【正文】 第一篇：大學(xué)生如何合理利用課余時(shí)間大學(xué)生如何合理利用課余時(shí)間“天吶，怎么一下子就下午六點(diǎn)半了！我還什么都沒(méi)做呢！”正在上網(wǎng)的小雅，不經(jīng)意間瞥了一眼電腦屏幕右下方的時(shí)間，隨即發(fā)出了這樣的驚嘆。小雅走到窗戶(hù)邊往外一看，天都快黑了。這樣的場(chǎng)景在大學(xué)寢室里并不稀奇。因?yàn)楹芏嗳讼裥⊙乓粯?，總是“抓不住時(shí)間”，一天下來(lái)，除了上網(wǎng)，不僅什么都沒(méi)做，甚至連飯都沒(méi)吃。而對(duì)于中文系大四畢業(yè)生小威來(lái)說(shuō)，沒(méi)有合理安排課余時(shí)間，就不僅僅是“什么都沒(méi)做”的代價(jià)了。他說(shuō)：“我現(xiàn)在感覺(jué)自己好像是社會(huì)無(wú)情拋棄的對(duì)象。目前工作仍無(wú)著落，6月8日就要離校，不想走但又不得不走。”“我遺憾自己沒(méi)有很好地把握課余時(shí)間，浪費(fèi)的時(shí)間實(shí)在是太多了。在沒(méi)有課的情況下，自己常常呆在寢室玩游戲、上網(wǎng)聊天等?，F(xiàn)在沒(méi)有一個(gè)用人單位需要自己，等到一離校，自己就是一個(gè)無(wú)業(yè)游民和待業(yè)青年了?！蹦壳?，他只希望自己能夠在特崗教師這一崗位上找到一份工作。大學(xué)，是自由的殿堂，可以讓一個(gè)人充分自由的發(fā)展。大學(xué)是人生的重要階段，在這個(gè)階段，你可以將大部分時(shí)間和精力用于學(xué)習(xí)，建立和完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)；你充滿(mǎn)激情和活力，可以不知疲倦地追求夢(mèng)想；你可以不斷修正自己的成長(zhǎng)道路，重新定位自己、塑造自己；你有大把的時(shí)間參加不同的活動(dòng)，提升自己的能力和素質(zhì)??與此同時(shí)，大學(xué)的自由也可以成為某些大學(xué)生不務(wù)正業(yè)、墮落的“理由”。因此，大學(xué)生要合理、高效地利用課余時(shí)間，為自己的成長(zhǎng)成才服務(wù)。課余時(shí)間，你在做什么？相對(duì)于中學(xué)生來(lái)說(shuō)，大學(xué)生有更多的課余時(shí)間，有更多的自由。從大學(xué)課程安排表可見(jiàn)，大學(xué)生有時(shí)一天才幾個(gè)課時(shí)，有時(shí)才上半天課，也有一整天沒(méi)課的情況。大學(xué)學(xué)習(xí)、生活不再像中小學(xué)那樣帶有強(qiáng)制性和模式化，大學(xué)生要自己規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)和生活。充足的課余時(shí)間，利用得好，則有利于大學(xué)生的自由發(fā)展；反之，大量的課余時(shí)間則意味著災(zāi)難——一步步走向平庸，走向一事無(wú)成，甚至走向墮落。那么，現(xiàn)在的大學(xué)生是如何利用課余時(shí)間呢？正在準(zhǔn)備考研的中文系10級(jí)錢(qián)甜甜說(shuō)，大一大二這兩年，自己的業(yè)余時(shí)間都花在學(xué)生工作上——大一擔(dān)任系團(tuán)總支組織部助理，大二則升為部長(zhǎng)，所以花在學(xué)習(xí)上的時(shí)間很少。現(xiàn)在，她的業(yè)余時(shí)間大部分都是花在考研教室里。音樂(lè)系10級(jí)李昌浩說(shuō)，自己有創(chuàng)業(yè)的想法，所以這三年來(lái)，課余時(shí)間大部分都花在校內(nèi)兼職和創(chuàng)業(yè)嘗試上。他在學(xué)校門(mén)口擺過(guò)水果攤，現(xiàn)在，在學(xué)校內(nèi)開(kāi)辦了計(jì)算機(jī)二級(jí)C語(yǔ)言培訓(xùn)班。他覺(jué)得，做這些事不僅鍛煉了個(gè)人能力，對(duì)自己以后創(chuàng)業(yè)也很有幫助。剛進(jìn)大學(xué)就加入3個(gè)社團(tuán)的資旅系2010級(jí)張琳（化名）說(shuō)，大一大二這兩年，業(yè)余時(shí)間都在忙碌社團(tuán)工作——一個(gè)社團(tuán)的活動(dòng)搞完了，接著又策劃另一個(gè)社團(tuán)的活動(dòng)——雖然，這過(guò)程也挺鍛煉人的，但學(xué)習(xí)還是落下了不少。現(xiàn)在大三了，雖然已從繁忙的社團(tuán)活動(dòng)中抽開(kāi)身，但她對(duì)自己大一大二這兩年浪費(fèi)的時(shí)間，甚感惋惜。外語(yǔ)系的畢業(yè)生王炎玲（化名）說(shuō)，她的大部分業(yè)余時(shí)間都是在做兼職——發(fā)傳單，做促銷(xiāo)。王炎玲在談到自己的兼職經(jīng)歷時(shí)說(shuō)：“其實(shí)我感覺(jué)那時(shí)就是在瞎忙，自己的能力也沒(méi)有什么明顯的提高，反倒把大部分時(shí)間都耗在了上面，弄得專(zhuān)業(yè)知識(shí)也學(xué)得不扎實(shí)。”她補(bǔ)充說(shuō)道：“直到大三的時(shí)候，我才開(kāi)始找一些與自己專(zhuān)業(yè)有關(guān)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)做兼職。”資旅系2009級(jí)學(xué)生小丹說(shuō)，自己沒(méi)有一個(gè)整體的大學(xué)四年規(guī)劃，無(wú)目標(biāo)、無(wú)追求，致使現(xiàn)在工作尚無(wú)著落。課余時(shí)間自己很少看書(shū)，很少去圖書(shū)館，絕大部分時(shí)間坐在電腦前看韓劇、網(wǎng)聊、淘寶??現(xiàn)在想想，真是悔不當(dāng)初。課余時(shí)間對(duì)大學(xué)生活的意義大學(xué)時(shí)光是人一生之中最為寶貴的一段時(shí)間，而大學(xué)課余時(shí)間又是大學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)間的重要組成部分。要想在大學(xué)里全面地提高自己的能力和素質(zhì)，僅僅充分利用有限的上課時(shí)間是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要合理安排充裕的課余時(shí)間。愛(ài)因斯坦說(shuō)：“人與人的差異在于業(yè)余時(shí)間”。那么，課余時(shí)間對(duì)大學(xué)生的意義究竟在哪里？第一，課余時(shí)間為大學(xué)生更好地消化知識(shí)、吸收知識(shí)提供了條件。知識(shí)學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，不可能一蹴而就。課上認(rèn)真聽(tīng)課，課后鞏固提高，有益于更好地消化知識(shí)、吸收知識(shí)。但部分大學(xué)生由于沒(méi)有安排好課余學(xué)習(xí)生活，不僅專(zhuān)業(yè)知識(shí)不扎實(shí)，而且也耽擱了很多事。資旅系的王雪（化名）是一名即將離校的畢業(yè)生，面對(duì)記者的采訪(fǎng)，她說(shuō)：“以前本來(lái)想過(guò)要考研的，可是由于自己沒(méi)有合理的安排，課余時(shí)間基本上都花在了學(xué)習(xí)樂(lè)器、兼職以及娛樂(lè)上，總想著時(shí)間還早，慢慢來(lái)，可是等到大三必須做出選擇的時(shí)候，我又不知道自己該考什么專(zhuān)業(yè)，總是猶豫不決的，結(jié)果考研也就放棄了?！钡诙?，課余時(shí)間為大學(xué)生進(jìn)一步挖掘潛能、全面發(fā)展提供了契機(jī)。課余時(shí)間為大學(xué)生發(fā)展個(gè)性、培育興趣、打造特長(zhǎng)提供了良好的機(jī)會(huì)和廣闊的空間。中文系2011級(jí)吳賽說(shuō)，他的課余時(shí)間主要花在讀書(shū)上。作為中文系的學(xué)生，充裕的課余時(shí)間能夠讓他有時(shí)間徜徉在書(shū)的海洋里。2011級(jí)物電系的曹蘭說(shuō)，她喜歡做推銷(xiāo)的工作，大學(xué)課余時(shí)間讓她有更多的機(jī)會(huì)去接觸不同的人群，推銷(xiāo)不同的產(chǎn)品。她一進(jìn)入大學(xué)，就開(kāi)始做關(guān)于推銷(xiāo)方面的兼職了。2010級(jí)物電系的鄭慶東說(shuō)，他愛(ài)好彈吉他，可是高中時(shí)，要以學(xué)習(xí)為重，吉他都很少碰，到了大學(xué)，終于迎來(lái)了學(xué)習(xí)彈吉他的“春天”。中文系2011級(jí)梁航說(shuō)，這兩年的課余時(shí)間，讓他完成了一次質(zhì)的蛻變——性格由內(nèi)向、膽怯變得外向、開(kāi)朗。他說(shuō)，充裕的課余時(shí)間，使得他能參加不同的實(shí)踐活動(dòng)，鍛煉自己，成長(zhǎng)自己。第三，課余時(shí)間能幫助大學(xué)生全面地審視自己，準(zhǔn)確地定位自己。在大學(xué)，充裕的課余時(shí)間可以幫助大學(xué)生全面的審視自己、準(zhǔn)確地定位自己。目前已考上廣東省江門(mén)市開(kāi)平市工商局公務(wù)員的中文系漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生謝靖說(shuō)，自己曾想過(guò)當(dāng)老師，所以課余時(shí)間也在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教書(shū)，或參加一些頂崗實(shí)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，但后來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己不適合走教師這條路，所以決定去考公務(wù)員。她說(shuō)，寬松的課余時(shí)間可以給你很多機(jī)會(huì)去定位自己，找到適合自己發(fā)展的方向。第四，課余時(shí)間可以幫助大學(xué)生達(dá)成學(xué)習(xí)和工作上的平衡。我們生活中的每一天，都是24個(gè)小時(shí)，除去睡覺(jué)或休息的時(shí)間，我們的時(shí)間一部分花在學(xué)習(xí)和工作上，另一部分則花在其他事情上。業(yè)余時(shí)間能幫助大學(xué)生更好地處理學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系。考上湖南師范大學(xué)研究生的人文系大四畢業(yè)生羅銀芬說(shuō)，自己大一競(jìng)選上了班上的團(tuán)支書(shū)，大二當(dāng)上了系團(tuán)總支組織部副部長(zhǎng)，大三則擔(dān)任了系團(tuán)總支副書(shū)記。她說(shuō)，課余時(shí)間讓她既能做好一名學(xué)生干部，又能做好一名學(xué)生。第五，課余時(shí)間可以幫助大學(xué)生提高基本能力，提升綜合素質(zhì)。大學(xué)生可以通過(guò)參加社團(tuán)活動(dòng)、擔(dān)任學(xué)生干部、參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)提升表達(dá)能力、動(dòng)手能力、適應(yīng)能力、交際能力、管理能力、創(chuàng)新能力、決策能力等，提升思想道德素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)、文化素質(zhì)、身心素質(zhì)等。資旅系2010級(jí)張琳說(shuō)，雖然自己加入多個(gè)社團(tuán)浪費(fèi)了很多時(shí)間，但自己還是收獲很多，至少為人處事方面，做得還不錯(cuò)！2011級(jí)計(jì)算機(jī)系的黃珊珊說(shuō)，大學(xué)課余時(shí)間讓她養(yǎng)成了跑步的良好習(xí)慣。她說(shuō)，自己的體質(zhì)比高中時(shí)好了很多，沒(méi)有動(dòng)不動(dòng)就感冒之類(lèi)的。與此同時(shí)，充裕的課余時(shí)間也是一把雙刃劍，它開(kāi)出來(lái)的花并不都是鮮艷的。充足和自由的課余時(shí)間容易使那些沒(méi)有自制力的大學(xué)生變得懶惰，還可以使部分大學(xué)生沉溺于不健康的愛(ài)好中不能自拔。2010級(jí)物電系的小帥說(shuō)，課余時(shí)間對(duì)大學(xué)生活的好處自己沒(méi)有享受到，反倒被寬裕的時(shí)間“毀”了。他說(shuō)，課余時(shí)間多了，自己整天沉溺于上網(wǎng)打游戲，沒(méi)有心思學(xué)習(xí)。教科系2011級(jí)的趙倩（化名）撇著嘴說(shuō)道：“每天回寢室的第一件事都是打開(kāi)電腦?？偸窃谏贤昃W(wǎng)之后，才開(kāi)始后悔這一天沒(méi)有看書(shū)?！彼f(shuō)，自己的課余時(shí)間都花在聊、逛淘寶、瀏覽網(wǎng)頁(yè)、看電影上了。馬上就要四級(jí)考試了，她現(xiàn)在的課余時(shí)間主要是花在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上?！斑@次不能再裸考了，希望自己接下來(lái)的十幾天能抵擋得住電腦的誘惑，順利通過(guò)四級(jí)考試?！彼f(shuō)。如何合理安排大學(xué)課余時(shí)間“盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人?！笔澜缟献顚氋F、最有價(jià)值的是時(shí)間。珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間的人，是最有出息的人。相反，那些蹉跎歲月之人，不僅浪費(fèi)了自己寶貴的青春年華，最終一事無(wú)成，而且難逃現(xiàn)實(shí)對(duì)自己的懲罰。因此，大學(xué)生要學(xué)會(huì)合理安排課余時(shí)間，有效利用課余時(shí)間，讓自己更快的成長(zhǎng)成才。對(duì)于大學(xué)生如何利用好課余時(shí)間，人文社科系黨總支書(shū)記劉傳愛(ài)提出了幾點(diǎn)建議：一是利用課余時(shí)間好好消化課堂上沒(méi)有消化的書(shū)本知識(shí)。能否安排好課堂外的學(xué)習(xí)，是學(xué)習(xí)能力高低的體現(xiàn)；與此同時(shí)，把部分課余時(shí)間用來(lái)學(xué)習(xí)，是大學(xué)學(xué)習(xí)的重要組成部分。二是四年內(nèi)當(dāng)一次學(xué)生干部。利用課余時(shí)間從事學(xué)生干部工作，不失為一種合理安排課余時(shí)間的方式。因?yàn)?，做學(xué)生工作，不僅可以鍛煉你的組織能力，還可以增強(qiáng)你與他人相處的能力，而這兩種能力都是走向社會(huì)必須具備的。三是利用課余時(shí)間參加科技創(chuàng)新活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。參加科技創(chuàng)新活動(dòng)，你就會(huì)逼著自己去想問(wèn)題、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，思考問(wèn)題，解決問(wèn)題，提升創(chuàng)新能力，同時(shí)也為寫(xiě)畢業(yè)論文打下良好的基礎(chǔ)。參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，可以提高自己的動(dòng)手能力、實(shí)際工作能力，有利于增加就業(yè)籌碼。四是要適當(dāng)找一份兼職來(lái)“打發(fā)”你的課余時(shí)間。兼職可以讓你熟悉社會(huì)、了解社會(huì)、甚至駕馭社會(huì)。對(duì)于家庭條件困難的學(xué)生來(lái)說(shuō)，也可以減少父母的負(fù)擔(dān)。但兼職不能“胡子眉毛一把抓”，而是要有選擇、有目標(biāo)的去兼職，為自己將來(lái)的就業(yè)打下基礎(chǔ)。五是要利用課余時(shí)間發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)自己的愛(ài)好。比如，喜歡寫(xiě)作的同學(xué)，可以通過(guò)多看書(shū)、多寫(xiě)作來(lái)豐富自己的課余生活，同時(shí)實(shí)現(xiàn)用“專(zhuān)業(yè)+特長(zhǎng)”的方式提高自己的就業(yè)能力?！叭绾魏侠砝谜n余時(shí)間，首先要學(xué)會(huì)解讀大學(xué)。”大學(xué)生心理咨詢(xún)中心主任兼教科系副主任蔣湘祁說(shuō)，大學(xué)是人一生之中學(xué)習(xí)的黃金時(shí)段，每一位大學(xué)生在進(jìn)校之后就必須牢牢樹(shù)立這樣一個(gè)觀(guān)念：大學(xué)課余時(shí)間是用來(lái)學(xué)習(xí)和提高自我綜合素質(zhì)的，不是用來(lái)談戀愛(ài)、供消遣和浪費(fèi)的。她認(rèn)為，作為一名大學(xué)生，要合理利用課余時(shí)間，首先就要學(xué)會(huì)解讀大學(xué)。大學(xué)中，課本學(xué)習(xí)只是一個(gè)量的積累，大學(xué)生更應(yīng)該利用業(yè)余時(shí)間去尋找質(zhì)的突破，讀大學(xué)就是鍛煉一個(gè)人的創(chuàng)造性思維能力。其次，大學(xué)生應(yīng)樹(shù)立正確的兼職動(dòng)機(jī)。大學(xué)生要在明確自己將來(lái)發(fā)展的基礎(chǔ)上選擇兼職。大學(xué)生要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光，不能為了一點(diǎn)小錢(qián)去浪費(fèi)大量的課余時(shí)間。時(shí)間本是就是一種寶貴的財(cái)富，把課余時(shí)間利用好了，你就在無(wú)形之中創(chuàng)造了財(cái)富。再次，在大學(xué)期間，每一位大學(xué)生至少應(yīng)該參加一個(gè)社團(tuán)，提高自己的組織協(xié)調(diào)能力，以便更好的適應(yīng)社會(huì)。最后，大學(xué)生在業(yè)余時(shí)間要多看書(shū)，要多進(jìn)圖書(shū)館。圖書(shū)館是大學(xué)里最為寶貴的資料庫(kù)，大學(xué)生要善于利用這些資源。中文系副教授楊旭明說(shuō)，大學(xué)生合理安排課余時(shí)間，首先要明白一個(gè)道理：人與人之間的差距，就在業(yè)余時(shí)間的處理和安排之上。其次，要抓住兩個(gè)要點(diǎn)：時(shí)要量化，事要細(xì)化。時(shí)間從來(lái)不是空洞的，水滴石穿，繩鋸木斷，就是時(shí)間量變引發(fā)的奇跡。不妨在大一時(shí)就做個(gè)規(guī)劃，將你在課余想做或能做的事情，寫(xiě)在有時(shí)間安排的清單上。只有量化你的時(shí)間，細(xì)化你的事情，你才能分清事情的輕重緩急，才能按時(shí)作息。有了合理的時(shí)間和事情安排，再加上積極進(jìn)取的心態(tài)、持之以恒的作風(fēng)等其它條件的催化，你就能收獲一個(gè)充實(shí)而有意義的大學(xué)課余生活。第二篇：大學(xué)生課余時(shí)間利用調(diào)查報(bào)告大學(xué)生課余時(shí)間利用調(diào)查報(bào)告大學(xué)生課余時(shí)間利用調(diào)查報(bào)告1調(diào)查方式：?jiǎn)柧碚{(diào)查，，口頭隨即調(diào)查調(diào)查對(duì)象：湖南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院在校學(xué)生，物流管理學(xué)院同學(xué)為主調(diào)查時(shí)間：xx年xx月xx日——xx年xx月xx日調(diào)查存在問(wèn)題：調(diào)查樣本容量偏小，不具有十分廣泛的代表性。調(diào)查對(duì)象中大一，大二人數(shù)較多，大三人數(shù)較少；物流管理學(xué)院學(xué)生居多，其他院系同學(xué)少；故主要對(duì)大一，大二進(jìn)行分析，且調(diào)查結(jié)果不側(cè)重對(duì)年級(jí)的分析。調(diào)查情況分析：調(diào)查表明，約有%的學(xué)生認(rèn)為目前他們的業(yè)余時(shí)間使用存在一些問(wèn)題，只有%的同學(xué)沒(méi)有發(fā)覺(jué)其中有問(wèn)題或問(wèn)題很少，可以忽略。最終發(fā)現(xiàn)這些問(wèn)題主要有以下幾個(gè)方面：第一，目標(biāo)不明確，茫然無(wú)所適從；第二，不會(huì)合理安排學(xué)習(xí)和娛樂(lè)的時(shí)間；第三，不夠珍惜時(shí)間，時(shí)間使用效率不高；第四，對(duì)業(yè)余時(shí)間沒(méi)有計(jì)劃性，容易隨心所欲；第五，自制力差，易受外界誘惑的干擾而打亂原有計(jì)劃；第六，還有一部分同學(xué)在問(wèn)卷中寫(xiě)到“沉迷于網(wǎng)絡(luò)、談戀愛(ài)、逛街”、“周?chē)鷽](méi)有形成珍惜時(shí)間的氛圍”等。針對(duì)大學(xué)生學(xué)生在業(yè)余時(shí)間使用方面存在的問(wèn)題，我們調(diào)查小組對(duì)在學(xué)校教育中開(kāi)展時(shí)間使用方面的專(zhuān)門(mén)指導(dǎo)的必要性進(jìn)行了調(diào)查。結(jié)果顯示，認(rèn)為有必要（包括“非常必要”和“比較必要”）在學(xué)校教育中開(kāi)展時(shí)間使用方面的專(zhuān)門(mén)指導(dǎo)的學(xué)生占總?cè)藬?shù)的%，認(rèn)為“不太必要”和“根本不必要”的占10%，持中立態(tài)度的占20%。多數(shù)人對(duì)學(xué)校開(kāi)展時(shí)間使用方面的指導(dǎo)持肯定態(tài)度，這說(shuō)明學(xué)生們急需這方面的知識(shí)，迫切需要學(xué)校教育中給予專(zhuān)門(mén)的、科學(xué)合理的指導(dǎo)，以便提高學(xué)習(xí)、工作效率，減少時(shí)間浪費(fèi)現(xiàn)象，能在有限時(shí)間內(nèi)做更多有意義的事情。但也有一小部分同學(xué)對(duì)學(xué)校教育中開(kāi)展時(shí)間使用方面的指導(dǎo)持否定態(tài)度，原因可能是有的同學(xué)認(rèn)為學(xué)校教育指導(dǎo)只能是從宏觀(guān)上進(jìn)行，卻不能從個(gè)人角度進(jìn)行個(gè)人指導(dǎo)，因此效果不會(huì)很好，再者大學(xué)生已經(jīng)是成人了，業(yè)余時(shí)間的使用是自己的事情，不需要學(xué)校的干預(yù)。從調(diào)查情況來(lái)看，現(xiàn)在的大學(xué)生不會(huì)象以前那樣每天都要在題海度過(guò)了，大學(xué)的課程沒(méi)有象高中那樣多，所以大學(xué)生的業(yè)余生活也會(huì)變得豐富起來(lái)了?，F(xiàn)如今的大學(xué)生業(yè)余生活基本上是靠上網(wǎng)、看書(shū)、逛街、睡覺(jué)以及兼職來(lái)維持的。這種業(yè)余生活稱(chēng)不上是豐富多彩，但也不是枯燥乏味的。很多大學(xué)生對(duì)這種現(xiàn)狀持著一種模糊態(tài)度，不清楚自己的業(yè)余生活到底是如何進(jìn)行的，或者造成這種現(xiàn)狀的原因追根溯底是什么。從我組的問(wèn)卷調(diào)查情況來(lái)分析，大多數(shù)大學(xué)生享有的業(yè)余時(shí)間還是比較寬裕的，但是如何利用這寬裕的時(shí)間倒成了一個(gè)問(wèn)題。大學(xué)生對(duì)業(yè)余生活并沒(méi)有明確的概念，因而也沒(méi)有明確的安排、計(jì)劃，所以理所當(dāng)然也無(wú)所謂業(yè)余生活精不精彩。探其原因，有認(rèn)為是自身原因的，畢竟一開(kāi)始就沒(méi)有樹(shù)立這方面的意識(shí)，而且進(jìn)入大學(xué)之后緊繃的神經(jīng)一下進(jìn)入懶散階段，隨性地過(guò)著大學(xué)生活的39。每一天，沒(méi)有危機(jī)意識(shí)，更沒(méi)有打算好課余時(shí)間怎么過(guò)；也有認(rèn)為是學(xué)校造成的，學(xué)校在這方面考慮得并不周全，學(xué)生缺乏機(jī)會(huì)去鍛煉并豐富自己的生活；更有甚者認(rèn)為是社會(huì)造成的，社會(huì)中存在的不安定因素使學(xué)生望而卻步。那么真正意義上的大學(xué)生課余生活又是怎么一回事呢？隨著深入的調(diào)查，我們也似乎探到了一些苗頭。在大家心中，真正的業(yè)余生活是可以又自己安排的，與誰(shuí)一起度過(guò)并不是重點(diǎn)，重要的是可以增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、鍛煉身體，達(dá)到身心健康及自身修養(yǎng)提高的