【總結】太平洋印度洋北冰洋大西洋亞歐大陸歐洲北歐西歐中歐南歐北冰洋大西洋地中海東歐歐
2024-11-12 18:13
【總結】第2講地理信息技術的應用高考就是這么考的!(2022·福建高考文綜,9~10)下圖甲、乙分別示意京津冀都市圈2022年人口密度分布和人口增長率。完成第1~2題。()。、南部地區(qū)經濟收入較低、北部地區(qū)市場潛力較大、南部地區(qū)非農產業(yè)發(fā)達、北部地區(qū)制造業(yè)集中GIS技術在圖甲基礎上制作圖乙
2025-01-08 14:04
【總結】地理環(huán)境對區(qū)域發(fā)展的影響教學目的?1．舉例說出區(qū)域的特征?2．以兩個區(qū)域為例，比較分析地理環(huán)境差異對區(qū)域發(fā)展的影響?3．以某個區(qū)域為例，比較分析區(qū)域不同發(fā)展階段地理環(huán)境的影響教學重點?1．比較分析地理環(huán)境差異對區(qū)域發(fā)展的影響?2．分析區(qū)域不同發(fā)展階段地理環(huán)境的影響教學難點?1．
2025-01-06 16:22
【總結】專題提升練10 區(qū)域特征與地理信息技術一、選擇題(每小題4分,共44分)(2017·全國Ⅲ卷,1~3)剪紙是中國傳統(tǒng)民間藝術,2009年9月入選聯合國教科文組織《人類非物質文化遺產代表作名錄》。剪紙表現的內容豐富多彩,反映人們的生活環(huán)境、習俗和風情等,寄托人們對美好生活的向往。下圖是一幀剪紙作品。據此完成第1~3題。( )
2025-04-17 01:53
【總結】第十單元 區(qū)域差異與區(qū)域發(fā)展階段 第1節(jié) 區(qū)域差異與區(qū)域發(fā)展階段 考點呈現 體系構建 、人類活動的差異 考向解讀 以現實具體區(qū)域材料為背景,考查區(qū)域的自然、人文環(huán)境差異及自...
2025-04-05 05:31
【總結】第一章地理環(huán)境與區(qū)域發(fā)展地理環(huán)境對區(qū)域發(fā)展的影響一.什么是區(qū)域？二.地理環(huán)境差異對區(qū)域發(fā)展的影響三.區(qū)域不同發(fā)展階段地理環(huán)境的影響第一節(jié)地理環(huán)境對區(qū)域發(fā)展的影響一、什么是區(qū)域？1、概念—地球表面的空間單位，在地理差異的基礎上，按一定的指標和方法劃分出來的（1）人
2025-01-08 16:09
【總結】上教考資源網助您教考無憂2008年高考地理復習資料專題二十一：中國的區(qū)域地理與差異●高考考點1、我國北方地區(qū)、南方地區(qū)、西北地區(qū)、青藏地區(qū)及港澳臺地區(qū)的主要區(qū)域地理特征2、我國三大自然區(qū)的空間位置和基本特征3、我國東部季風區(qū)內部的差異4、我國自然區(qū)域差異對人類活動的影響5、中國的區(qū)域地理和區(qū)域差異是近
2025-06-10 01:49
【總結】第一章：地理環(huán)境與區(qū)域發(fā)展第一節(jié)：地理環(huán)境對區(qū)域發(fā)展的影響課標要求，比較自然環(huán)境、人類活動的區(qū)域差異對區(qū)域發(fā)展的影響，比較不同發(fā)展階段地理環(huán)境對人類生產生活方式的影響學習思路什么是區(qū)域？為什么要研究區(qū)域？怎樣研究區(qū)域？因地制宜開發(fā)區(qū)域資源，實現區(qū)域的可持續(xù)發(fā)展研究區(qū)域差異，找出區(qū)域
【總結】第3講人地協調與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展一、人地關系的歷史演變1．在我國古代《莊子·齊物論》中出現了“天地與我共生，萬物與我為一”的思想。據此回答(1)～(2)題。(1)該思想體現了
2025-01-09 13:04
【總結】：?了解區(qū)域的含義。?以長江三角洲和松嫩平原兩個不同區(qū)域為例，比較自然環(huán)境、人類活動的區(qū)域差異。?以長江三角洲為例，比較不同發(fā)展階段地理環(huán)境對人類生產和生活方式的影響。練習一、區(qū)域?1、區(qū)域的內涵?區(qū)域是地球表面的空間單位，它是人們在地理差異的基礎上，按一定的指標和方法劃分出來的。?
2025-01-09 13:08
【總結】高一地理新課標必修(3)教學目的?1．舉例說出區(qū)域的特征?2．以兩個區(qū)域為例，比較分析地理環(huán)境差異對區(qū)域發(fā)展的影響?3．以某個區(qū)域為例，比較分析區(qū)域不同發(fā)展階段地理環(huán)境的影響教學重點?1．比較分析地理環(huán)境差異對區(qū)域發(fā)展的影響?2．分析區(qū)域不同發(fā)展階段地理環(huán)境的影響教學難點?1．區(qū)域的特征
【總結】地理環(huán)境對區(qū)域發(fā)展的影響區(qū)域主觀性和客觀性具有一定的區(qū)位特征、面積、形狀和邊界是地球表面的空間單位印度半島朝鮮半島印度朝鮮韓國區(qū)域地理環(huán)境對區(qū)域發(fā)展的影響整體性（相對一致性）層次性可變性
2025-01-09 13:16
2025-01-08 12:14
【總結】地圖及其應用第二講地圖（一）直接要求1．地圖上的比例尺和方向。2．常用圖例、注記。3．海拔(絕對高度)和相對高度。等高線和地形圖。地形剖面圖。一．考點要求（二）間接要求1．利用經緯網圖進行定向、定位。2．根據圖例認識區(qū)域資源組合優(yōu)勢。3．對不同地形
2025-01-08 13:35
【總結】第一節(jié)地理環(huán)境對區(qū)域發(fā)展的影響??【課程標準】1．了解區(qū)域的含義，理解其特征2．比較分析地理環(huán)境差異對區(qū)域發(fā)展的影響3．比較分析區(qū)域不同發(fā)展階段地理環(huán)境的影響【自學提綱】一、什么是區(qū)域：1、區(qū)域是地球表面的單位，它是人們在的基礎上，按一定的和方法劃分出來的。
2025-06-22 01:55
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