語文教案作業(yè)檢查小結(jié)2(已修改)
2024-10-25 02:55 本頁面
【正文】 第一篇：語文教案作業(yè)檢查小結(jié) 2語文教案檢查小結(jié)年度第一學(xué)期）為規(guī)范教學(xué)管理，全面促進學(xué)校的教學(xué)工作規(guī)范，本周星期二上午，教導(dǎo)處對全校語文老師的教案進行了較細(xì)致、全面的檢查。現(xiàn)總結(jié)如下：一、優(yōu)點絕大多數(shù)老師能根據(jù)所任學(xué)科教材及所在班級實際，認(rèn)真制定教學(xué)計劃、安排教學(xué)進度，課時教案突出“三維”目標(biāo)，滲透新課程理念，教學(xué)準(zhǔn)備充分，過程清晰，重難點突出，有的還體現(xiàn)了學(xué)習(xí)方法多樣性、課后練習(xí)實效性的特點。大部分老師的教案內(nèi)容規(guī)范、書寫認(rèn)真、嚴(yán)格按照實驗小學(xué)的備課要求進行備課，教齡是五年以內(nèi)的新老師備的詳案很詳細(xì)；新調(diào)入老師能認(rèn)真按照創(chuàng)新備課方案進行備課；原來的老教師則能按照本學(xué)期的方案嚴(yán)格執(zhí)行。較好的有：謝玉、陳芳、黃玉娟、謝茂秀、劉愛梅、胡芳、劉春艷老師等老師，能嚴(yán)格對照學(xué)校的備課要求備課，注意到各方面的細(xì)節(jié)要求，真可謂無可挑剔。大多數(shù)教師的備課教案詳實、整潔、美觀，試卷分析大部分教師能做到分析得失，查找不足，為學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高做好了準(zhǔn)備。部分老師的板書設(shè)計新穎，圖文并茂，色彩鮮明。有的老師教學(xué)反思寫得很詳細(xì)，如鄭立敏老師、肖紅英老師、劉漢琳老師、王芙蓉老師等，希望繼續(xù)保持。從書頭備課中看出教師對教材的鉆研力度是很深的，書上圈圈點點的東西很多，詳細(xì)實用，較好的有：。二、存在的問題個別教師板書設(shè)計不規(guī)范，太簡單或個別課時缺少板書設(shè)計；反思有時寫得比較簡單，應(yīng)多寫點教學(xué)所得，教學(xué)所悟?；蛴涗浾n堂中的某個亮點就更完美。有一些老師的語文園地、試卷分析時有時無；試卷分析中，大部分教師沒有成績對照表，沒有改進措施；有的老師單元考試成績登記不全；文字的書寫不算規(guī)范，有的老師的字龍飛鳳舞，叫人很難認(rèn)識。教師的教學(xué)個性和風(fēng)格，應(yīng)該先從教案起步。以上是我校本次教案檢查的具體情況。（2013——2014語文作業(yè)檢查小結(jié)特點：，作業(yè)設(shè)置量度適中，難易適中，都能做到全批全改。其內(nèi)容、形式符合年級特點，低段側(cè)重于字、詞、句，而中、高段應(yīng)側(cè)重于對課文內(nèi)容以及閱讀的關(guān)注，同年級作業(yè)基本統(tǒng)一，反應(yīng)了集體備課的智慧。、公正。教師批改要求嚴(yán)格、細(xì)致，能夠反映學(xué)生作業(yè)中的錯誤做法及糾正措施。從檢查可以發(fā)現(xiàn)教師對
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