗎？（2）誰再來讀讀這句話？指名讀，評一評：能不能把農(nóng)夫急切的心情讀出來？你讀出了農(nóng)夫急切的心情。誰能像他這樣讀一讀，（你來）我感到你急切的心情，誰還想讀？我看到了你巴望的眼神。引導(dǎo)討論：（1）農(nóng)夫這么巴望禾苗長高，那禾苗有沒有長高呢？（2）小結(jié)：禾苗真的一點兒也沒有長嗎？ 禾苗是怎么長的？（及時引導(dǎo)：禾苗是一點一點長高的，這就是禾苗生長的規(guī)律）（3）農(nóng)夫為什么沒有發(fā)覺呢？（隨機補充：天天去看，禾苗會一下子有那么大的變化，長那么高嗎？）分組讀第一段：好，第一段就講完了。接下來，我們來分組讀讀第一段，看哪個小組讀得更好。注意讀得時候邊讀邊想農(nóng)夫著急的樣子，體會他的心情，這樣能讀得更好。（二）學(xué)習(xí)二、三自然段是啊，農(nóng)夫太焦急啦，他得想個辦法幫他們長。他想到辦法了嗎？（指名說，拔高禾苗，板書）練習(xí)朗讀：請同學(xué)們繼續(xù)用“邊讀邊想邊體會”的方法，練習(xí)朗讀二三自然段。比一比，誰更能讀出農(nóng)夫的形象。指名朗讀課文第二段。誰來讀讀農(nóng)夫的好辦法？說一說：你從他的朗讀中體會到了什么？（或者：你讀得很精彩，想告訴大家什么？你覺得他讀出農(nóng)夫的樣子了嗎？）補充說話： 火熱的太陽烤著大地，農(nóng)夫在 ；口渴了，農(nóng)夫還在 ；腰酸背痛了，他還在“筋疲力盡”，指名讀這個詞，說說意思。（筋骨疲勞，力氣用盡，非常勞累）學(xué)習(xí)第三段：（1）雖然很累，可農(nóng)夫的心情卻怎樣（興致勃勃，板書）？你從哪個詞看出來的？（總算）（2）讀“總算”這個詞，說說：農(nóng)夫覺得他把禾苗往上拔這個方法怎么樣？讓我們邊讀邊想象，把農(nóng)夫揠苗助長的經(jīng)過讀一讀。（齊讀二三段，板書經(jīng)過）（三）學(xué)習(xí)第四自然段真的如農(nóng)夫所愿嗎？拔苗的結(jié)果是什么？（板書結(jié)果）第二天跑到田里一看，（禾苗枯死，板書）這個時候農(nóng)夫又該是什么心情呢？（板書后悔莫及）四、理解寓意真是個愚蠢的農(nóng)夫??！禾苗為什么會枯死呢？同學(xué)們，你們能給農(nóng)夫講明白嗎？（根離開了土不能吸收水分和養(yǎng)分就會枯死的）（春種、秋收）講禾苗成長的規(guī)律。總結(jié)：是呀，農(nóng)夫急于求成，違反了禾苗生長的規(guī)律，干了件錯事。（板書遵循規(guī)律，不急于求成）。從這個故事，你明白了什么道理？齊讀道理，加深記憶。讓我們捧起書，把這個故事完整地讀一遍，注意讀出人物的心情。朗讀課文。五、總結(jié)：同學(xué)們，今天的學(xué)習(xí)，你們有什么收獲嗎？如果你是農(nóng)夫的鄰居或朋友，你會對農(nóng)夫說什么？六、課后作業(yè)：把《揠苗助長》這個故事講給身邊的人聽一聽?！蹲x讀想想》。七、板書設(shè)計:拔 苗 助 長起 因——經(jīng) 過——結(jié) 果巴望禾苗快長拔高禾苗禾苗枯死十分焦急興致勃勃后悔莫及遵 循 規(guī) 律，不 急 于 求 成第二篇：揠苗助長教學(xué)設(shè)計《揠苗助長》教學(xué)設(shè)計石道中心小學(xué) 姚偉紅揠苗助長教學(xué)設(shè)計學(xué)習(xí)目標：會認“寓、揠、焦、喘、截”5個生字，會寫“焦、費、望、算”3個生字。能正確、流利的朗讀課文。能默讀課文，能在讀中悟出故事的寓意：做事不可急于求成。重難點：能正確、流利的朗讀課文，能默讀課文，能在讀中悟出故事
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