蘇教版科學五上研究透鏡教案設計(已修改)
2024-12-21 03:15 本頁面
【正文】 研究透鏡 教學資源開發(fā) 《研究透鏡》是蘇教版《科學》五年級上冊教材第二單元《光與色彩》中的第三課。本課是在學生已了解了光的直線傳播和反射的基礎上，引導學生了解光的折射現(xiàn)象，認識透鏡對光的折射。它的核心概念是光的折射，而透鏡是光的折射現(xiàn)象的典型代表，所以教材設計意圖是通過研究透鏡來認識光的折射現(xiàn)象。本課在認識兩種透鏡的基本特點及作用的基礎上，通過研究透鏡的聚焦和成像特點及制作望遠鏡等活動，讓學生領略神奇的光的折射現(xiàn)象。 本課的目的是讓學生通過一系列既貼近生活，又引人入勝的科學探究活動，讓學生接觸奇景般迷 人的光學世界，感受光的奧秘，對光有一個較深層次的認識，從而使學生更多地關注生活中的現(xiàn)象，激發(fā)學生探索自然世界的興趣，開展科學研究活動。 根據(jù)本課教學內(nèi)容和學生情況，我把教學活動分為四部分： 第一部分：通過觀察水中鉛筆的彎折現(xiàn)象，初步了解光的折射現(xiàn)象，從而為下面的探究埋好伏筆。 第二部分：研究透鏡的形狀特點及種類。通過觀察、觸摸透鏡，了解它們構(gòu)造的不同，由此區(qū)別認識什么是凸透鏡，什么是凹透鏡。 第三部分：研究透鏡對光的偏折現(xiàn)象。包括三個活動： 。比較凸透鏡和凹透鏡下物體的放大和縮小 情況。目的是使學生認識到凸透鏡有放大作用，而凹透鏡則有縮小作用。 。目的是使學生通過實驗了解到：凸透鏡可以聚光，而凹透鏡則不能。 。凸透鏡可以使物體在屏上成倒立的像，而凹透鏡則不能。 第四部分：拓展應用，自制望遠鏡。（這個活動視條件而定，有條件的學校就引導學生進行制作，條件不具備的就讓學生了解
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