小蝌蚪找媽媽第一課時(shí)教案及擴(kuò)展資料(已修改)
2024-10-25 04:36 本頁面
【正文】 正文：《小蝌蚪找媽媽》第一課時(shí)教案《小蝌蚪找媽媽》第一課時(shí)教案1第一課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)（一）從小蝌蚪找媽媽的過程中，使學(xué)生了解青蛙在生長過程中的幾次形體變化。（二）知道青蛙是捕捉害蟲的能手，要保護(hù)青蛙。（三）能分角色有感情地朗讀課文。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)了解青蛙在生長過程中形體上的幾次變化。三、教學(xué)過程（一）以故事引出課題。1．一只青蛙在茂密的水草中產(chǎn)下了許多卵，卵一天天地長大，長出來大腦袋、黑身子、長尾巴。你們知道這是什么嗎？（小蝌蚪）對(duì)：小蝌蚪的`媽媽是誰？今天，我們就來學(xué)習(xí)一篇課文《小蝌蚪找媽媽》。板書課題：1小蝌蚪找媽媽齊讀課題。2．學(xué)生自己設(shè)教學(xué)目標(biāo)。問：從課題你知道什么？學(xué)課文你想知道什么？3．師歸納教學(xué)目標(biāo)。這節(jié)課我們就一起和小蝌蚪找它們的媽媽去。通過學(xué)習(xí)，我們要知道小蝌蚪找了幾次媽媽，在找的過程中它的形體有什么變化。學(xué)習(xí)把各自然段的意思連起來想；初步理解課文內(nèi)容。同學(xué)們還要練習(xí)分角色朗讀課文。（二）講授新課。老師配樂范讀課文。思考：1．小蝌蚪找了幾次才找到媽媽？2．它們都找到了誰？讀后學(xué)生回答：小蝌蚪找了三次才找到媽媽。它們找到了：鯉魚、烏龜、青蛙。過渡：課文共有幾個(gè)自然段？（5段）請(qǐng)你們用最快的速度在自然段前標(biāo)出序號(hào)。（三）看圖逐段學(xué)習(xí)理解。1．觀察第一幅圖，說圖意。這幅圖畫的是誰在什么地方干什么？（這幅圖畫的是小蝌蚪在水里快活地游玩。）哪個(gè)自然段是寫這幅圖的？（課文第一自然段。）2．學(xué)習(xí)第一自然段。（1）指名讀第一自然段。（2）小蝌蚪長的什么樣？貼出小蝌蚪的圖片。板書：大、黑、長長它們在水里怎么游呀？快活、高興。你覺得小蝌蚪長得怎么樣？（我覺得小蝌蚪長得很可愛。）（3）指導(dǎo)朗讀。小蝌蚪長得這么可愛，在水里那么快樂活潑，我們讀這一段就應(yīng)該讀出它們可愛、活潑的語氣來。試讀、指名讀、齊讀。過渡：可愛的小蝌蚪在池塘里快活地游來游去，它們都在想：我們的媽媽在哪？要跟媽媽學(xué)點(diǎn)本領(lǐng)那該多好??！于是它們下決心找到媽媽，它們是怎樣找媽媽的呢？找媽媽的過程中它們自己有什么變化？我們學(xué)習(xí)第2自然段。3．學(xué)習(xí)第2自然段。（1）出示學(xué)習(xí)方法：讀，想，說?！缎◎蝌秸覌寢尅返谝徽n時(shí)教案2教學(xué)準(zhǔn)備課文中各種動(dòng)物的頭像和小蝌蚪變化過程中的不同特征圖及字條課時(shí)安排兩課時(shí)教學(xué)過程第一課時(shí)一、導(dǎo)入課題，解題同學(xué)們，你們見過小蝌蚪嗎？它長得什么樣？(投影出示，認(rèn)識(shí)小蝌蚪)小蝌蚪是怎樣長大的39。？它的媽媽是誰？學(xué)習(xí)了這一課我們就知道了。(板書課題)二、看圖，了解圖意利用投影出示四幅小蝌蚪找媽媽的圖片，由教師來引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)小蝌蚪。小蝌蚪是什么樣的？小蝌蚪在找媽媽的過程中遇見了誰？它們之間會(huì)說些什么？它在找媽媽的過程中身體有什么變化？小蝌蚪最后變成了什么？學(xué)生自由回答，教師予以指導(dǎo)。三、借助拼音，初讀課文，大致了解課文內(nèi)容四、學(xué)習(xí)生字詞，標(biāo)出自然段，并畫出生字新詞，讀準(zhǔn)字音。，老師及時(shí)予以指導(dǎo)。塘：左右結(jié)構(gòu)，13畫，第8畫右邊要出頭，第10畫上下都要出頭。迎：半包圍結(jié)構(gòu)，與“柳”字相比較，里面的“卬”要看清，不要多寫一“撇”。龜：共7畫，下邊是“”不是“電”。鼓：13畫，右邊是“支”不是“攴”，也不是“父”。五、布置作業(yè)。，并能把故事講給父母聽?！缎◎蝌秸覌寢尅返谝徽n時(shí)教案3小蝌蚪找媽媽教學(xué)目標(biāo)：1．認(rèn)識(shí)“塘、腦”等生字。2．正確、流利、有感情地朗讀課文。能通過朗讀感知小蝌蚪的變化。3．增強(qiáng)對(duì)科學(xué)通話的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重難點(diǎn):重點(diǎn)：學(xué)習(xí)生字詞，有感情地朗讀課文。難點(diǎn):通過朗讀感知青蛙的變化，增強(qiáng)對(duì)科學(xué)通話的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件課時(shí)安排：2課時(shí)教學(xué)過程：第一課時(shí)一、口語訓(xùn)練二、導(dǎo)入新課出示課題：小蝌蚪找媽媽1．讀題2．質(zhì)疑：①小蝌蚪長什么樣？②它的媽媽是誰？長什么樣？③小蝌蚪是怎么找到媽媽的？三、探究新知（一）通課文1．自由讀。（碰到不認(rèn)識(shí)的字可以請(qǐng)教同學(xué)或生字表二中的拼音老師）2．讀給同桌聽，互相正音。3．看連環(huán)畫，找到相應(yīng)的小節(jié)，一起讀一讀。4．自由選擇文中的39。一個(gè)小節(jié)讀給大家聽。（二）習(xí)生字見PPT會(huì)認(rèn)字塘、腦、袋、灰、哇、教、捕、迎、阿、姨、寬、龜、頂、披、鼓會(huì)寫字兩、哪、皮、跳、就、肚、孩、（三）習(xí)課文第一節(jié)1．小蝌蚪長什么樣的呢？出示第一節(jié)課文，自由讀、指名讀讀。2．根據(jù)課文內(nèi)容同桌合作畫一幅畫。3．對(duì)照課文，評(píng)一評(píng)畫得對(duì)不對(duì)，為什么？（檢測學(xué)生理解句子的能力）4．
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