浙教版數(shù)學(xué)九上12反比例函數(shù)的圖像和性質(zhì)word教案2篇(已修改)
2024-12-21 16:16 本頁(yè)面
【正文】 （ 1） [教學(xué)目標(biāo) ] 體會(huì)并了解反比例函數(shù)的圖象的意義 能描點(diǎn)畫(huà)出反比例函數(shù)的圖 象 通過(guò)反比例函數(shù)的圖象的分析，探索并掌握反比例函數(shù)的圖象的性質(zhì) [教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) ] 本節(jié)教學(xué)的重點(diǎn)是反比例函數(shù)的圖象及圖象的性質(zhì) 由于反比例函數(shù)的圖象分兩支，給畫(huà)圖帶來(lái)了復(fù)雜性是本節(jié)教學(xué)的難點(diǎn) [教學(xué)過(guò)程 ] 情境創(chuàng)設(shè) 可以從復(fù)習(xí)一次函數(shù)的圖象開(kāi)始：你還記得一次函數(shù)的圖象嗎 ?在回憶與交流中 ，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)函數(shù)圖象的直觀有助于理解函數(shù)的性質(zhì)。轉(zhuǎn)而導(dǎo)人關(guān)注新的函數(shù) —— 反比例函數(shù)的 圖象研究：反比例函數(shù)的圖象又會(huì)是什么樣子呢 ? 探索活動(dòng) 探索活動(dòng) 1 反比例函數(shù) xy 6? 的圖象． 由于反比例函數(shù) xy 6? 的圖象是曲線型的，且分成兩支．對(duì)此，學(xué)生第一次接觸有一定的難度，因此需要分幾個(gè)層 次來(lái)探求 ： (1)可以 先估計(jì) —— 例如：位置 (圖象所在象限、圖象與坐 標(biāo)軸的交點(diǎn)等 )、趨勢(shì) (上升、下降等 ) om] (2)方法與步驟 —— 利用描點(diǎn)作圖； 列表：取自變量 x的哪 些值 ? —— x是不為零的任何實(shí)數(shù)，所以不能取 x的值的為零 ，但仍可以以零為 基準(zhǔn)，左右均勻，對(duì)稱(chēng)地取值。 描點(diǎn)：依據(jù)什么 (數(shù) 據(jù)、方法 )找點(diǎn) ? 連線：怎樣連線 ? —— 可在各個(gè)象限內(nèi)按照自變量從小到大的順序用兩條光滑的曲線把所描的點(diǎn)連接起來(lái)。 探索活動(dòng) 2 反比例函數(shù) xy 6?? 的圖象． 可以引導(dǎo)學(xué)生采用多種方式進(jìn)行自主探索活動(dòng)： (1)可以用畫(huà)反比例函數(shù) xy 6?
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