四年級(jí)音樂上冊(cè)豐收歡樂而歸教案人教新課標(biāo)版(已修改)
2024-10-25 07:28 本頁面
【正文】 第一篇：四年級(jí)音樂上冊(cè) 豐收歡樂而歸教案 人教新課標(biāo)版豐收歡樂而歸教學(xué)內(nèi)容： 欣賞民樂合奏《豐收歡樂而歸》。教學(xué)目標(biāo)：，了解東海漁民的勞動(dòng)生活，感受大海邊的生活情趣。教學(xué)準(zhǔn)備：課件電影《海霞》片段。電影插曲《織漁網(wǎng)》教學(xué)過程：一、組織教學(xué)?！囤s海的小姑娘》《小螺號(hào)》。二、欣賞民樂合奏《豐收歡樂而歸》?！敦S收歡樂而歸》。感受樂曲中出現(xiàn)了幾種不同的情緒？這種情緒是由什么音樂要素造成的？（有自由的散板、中速的優(yōu)美、快速的歡快等）。這是民樂合奏《東海漁歌》的第四部分《豐收歡樂而歸》，表現(xiàn)了漁民們戰(zhàn)勝風(fēng)浪之后，滿載豐收歡樂而歸的情景。樂曲由三部分構(gòu)成，每一部分的情緒是不同的，引導(dǎo)學(xué)生第二遍欣賞，分辨三個(gè)樂段不同的情緒所引發(fā)的不同聯(lián)想?！逗Ｏ肌菲危a(bǔ)充欣賞電影插曲《織漁網(wǎng)》，增加學(xué)生對(duì)大海邊漁民勞動(dòng)生活的感性認(rèn)識(shí)。：能分辨三個(gè)不同的樂段。⑴開始是由什么樂器領(lǐng)奏的？⑵中間樂段抒情的旋律是由什么樂器演奏的？⑶哼唱第三樂段的旋律或用打擊樂器為旋律伴奏。，用自己的方式表達(dá)對(duì)音樂的感受。如寫一段短文、畫一幅音樂情境圖、演唱或演奏第三樂段的主題旋律等。三、教學(xué)評(píng)價(jià)。第二篇：豐收歡樂而歸教案《豐收歡樂而歸》教案一、目的感受樂曲中不同的速度所表達(dá)的不同情緒。描述音樂表現(xiàn)的不同情境。為《趕海的小姑娘》創(chuàng)編動(dòng)作。二、準(zhǔn)備（略）三、過程第一遍欣賞樂曲《豐收歡樂而歸》。感受音樂中出現(xiàn)了幾種不同的情緒？這種情緒是由什么音樂要素造成的（有自由的散板、中速的優(yōu)美、快速的歡快等）？介紹樂曲。這是民樂合奏《東海漁歌》的第四部分?！敦S收歡樂而歸》表現(xiàn)漁民們戰(zhàn)勝風(fēng)浪之后，滿載而歸的情景。樂曲由三部分構(gòu)成，每一部分的情緒是不同的。分段欣賞：能分辨三個(gè)不同的樂段。①開始是由什么樂器領(lǐng)奏的？②中間樂段抒情的旋律是由什么樂器演奏的？ ③哼唱第三樂段的旋律或用打擊樂器為旋律伴奏。請(qǐng)同學(xué)們說說對(duì)樂曲的感受。再次完整地聽賞樂曲。復(fù)習(xí)歌曲《趕海的小姑娘》請(qǐng)同學(xué)們分組討論，為《趕海的小姑娘》創(chuàng)編動(dòng)作，進(jìn)行表演。第一單元—2 教學(xué)內(nèi)容：欣賞《豐收歡樂而歸》教學(xué)目標(biāo)：感受樂曲中不同的速度所表達(dá)的不同情緒描述音樂表現(xiàn)的不同情境。教學(xué)重點(diǎn)：分辨音樂的段落 教學(xué)難點(diǎn): 創(chuàng)編舞蹈情節(jié)表現(xiàn)音樂 教具準(zhǔn)備：鋼琴、錄音機(jī)、磁帶 教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境演唱《趕海的小姑娘》進(jìn)教室。二、導(dǎo)入新課（一）在上節(jié)課老師和同學(xué)們一起走進(jìn)了大海，感受到了大海給我們童年生活帶來的歡樂，很多同學(xué)在上節(jié)課都對(duì)大海流露出了依依不舍得感情，今天就讓我們隨著音樂再次到大海中去游玩吧。出示題目《豐收歡樂而歸》（二）欣賞初聽音樂，感受音樂的整體形象。再聽音樂，回答，音樂種有幾種不同的情緒？ 三種教師講解樂曲：這是民樂合奏《東海漁歌》的第四部分《豐收歡樂而歸》，表現(xiàn)了漁民們戰(zhàn)勝風(fēng)浪之后，滿載豐收歡樂而歸的情景。樂曲由三部分組成，每一部分的情緒是不同的，接下來大家欣賞的時(shí)候注意聽聽每一樂段的情緒又什么變化？分段復(fù)聽： 欣賞第一樂段：（1）是由什么樂器主奏的？你想象到了什么？ 笛子，表現(xiàn)了人們?cè)趹?zhàn)勝驚濤駭浪之后的喜悅心情。（2）出示主題，再次欣賞 欣賞第二樂段: 這個(gè)樂段的情緒是怎樣的？ 歡快的（2）出示主題 3| 2—| 2 1 2 1 | 1 65|（3）你想到了什么：好似漁民戰(zhàn)勝風(fēng)浪之后，自豪地駕駛漁船，乘風(fēng)破浪，滿載豐收而歸 欣賞第三樂段：（1）這一段的情緒怎樣？速度有什么變化？ 速度為快板，節(jié)奏緊湊情緒歡快（2）這一段是第幾段的再現(xiàn)？ 第二樂段（3）這段音樂
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