浙教版數(shù)學(xué)九上12反比例函數(shù)的圖像和性質(zhì)word教案2篇(專業(yè)版)
【正文】 教學(xué)重點(diǎn)： 通過對(duì)反比例函數(shù)圖像的分析，探究反比例函數(shù)的增減 性。 例題教學(xué) 課本安排例 1，（ 1）鞏固反比例函數(shù)的圖象的性質(zhì)。 學(xué)科網(wǎng) 講解例題 例 下圖是浙江省境內(nèi)杭甬鐵路的里程示意圖。 探索活動(dòng) 2 反比例函數(shù) xy 6?? 的圖象． 可以引導(dǎo)學(xué)生采用多種方式進(jìn)行自主探索活動(dòng)： (1)可以用畫反比例函數(shù) xy 6? 的圖象的方式與步驟進(jìn)行自主探索其圖象； (2)可以通過探索 函數(shù) xy 6? 與 xy 6?? 之間的關(guān)系，畫出 xy 6?? 的圖象． 探索活動(dòng) 3 反比例函數(shù) xy 6?? 與 xy 6? 的圖象有什么共同特征 引導(dǎo)學(xué)生從通過與一次函數(shù)的圖象的對(duì)比感受反比例函數(shù)圖象 “曲線”及“兩支”的 特征． 反比例函數(shù)xky?(k≠ 0)的圖象是由兩個(gè)分支 組成的曲線。 （ 2）對(duì)于在自變量的取值范圍內(nèi)畫函數(shù)的圖像映注意圖像的純粹性 ] （ 3）一般有 ；兩種方法求自變量的取值范圍：一是利用函數(shù)的增減性，二是 利用圖解法。 （ 1） [教學(xué)目標(biāo) ] 體會(huì)并了解反比例函數(shù)的圖象的意義 能描點(diǎn)畫出反比例函數(shù)的圖 象 通過反比例函數(shù)的圖象的分析，探索并掌握反比例函數(shù)的圖象的性質(zhì) [教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) ] 本節(jié)教學(xué)的重點(diǎn)是反比例函數(shù)的圖象及圖象的性質(zhì) 由于反比例函數(shù)的圖象分兩支，給畫圖帶來(lái)了復(fù)雜性是本節(jié)教學(xué)的難點(diǎn) [教學(xué)過程 ] 情境創(chuàng)設(shè) 可以從復(fù)習(xí)一次函數(shù)的圖象開始：你還記得一次函數(shù)的圖象嗎 ?在回憶與交流中 ，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)函數(shù)圖象的直觀有助于理解函數(shù)
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