作業(yè)檢查情況小結(jié)(已修改)
2024-10-24 20:02 本頁(yè)面
【正文】 第一篇：作業(yè)檢查情況小結(jié)科學(xué)作業(yè)檢查情況小結(jié)在12月1號(hào)、2號(hào)兩天，小學(xué)中心校苗主任組織檢查了我鎮(zhèn)的教學(xué)業(yè)務(wù)，現(xiàn)將我鎮(zhèn)的科學(xué)作業(yè)檢查結(jié)果作一簡(jiǎn)要小結(jié)，反饋給有關(guān)教師。本次科學(xué)作業(yè)檢查的內(nèi)容分為：檢查人數(shù)（實(shí)有人數(shù)、上交人數(shù)）、簿本質(zhì)量、批閱情況、作業(yè)質(zhì)量四個(gè)方面，總分計(jì)100分。作業(yè)次數(shù)按11周計(jì)算。這次共查7所學(xué)校的科學(xué)作業(yè)，6所村小所有學(xué)科、所有教師的全查，中心小學(xué)抽查兩個(gè)班級(jí)。通過(guò)檢查發(fā)現(xiàn)，各校的科學(xué)作業(yè)均能按小學(xué)中心的要求來(lái)設(shè)置，做到作業(yè)份量適中，作業(yè)內(nèi)容實(shí)效，作業(yè)難易有度，起到鞏固消化，復(fù)習(xí)檢測(cè)的作用。全鎮(zhèn)還能做到簿本使用統(tǒng)一，批閱等第統(tǒng)一，使用日期模式統(tǒng)一。另外，各校幾乎全收全改，次數(shù)充足。由此可見(jiàn)，我鎮(zhèn)的科學(xué)教學(xué)管理是規(guī)范的、嚴(yán)格的?？偪慈?zhèn)的科學(xué)作業(yè)，主要優(yōu)點(diǎn)是：各校極大多數(shù)學(xué)生書(shū)寫工整，教師批改認(rèn)真、及時(shí)，簿本干凈整潔如新。好的班級(jí)有和橋小學(xué)的三（2）班、四（2）班、四（3）班、五（2班）。元寨小學(xué)的四年級(jí)。肖莊小學(xué)的三（1）班、五（2）班。朱樓小學(xué)的五年級(jí)。趙莊小學(xué)的四（1）班、四（2班）、五（1）、五（2）班。在檢查中發(fā)現(xiàn)不少問(wèn)題，有的學(xué)校簿本破損、污漬嚴(yán)重。學(xué)生書(shū)寫隨意，有涂畫的現(xiàn)象。還有的作業(yè)量太少，只有一個(gè)填空或選擇題，不能體現(xiàn)出當(dāng)天所學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容。有的作業(yè)次數(shù)少，才11次，有13各班級(jí)次數(shù)不到15次。有一個(gè)學(xué)校的作業(yè)量大到三面紙張。部分學(xué)校的不寫課題。請(qǐng)各校針對(duì)存在的問(wèn)題，注意整改。建議以后作業(yè)設(shè)置做到：量要適中，作業(yè)實(shí)效，促進(jìn)生成，提倡多樣，嚴(yán)格批改。何橋張利。第二篇：作業(yè)檢查小結(jié)小學(xué)作業(yè)檢查總結(jié)為加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)工作的常規(guī)管理，規(guī)范教師教學(xué)行為，學(xué)對(duì)有書(shū)面作業(yè)的科學(xué)教師的作業(yè)批改情況進(jìn)行了業(yè)務(wù)檢查。此次檢查，主要考察教師課堂作業(yè)布置和批改情況，包括作業(yè)數(shù)量、正確率、書(shū)寫和訂正等方面的內(nèi)容，主要針對(duì)教師批改的正確性、規(guī)范性、及時(shí)性和評(píng)語(yǔ)是否具有鼓勵(lì)性、針對(duì)性等方面進(jìn)行檢查評(píng)價(jià)。學(xué)生的書(shū)寫是否認(rèn)真，教師批閱是否規(guī)范，能否做到細(xì)致及時(shí)，并能根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，用笑臉、小紅花、優(yōu)良和語(yǔ)言給予鼓勵(lì)。對(duì)學(xué)生做錯(cuò)的地方，能及時(shí)讓學(xué)生訂正，并進(jìn)行二次批改。本次檢查肯定了部分教師的優(yōu)良經(jīng)驗(yàn)，也指出了檢查中存在的一些問(wèn)題。通過(guò)本次檢查，促使每位教師都去反思自己的教學(xué)工作，規(guī)范自己的教學(xué)行為，進(jìn)一步提高教育教學(xué)的質(zhì)量。一、主要成績(jī)作業(yè)從數(shù)量上看，各教研組都能做到統(tǒng)一化；作業(yè)的內(nèi)容設(shè)計(jì)合理，題型多樣，格式規(guī)范到位，說(shuō)明我們所有的教研組長(zhǎng)和課任教師都非常負(fù)責(zé)。教師批改及時(shí)細(xì)致，符號(hào)規(guī)范，做到等級(jí)+日期，符合作業(yè)批改的要求。還有部分教師能結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)不同的獎(jiǎng)勵(lì)方法，對(duì)作業(yè)優(yōu)秀的學(xué)生、作業(yè)進(jìn)步的學(xué)生，采用加五角星、加小旗、畫笑臉、送小紅花等，這些做法值得我們學(xué)習(xí)。部分教師不僅認(rèn)真批改，而且對(duì)學(xué)生的作業(yè)有針對(duì)性的評(píng)價(jià)語(yǔ)。表現(xiàn)突出的教師有：任博會(huì)、郭新峰、劉玉勤、王盼盼、蘇賽雅、王 娟、杭敏、李愛(ài)紅、李麗霞、郝亞麗、張勤等。二、存在問(wèn)題個(gè)別教師要求不嚴(yán)格，造成部分學(xué)生在書(shū)寫時(shí)涂改嚴(yán)重，作業(yè)整潔程度欠佳。個(gè)別教師在批閱過(guò)程中，不夠認(rèn)真，學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)錯(cuò)誤漏批的現(xiàn)象。從學(xué)生的作業(yè)中可以看出，教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)語(yǔ)較少，部分評(píng)價(jià)語(yǔ)沒(méi)有針對(duì)性。三、改進(jìn)意見(jiàn)希望每位教師在學(xué)生作業(yè)本的整潔程度上再下功夫，減少作業(yè)涂改現(xiàn)象，養(yǎng)成良好的書(shū)寫習(xí)慣。
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