【正文】 第一篇：中考記敘文閱讀答題技巧中考記敘文閱讀答題技巧 時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、起因、經(jīng)過、結(jié)果 ：記敘文六要素、1（： 散文種類、2）抒情散文2（）敘事散文1 形散而神不散。：散文特點(diǎn)、3 小說三要素：、4。)情節(jié)（開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局 環(huán)境、人物、記敘、議論、抒情、描寫、說明。表達(dá)方式：、6 劃分層次：按地點(diǎn)劃分（找表示地點(diǎn)）2（）按時(shí)間劃分（找表示時(shí)間的短語）1（的短語））按事情發(fā)展過程（找各個(gè)事件）3（總分總）4（（）核心人物1（：線索：記敘的線索及作用、7核心事(3)）核心事物2 件6（）地點(diǎn)5（）時(shí)間4（）作者的情感作用：是貫穿全文的脈絡(luò)，把文中的人物和事件有機(jī)地連在一起，使文章條 文章以“??”線索，中間串寫 答題套路：如： 理清楚、層次清晰。、了“??””幾件事，組成一種“冰糖葫蘆”的“串”式結(jié)構(gòu)，選材典|“??型，脈絡(luò)清晰，主旨鮮明。找文章的線索或中心。：為文章擬標(biāo)題、8核心人物）1（）作者情感6（核心事件(3)）核心事物2（記敘的順序及作用：、9（順敘（按事情發(fā)展先后順序））1作用：敘事有頭有尾，條理清晰，讀起來脈絡(luò)清楚、印象深刻。）倒敘（先寫結(jié)果，再交待前面發(fā)生的事。）2（作用：造成懸念、吸引讀者，避免敘述的平板單調(diào)，增強(qiáng)文章的生動(dòng)性。）插敘（敘事時(shí)中斷線索，插入相關(guān)的另一件事。）3（作用：對(duì)情節(jié)起補(bǔ)充、襯托作用，豐富形象，突出中心。對(duì)比、烘托、欲揚(yáng)先抑、巧設(shè)懸念、以小見大、卒章顯（寫作手法及作用：、10??）、情景交融、夾敘夾議志、托物言志（即象征）：把特定的意義寄托在所描寫的事物上，表達(dá)了??的情（托物言志）象征 感，增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力。：通過比較，突出事物的特點(diǎn)，更好地表現(xiàn)文章的主題。對(duì)比 以次要的人或事物襯托主要的人或事物，突出主（側(cè)面烘托）手法：襯托，要的人或事物的特點(diǎn)、性格、思想、感情等。襯托，同類事物襯托是“正襯” ；以次襯主。相反事物襯托是“反襯”運(yùn)用比喻、：諷刺手法 批判和嘲笑，夸張等手段和方法對(duì)人或事物進(jìn)行揭露、加強(qiáng)深刻性和批判性，使語言辛辣幽默。突出所寫的上下文形成對(duì)比，先貶抑再大力頌揚(yáng)所描寫的對(duì)象，：欲揚(yáng)先抑 對(duì)象，收到出人意料的感人效果。：使情節(jié)完整、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、中心突出。前后照應(yīng)（首尾呼應(yīng)）：修辭方法及作用、11 注意：一定要結(jié)合文章的具體內(nèi)容來寫，否則就會(huì)很空。附：常見的幾種修辭手法的表達(dá)作用 1（、簡潔凝練地描寫事物、講解道理，增強(qiáng)語言的生動(dòng)形象生動(dòng)）比喻：性、形象性、化抽象為具體，使人易于理解。使物人格化，使之?dāng)M人：賦予事物以人的性格、思想、感情和動(dòng)作，）2（的效果。形象生動(dòng)，從而達(dá)到更形象 夸張：突出特征，揭示本質(zhì)，給讀者以鮮明而強(qiáng)烈的印象。）3（排比：條理清晰，節(jié)奏鮮明，）4（增強(qiáng)語勢(shì)，使語言更有表現(xiàn)力?；ハ嘤骋r，互句式整齊，結(jié)構(gòu)一致，形式優(yōu)美，音韻和諧，對(duì)偶：使）5（為補(bǔ)充。，更能突出文章主題，觀點(diǎn)鮮明。抒情強(qiáng)烈，富強(qiáng)調(diào)某種意思反復(fù)：）6（有感染力。）7（，啟發(fā)思考。：自問自答，引人注意設(shè)問。加強(qiáng)語氣，強(qiáng)烈抒情反問：態(tài)度鮮明，）8（。真實(shí)、準(zhǔn)確、深刻、精密）引用：使內(nèi)容更9（，使表達(dá)更深刻，更有力度。增加諷刺意味）反語：10（。突出人物性格）對(duì)比：形成強(qiáng)烈反差，加強(qiáng)讀者的印象，11（解釋詞語的語境義、12 結(jié)合語境，認(rèn)真推敲，就可以大體揣摩出詞語的意義。如： 如：閱讀下文，回答文后問題。父親當(dāng)時(shí)任大學(xué)助教，母親在工廠任中層干部，兩個(gè)人的工資加起來一百出（普通麻餅被稱為高級(jí)餅，要賣到數(shù)元一只，且還要憑票）騰貴頭些，在那物價(jià) 的時(shí)期，靠這點(diǎn)錢養(yǎng)活一家五口，其拮據(jù)可以想見了。了，他在大雜院井臺(tái)邊，沿墻種了十多株絲瓜。起先，我自力更生父親想到 絲瓜花變成了一一直看到絲瓜蔓爬滿圍墻，且天天跑去看幾次，還幫助他澆水，其間我不知絲瓜又變成餐桌上香噴噴的絲瓜湯或者炒絲瓜，條條嫩生生的絲瓜，流了多少饞涎呵！第一段的“騰貴”是什么意思？）1（。____________第二段的“自力更生”一詞在文中的含義是）2（）題文中“騰貴”后面就用一句話進(jìn)行解釋，通過括號(hào)里的1（解題思路：第（）題“自力更生”的下一句對(duì)此作了2話可以確定“騰貴”就是物價(jià)飛漲。第（）解釋，答案應(yīng)為：自己動(dòng)手種絲瓜，解決糧食不夠吃的問題。）對(duì)運(yùn)用修辭手法的句子要用平實(shí)的語句（明確作者所1: 分析句子的含義、13要表達(dá)的意思，把所用修辭去除，用自己平實(shí)的語言把反話說正、委婉說直白、）對(duì)隱晦難懂的句子要用淺顯的語言解釋。2比喻說明白）回答；主題上的作用和結(jié)構(gòu)上的作用要明確句子的作用應(yīng)包含分析句子的作用：、14兩；）承上啟下（過渡）2總領(lǐng)下文；1)個(gè)部分。句子在結(jié)構(gòu)上的作用一般有五種：（或主題上的作用應(yīng)是點(diǎn)明中心首尾呼應(yīng)。）5為下文作鋪墊；）4總結(jié)全文；）3升華中心）??。詞語賞析）1：欣賞語句方法、15先明確挑選出使用精妙的動(dòng)詞、形容 格式： 詞或副詞等，再結(jié)合具體語句分析找其表達(dá)作用格式：這句話是對(duì)人物的（外貌描寫、語言描寫、心理描寫、）描寫方法賞析2。心理等等）美德、（身份、性格??生動(dòng)地表現(xiàn)了人物的，動(dòng)作描寫）神態(tài)描寫、心情；推動(dòng)??氣氛；烘托人物??風(fēng)光，渲染了??的描寫了）環(huán)境描寫3情節(jié)發(fā)展突出、深化主題。（結(jié)合具，??”比成“”??如：運(yùn)用比喻的的修辭手法，把“）修辭手法4”X X“ 答題套路： 聯(lián)系。，生動(dòng)形象地寫出了??（談內(nèi)容）體語句）一詞原指??，這里指??，起到了??的作用。、記敘文的中心、主題的提煉：16 要注意體會(huì)本文的主要內(nèi)容和作者寫作本文的目的以及蘊(yùn)涵在文中的思想（抒發(fā)、??，表達(dá)（描）本文通過記敘了一般格式：注意一些常用詞語，感情。贊美、揭露、諷刺、揭示）?? 引發(fā)讀者思考；點(diǎn)明 ：可起到承上啟下；統(tǒng)領(lǐng)全文；、記敘文中議論的作用17 人物或事件的意義；突出中心；升華主題；起到畫龍點(diǎn)睛的作用。記敘文中抒情：分直接抒情和間接抒情、18 直接抒情是指作者或主人公直接傾吐內(nèi)心感受的抒情發(fā)式； 間接抒情是指寄情于景，融情于物，感情流露于寫人記事、寫景狀物的字里 行間的抒情方式。；用第一人稱、）1答題時(shí)注意：、談閱讀文章后自己的看法或體會(huì) 19 先用一句話概括出自己的看法或體會(huì)，再用兩三句話談?wù)劺碛桑梢?、?，如題目有相關(guān)要求，還要注意結(jié)合自己的親身經(jīng)歷。實(shí)、也可以講道理擺事第二篇：中考記敘文答題技巧常見表現(xiàn)手法的作用一 常見的修辭手法及作用：比喻：化平淡為生動(dòng)，化深?yuàn)W為淺顯，化抽象為具體，化冗繁為簡潔。擬人：化物為人，親切自然；形象栩栩如生，語言生動(dòng)形象。排比：敘事透辟，條分縷析；結(jié)構(gòu)緊湊，文意貫通；語氣強(qiáng)勁，抒情強(qiáng)烈。對(duì)偶：便于吟誦，易于記憶；用于詩詞，有音樂美；表意凝煉，抒情酣暢?？鋸垼航沂颈举|(zhì)，給人以啟示；烘托氣氛，增強(qiáng)感染力；豐富聯(lián)想，以創(chuàng)造意境。設(shè)問：提出問題，引起注意，啟發(fā)思考，加深理解。反問：加強(qiáng)語氣，加重語勢(shì)，激發(fā)感情，加深印象。二常見的表現(xiàn)手法及作用：象征：使所要表達(dá)的意思更為含蓄、深刻。對(duì)比：作用是突出強(qiáng)調(diào)。a、運(yùn)用對(duì)比手法描寫人物，刻畫性格。b、運(yùn)用對(duì)比手法，描摹景物抒發(fā)感情。襯托：以一些次要事物為陪襯來突出某一主要事物，常與對(duì)比一起使用。a、用其他人物襯托主要人物。b、用景物描寫來襯托人物性格或事件意義。伏筆、照應(yīng)：可使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)密、情節(jié)發(fā)展自然、主題更加鮮明強(qiáng)烈?？鋸垼阂环N故意“言過其實(shí)”的形象化手法，可以突出人物，強(qiáng)化感情。設(shè)置懸念：使文章情節(jié)曲折有致，引人入勝。托物言志：借助于某種事物來抒發(fā)情感或說明事理，把要表達(dá)的意思寄托在具體的事物之上，這叫托物言志。托物言志的好處是，能把抽象的道理或含蓄的感情變得具體化、形象化，含義深刻而不枯燥，語言生動(dòng)而不呆板，能引起閱讀的興趣并發(fā)人深思。欲揚(yáng)先抑：欲揚(yáng)先抑，是一種人物描寫技巧。欲揚(yáng)先抑的“揚(yáng)”，是指褒揚(yáng)、抬高?！耙帧?，指按下、貶低。作者想褒揚(yáng)某個(gè)人物，卻不從褒揚(yáng)處落筆，而先是按下，從相反的貶抑處落筆。用這種方法，使情節(jié)多變，形成波瀾起伏，造成鮮明對(duì)比，容易使讀者在閱讀過程中，產(chǎn)生恍然大悟的感覺，留下比較深刻的印象。三表達(dá)方式表達(dá)方式分為敘述、描寫、說明、抒情、議論五種(1)敘述。敘述是寫作中最基本、最常見的一種表達(dá)方式，它是作者對(duì)人物的經(jīng)歷和事件的發(fā)展變化過程以及場(chǎng)景、空間的轉(zhuǎn)換所作的敘說和交代。(2)描寫。描寫是把描寫對(duì)象的狀貌、情態(tài)描繪出來，再現(xiàn)給讀者的一種表達(dá)方式。它是記敘文，特別是文學(xué)創(chuàng)作中的主要表達(dá)方式之一。在一般的抒情、議論、說明文中，有時(shí)也把它作為一種輔助手段。描寫的手法運(yùn)用得好，能逼真?zhèn)魃瘛⑸鷦?dòng)形象，使讀者如見其人、如聞其聲、如臨其境，從中受到強(qiáng)烈的藝術(shù)感染。(3)抒情。抒情就是抒發(fā)和表現(xiàn)作者的感情。它是抒情文體中的主要表達(dá)方式，在一般的文學(xué)作品和記敘文中，也常常把它作為重要的輔助表達(dá)手段。(4)議論。議論就是作者對(duì)某個(gè)議論對(duì)象發(fā)表見解，以表明自己的觀點(diǎn)和態(tài)度。它的作用在于使文章鮮明、深刻，具有較強(qiáng)的哲理性和理論深度。在議論文中，它是主要表達(dá)方式；在一般記敘文、說明文或文學(xué)作品中，也常被當(dāng)作輔助表達(dá)手段。(5)說明。說明是用簡明扼要的文字，把事物的形狀、性質(zhì)、特征、成因、關(guān)系、功用等解說清楚的表達(dá)方式。這種被解說的對(duì)象，有的是實(shí)體的事物，如山川、江河、花草、樹木、建筑、器物等；有的是抽象的道理，如思想、意識(shí)、修養(yǎng)、觀點(diǎn)、概念、原理、技術(shù)等。四寫作手法寫作手法屬于藝術(shù)表現(xiàn)手法（即：藝術(shù)手法和表現(xiàn)手法，也含表達(dá)手法（技巧）），常見的有：懸念，照應(yīng)，聯(lián)想，想象，抑揚(yáng)結(jié)合、點(diǎn)面結(jié)合、動(dòng)靜結(jié)合、敘議結(jié)合、情景交融、襯托對(duì)比、伏筆照應(yīng)、托物言志、白描細(xì)描、鋪墊懸念、正側(cè)面結(jié)合、比喻象征、借古諷今、卒章顯志、承上啟下、開門見山，烘托、渲染、動(dòng)靜相襯、虛實(shí)相生、實(shí)寫與虛寫、托物寓意、詠物抒情、借景抒情等。敘事角度 第一人稱敘事法由于文章的內(nèi)容是通過“我”傳達(dá)給讀者，表示文章中所寫的都是敘述人的親眼所見，親耳所聞，或者就是敘述者本人的親身經(jīng)歷，使讀者得到一種親切真實(shí)的感覺。第一人稱，由于敘述人是當(dāng)事人，所以敘述的人與事，只能是“我”活動(dòng)范圍內(nèi)的人物和事件?；顒?dòng)范圍以外的人物和事情就不能寫進(jìn)去。第一人稱的作用：①是事件的見證者，是文章的線索人物，也可以自己的親身經(jīng)歷。②推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展 ③體現(xiàn)出文章的真實(shí)感和親切感[1] 第二人稱敘事法第二人稱常用于書信，一般記敘文中很少通篇采用，但在敘述過程中，像是作者直接與讀者對(duì)話，便于直接抒情，在文章的某個(gè)局部，轉(zhuǎn)變?yōu)榈诙朔Q。好處：增強(qiáng)文章情感，便于抒情，引起讀者的共鳴。第三人稱敘事法用第三人稱敘事，敘述人既不受空間、時(shí)間的限制，也不受生理、心理的限制，可以直接把文章中的人和事展現(xiàn)在讀者面前，能自由靈活地反映社會(huì)生活。但第三人稱敘事又往往不如第一人稱敘事那么親切自然。好處：使文章客觀真實(shí)，更使人信服。敘事時(shí)間倒敘法倒敘并不是把整個(gè)事件都倒過來敘述，而是除了把某個(gè)部分提前外，其他仍是順敘的方法。而采用倒敘的情況一般有三種：一是為了表現(xiàn)文章中心思想的需要，把最能表現(xiàn)中心思想的部分提到前面，加以突出；二是為了使文章結(jié)構(gòu)富于變化，避免平鋪直敘；三是為了表現(xiàn)效果的需要，使文章曲折有致，造成懸念，引人入勝。倒敘時(shí)要交代清楚起點(diǎn)。倒敘與順敘的轉(zhuǎn)換處，要有明顯的界限，還要有必要的文字過渡，做到自然銜接。特別要注意，不要無目的地顛來倒去，反反復(fù)復(fù)，使文章的眉目不清。插敘法插敘是為了表達(dá)文章中心的需要。有時(shí)是為了幫助讀者了解故事情節(jié)的追敘；有時(shí)是對(duì)出場(chǎng)人物的情節(jié)作注釋、說明。使用插敘一定要服從表達(dá)中心思想的需要，做到不節(jié)外生枝，不喧賓奪主。在插入敘述的時(shí)候，還要注意文章的過渡、照應(yīng)和銜接，不能有斷裂的痕跡。情感表達(dá) 直接抒情法直接抒情可以使感情表達(dá)得樸實(shí)真切，震動(dòng)人心，堅(jiān)定不移。直接抒情一般適用于抒發(fā)強(qiáng)烈而緊張的感情。直接抒情的特點(diǎn)是敘述時(shí)感情強(qiáng)烈，節(jié)奏時(shí)快、緊張，情感直露，容易把握。間接抒情法間接抒情的特點(diǎn)是抒情含蓄婉轉(zhuǎn)，富有韻味，感染力強(qiáng)。間接抒情一般可以通過敘述抒情，作者在敘述時(shí)加上自己主觀感情色彩，根據(jù)感情的流動(dòng)來敘述，使讀者在敘述的過程中感受作者的思想感情；也可以通過議論抒情，作者在議論中，表達(dá)強(qiáng)烈的愛憎、褒貶之情，這種記敘中的議論一般是利用判斷來進(jìn)行；還可以通過描寫來抒情，作者在描寫的過程中，滲透自己的情感。采用間接抒情的方法，要做到語言美麗而又富有感情色彩。五記敘文標(biāo)題的含義和作用標(biāo)題作用：（比喻義或象征義）；，確定文章的感情基調(diào)，作為作者感情的出發(fā)點(diǎn)； 、主要內(nèi)容； ；；揭示文章中心主旨；，引起讀者閱讀興趣；富有哲理，發(fā)人深?。?、背景。六開頭的作用：1)如果開篇即點(diǎn)題，首段的作用往往是總括全文，點(diǎn)明題旨，或者表達(dá)與主旨相關(guān)的某種感情（奠定感情基調(diào)）。2)如果開篇沒有點(diǎn)題，那么，首段的作用就是開啟（引出）下文，或與下文形成對(duì)照，或?yàn)橄挛淖鲣亯|。3)文章開篇如果是景物描寫，那么，首段的作用，從結(jié)構(gòu)上看，它可能是鋪墊作用，從景物描寫上看，它的作用是以襯托、勾勒環(huán)境，提供背景，或營造（渲染）某種氣氛。4)如果首段連續(xù)發(fā)問，那么，首段還兼有引人入勝或發(fā)人深思的作用。5)如果開篇即連續(xù)感嘆，那么，首段還兼有強(qiáng)烈的抒情作用。七末段的作用，點(diǎn)明題旨，深化中心，呼應(yīng)開頭，或兼而有之。，發(fā)人深思。，意在言外的余味。，強(qiáng)化了作者的感情。八過渡段的作用、承上啟下過渡段的作用是“承上啟下”，這有兩層含義，一層是結(jié)構(gòu)上的，另一層是內(nèi)容上的。結(jié)構(gòu)上就是對(duì)整體的把握，增加條理和文章的語言的流暢性。內(nèi)容上就是對(duì)上面篇幅的總結(jié)和對(duì)下面篇幅的開頭總起作用。關(guān)于結(jié)構(gòu)類考題有幾種常見類型：將某個(gè)段落（或句子）抽出后問應(yīng)加在哪兩個(gè)段落之間，并寫出理由；或問某個(gè)段落可否刪掉，并寫出理由；也有問行文順序（或段落）可否顛倒。分段有明顯過渡段時(shí)，文章分層一般把過渡段分在后一段。概括段意過渡段是對(duì)上下內(nèi)容的概括，并且用關(guān)聯(lián)此等把上下兩段從內(nèi)容上聯(lián)系起來，使下文不顯得突然。理解思想內(nèi)容總結(jié)上文的思想和感情，起轉(zhuǎn)折、遞進(jìn)等作用。歸納中心點(diǎn)明文章中心，升華主題，使感情色彩