四年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)趕海的小姑娘教案人教新課標(biāo)版(已修改)
2024-10-13 11:04 本頁(yè)面
【正文】 第一篇：四年級(jí)上冊(cè)音樂(lè) 趕海的小姑娘教案 人教新課標(biāo)版最新版趕海的小姑娘教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲《趕海的小姑娘》。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)演唱歌曲體會(huì)“趕?！钡那榫埃惺芤魳?lè)歡快活潑的情緒。教學(xué)過(guò)程：一、感受大海。師：“聽(tīng)，這是什么聲音？ ：“你們看到過(guò)大海嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)對(duì)大海的印象？”“那么沒(méi)看見(jiàn)過(guò)大海的同學(xué)，你們心目中大海是怎樣的呢？”。師：“提起大海，同學(xué)們的腦海里就出現(xiàn)了蔚藍(lán)的海水、洶涌澎湃的海浪、金色的沙灘、神奇的海底，現(xiàn)在就讓我們一起去看看美麗的大海，好嗎？”課件展示海景圖片，“這里有這么多美麗的海景，你想去看哪個(gè)海？”（通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、看幾個(gè)環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生對(duì)大海的好奇和熱愛(ài)之情。）二、去趕海。：“看到這么美的大海，大家一定很想去海邊玩一玩?！保ㄕn件點(diǎn)擊出示海灘景色）“現(xiàn)在，就讓我們跟著《趕海的小姑娘》一起出發(fā)吧！” 《趕海的小姑娘》錄音帶，師生一起做律動(dòng)。（在《趕海的小姑娘》的律動(dòng)中，創(chuàng)設(shè)去海邊捉對(duì)蝦、撿海螺和貝殼的情境，使學(xué)生自然地融入到學(xué)習(xí)情境中去。）：“剛才歌曲中那個(gè)趕海的小姑娘在海邊找到了許多美麗的海螺和貝殼（課件點(diǎn)擊在原先的海灘景色上添上海螺和貝殼），看，漂亮嗎？ 《趕海的小姑娘》，請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)觀察海螺或貝殼的外形、花紋和顏色。（讓學(xué)生進(jìn)行細(xì)致觀察，培養(yǎng)了其觀察力，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。）：“老師手中也有一個(gè)美麗的海螺，你們想看嗎？”（出示海螺）師介紹手中海螺的外形特征。三、學(xué)唱歌曲。,輕聲哼唱。,。(反復(fù)的地方講一講),填歌詞。找難句,生提出難句,師提出難點(diǎn)。解決難點(diǎn)后,完整的唱一遍。（通過(guò)找難句的環(huán)節(jié)激化難點(diǎn),更好的學(xué)唱歌曲,表現(xiàn)歌曲?！?我們應(yīng)該用什么樣的情緒來(lái)演唱這首歌曲,分男女聲對(duì)唱。請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)上臺(tái)唱,其他同學(xué)給他們打拍子。小結(jié)： 學(xué)唱歌曲,解決難點(diǎn),聽(tīng)唱,學(xué)唱,表演唱四、創(chuàng)編舞蹈,情感爆發(fā)。欣賞一些關(guān)于表現(xiàn)大海的舞蹈圖片,說(shuō)說(shuō)她們跳的怎么樣。老師創(chuàng)編一段舞蹈,請(qǐng)學(xué)生跟著一起跳一跳。根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編舞蹈，請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)上臺(tái)演一演，下面的同學(xué)伴唱。（小結(jié)：先欣賞圖片仔細(xì)觀察她們是怎么跳的,動(dòng)作優(yōu)美,表情甜美。從而可以模仿,接下來(lái)跟老師學(xué)跳舞蹈再根據(jù)歌詞續(xù)編舞蹈動(dòng)作上臺(tái)表演。）第二篇：四年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)《趕海的小姑娘》說(shuō)課稿《趕海的小姑娘》尊敬的各位評(píng)委老師，大家 ____________ 好，我是小學(xué)音樂(lè)組 ______ 號(hào)考生，今天我說(shuō)課的題目是《趕海的小姑娘》下面，我將從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教法學(xué)法、教學(xué)過(guò)程以及板書(shū)設(shè)計(jì)等幾個(gè)方面展開(kāi)我的說(shuō)課。首先教材分析。本課選自于小學(xué)音樂(lè)六年級(jí)下冊(cè)的一首學(xué)唱歌曲，歌曲為F調(diào)，2/4拍，歌曲旋律活潑，歡快，通過(guò)描寫(xiě)小姑娘趕海的場(chǎng)景，表現(xiàn)了趕海小姑娘歡快的心情，感受到作者對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)和贊美之情。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際，我制定了以下教學(xué)目標(biāo)：：通過(guò)學(xué)唱歌曲，豐富學(xué)生情感體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)和贊美之情。：通過(guò)聆聽(tīng)歌曲，感受歌曲的情緒、速度、節(jié)拍，有感情的演唱歌曲，這也是本節(jié)課教學(xué)重點(diǎn)。：掌握切分節(jié)奏的演唱，這也是本節(jié)課教學(xué)難點(diǎn)。為了更好的突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，我將采用情境教學(xué)、教師示范等教法以及小組合作、自主探究等學(xué)法展開(kāi)教學(xué)。下面我將重點(diǎn)說(shuō)一下教學(xué)過(guò)程。一：激趣導(dǎo)入俗話說(shuō)：興趣是最好的老師，調(diào)動(dòng)學(xué)生的求知欲可以提高學(xué)習(xí)的效率。因此在本節(jié)課我將采用歌曲導(dǎo)入。我會(huì)為學(xué)生演唱歌曲《大海啊，故鄉(xiāng)》通過(guò)這一導(dǎo)入，即可以調(diào)動(dòng)班級(jí)氛圍，又激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。二：初步聆聽(tīng)首先，我會(huì)利用多媒體來(lái)創(chuàng)設(shè)情境，播放《趕海的小姑娘》，引導(dǎo)學(xué)生在聆聽(tīng)音樂(lè)的基礎(chǔ)上去感受歌曲的情緒和速度是怎樣的，通過(guò)學(xué)生思考，教師進(jìn)行總結(jié)，這首歌的情緒是活潑地，速度是稍快。我會(huì)提醒學(xué)生在演唱時(shí)一定要注意歌曲的情緒和速度，這樣才能更好的把握歌曲。通過(guò)這一環(huán)節(jié)，不僅提高了學(xué)生的審美能力，也讓學(xué)生對(duì)歌曲有了一個(gè)初步的感知
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